人教版（2023春）数学四年级下册4.8 大数的改写课件（共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2023春）数学四年级下册4.8 大数的改写课件（共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-14 13:45:06 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
人教版数学四年级下册
第四单元 小数的意义和性质
8.大数的改写
(教材P51例2、例3)
复习导入
1.写出下列数的近似数。（保留整数）
3.47≈ 99.97≈ 22.41≈
7.04≈ 66.66≈ 18.71≈
2.填表。
0.9
0.94
8.5
8.46
10.7
10.75
10.0
10.00
8
11
10
1
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
0.938
8.456
10.747
9.997
3
7
22
100
19
67
地球与月球的平均距离是多少万千米？
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
求地球与月球的平均距离是多少万千米，就是把384400改写成用“万”作单位的数。
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
把384400改写成用“万”作单位的数，就是看
384400里面有几个10000，即384400÷10000，
直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点
上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。
384400千米=（ ）万千米
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
384400千米=（ ）万千米
在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。
= 38. 44万千米
38 4400千米
运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。
38.44
探究新知
木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）？
求木星离太阳的平均距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。
探究新知
首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字，
即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入”
法保留一位小数，即7.7833亿≈7.8亿。
778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数）
探究新知
7.8
≈ 7. 8亿千米
= 7. 7833亿千米
778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数）
改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。省略是把指定单位以下的数“四舍五入”，求得的是近似数，所以用“≈”连接。
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
778330000 km
运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。
7.8
探究新知
1.下面是我国2021年冰箱和电视机的产量，按照要求改写各数。
89921000台＝
（ ）万台
184965000台≈
（ ）亿台
（保留两位小数）
8992.1
1.85
基础练习
（1）把24800改写成用“万”作单位的数。
（2）把34528600000改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数）
2.求下面小数的近似数。
2.48万
345.3亿
（3）2011年我国在校小学生99264400人，改写成用“万人”作单位的数。（保留一位小数）
9926.4万人
基础练习
36.6亿
130.1亿
2.7亿
6.6亿
拓展练习
3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
这是2019年全国客运量统计结果。
课堂小结
你学到了
什么？
课后作业
完成本课时的相关习题。
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
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人教版数学四年级下册
第四单元 小数的意义和性质
8.大数的改写
(教材P51例2、例3)
复习导入
1.写出下列数的近似数。（保留整数）
3.47≈ 99.97≈ 22.41≈
7.04≈ 66.66≈ 18.71≈
2.填表。
0.9
0.94
8.5
8.46
10.7
10.75
10.0
10.00
8
11
10
1
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
0.938
8.456
10.747
9.997
3
7
22
100
19
67
地球与月球的平均距离是多少万千米？
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
求地球与月球的平均距离是多少万千米，就是把384400改写成用“万”作单位的数。
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
把384400改写成用“万”作单位的数，就是看
384400里面有几个10000，即384400÷10000，
直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点
上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。
384400千米=（ ）万千米
探究新知
地球与月球的平均距离是多少万千米？
384400千米=（ ）万千米
在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。
= 38. 44万千米
38 4400千米
运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。
38.44
探究新知
木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）？
求木星离太阳的平均距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。
探究新知
首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小
数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字，
即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入”
法保留一位小数，即7.7833亿≈7.8亿。
778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数）
探究新知
7.8
≈ 7. 8亿千米
= 7. 7833亿千米
778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数）
改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。省略是把指定单位以下的数“四舍五入”，求得的是近似数，所以用“≈”连接。
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
778330000 km
运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。
7.8
探究新知
1.下面是我国2021年冰箱和电视机的产量，按照要求改写各数。
89921000台＝
（ ）万台
184965000台≈
（ ）亿台
（保留两位小数）
8992.1
1.85
基础练习
（1）把24800改写成用“万”作单位的数。
（2）把34528600000改写成用“亿”作单位的数（保留一位小数）
2.求下面小数的近似数。
2.48万
345.3亿
（3）2011年我国在校小学生99264400人，改写成用“万人”作单位的数。（保留一位小数）
9926.4万人
基础练习
36.6亿
130.1亿
2.7亿
6.6亿
拓展练习
3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
这是2019年全国客运量统计结果。
课堂小结
你学到了
什么？
课后作业
完成本课时的相关习题。
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