苏少版三年级美术上册《第13课　我的动物朋友》教学设计

我的动物朋友
教学目标：
1、让学生学会用超轻粘土制作动物和人物，表现不同人和动物相处时的有趣情景。
2、让学生在和动物交朋友时理解爱护尊重动物
3、让学生在欣赏、游戏、讨论中更好的体验动物给人类带来的欢乐。
教学重难点：
重点：让学生在认识了解，体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉任何动物相处最具表现里的一面。
难点：让学生学会用超轻粘土制作立体的人物和动物并摆出相应的动作，小组合作分工明确。
一、导入
1、欣赏视频（动物世界）
课前几分钟开始播放动物世界视频
师：刚刚我们看的视频，有谁知道叫什么名字？
师：你们知道它主要讲述的是什么吗？
总结：《动物世界》栏目已经走过20多年，通过专家的讲述、优美的画面、感人的故事去告诉观众、打动观众、使观众认识到动物对我们非常重要。
今天就让我们一起来画画动物吧!
2、比较探究，初步感知可爱的动物形象
师：老师先画了一只动物，这样画，难不难？
师：没有关系，那这一只呢？
师：你们喜欢吗？为什么喜欢？
师：要怎样画动物，才能把他们表现的更生动可爱呢 下面让我们来一起去探索吧！
二、教学新授
1、欣赏图片，方法探究
师：先来欣赏一些可爱的动物图片。
师：谁来说说这些动物发生了什么变化才这么生动可爱？
请你根据图片具体说一说。
（外形改变了，用到了夸张、拟人、简化、变形等方法，色彩鲜艳更漂亮了）
2、教师示范
师：你们都很厉害，一下就看出来了通过这些变化能让动物这么生动可爱。
老师来试一试，画一只动物。先从它的动物的头部开始画起，注意要画大一些，再画出身体。老师画好了。（这是一只什么？）
你们是怎么看出来的？
我们在画动物时，不管用什么方法，都要抓住动物的特征。
我再给它添加几笔，（给鳄鱼戴上眼镜，穿上泳裤）最后涂上颜色。
你们发现什么了？
加上一些服饰道具会更可爱，除了这样，我们还可以夸张它的动作，添加丰富的表情，也能让动物变得更可爱生动呢。
（服饰、动作、表情）
3、学生尝试表现
用喜欢的方法表现一只可爱的动物，抓住特征，添加丰富的表扬、夸张的动作或者漂亮的服饰，再涂上颜色。注意要画大哦。
4、展评
挑选几位同学的作品，说说用什么方法表现的。
5、观察思考
今天同学们都会表现一个很可爱的动物，有谁观察到今天课题中的“动”加了个双引号吗？
猜猜为什么加双引号。（这些可爱的动物会动）
为了呼吁更多的人保护动物，老师今天做了一个会动的动物，呼唤起人们保护动物的意识。你们想来试试吗？
老师现在请出这个会动的动物，仔细看老师用到了什么法宝让它们动？
（纸盒）
你们知道我是怎么做的吗？
你觉得这样的方法还可以让小动物的哪些地方动起来呢？粘贴在盒子的什么地方最好呢？
三、教师示范过程。
先将前面画的动物剪下来，可以留边。我想让它的嘴巴动起来，就沿着嘴巴这边剪一刀。两边用双面胶粘上，（请学生说说侧面的嘴巴贴在纸盒的哪一边比较好）。通过小手在后面开合操纵，它就动起来了。
做的快的还可以加上你的创意，美化你的动物。
现在请你们也来试试看。
四、学生创作。
学生创作，教师巡回指导
五、展评作品
请学生介绍自己的作品，可以从造型、色彩、创意上说说看。其他同学觉得不错的，可以对他竖起大拇指。
六、拓展
视频欣赏（呼吁爱护动物）
今天画的动物，通过同学们的巧手，个个变得更加生动可爱。回去后可以拿着自己的作品与班级的小伙伴编一个剧本，呼吁大家一起来保护动物。