第九章第1节压强-课时1（课件）（共24张PPT）人教版物理八年级下册

第九章 压强
第一节 压强
初中物理八下（人教版）
第1课时　
压力和压强
学
习
目
标
认识压力和学会画压力示意图
了解压强的概念、公式及单位
会用压强公式进行简单计算
神器的钉床
课程导入
为什么指尖按压笔尖比按压笔帽要痛？
为什么人穿滑雪板没有陷进雪地？
为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？
你认为书包带宽一些好，还是窄一些好？为什么？
一 、压力
同学们回想一下弹力是如何产生的呢？压力又是如何产生的呢？
提出问题
物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力叫做弹力。
观察接触面所受压力的示意图，说一说什么是压力。
F2
F1
F3
①压力定义：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力叫压力。
②压力的方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。
③压力产生的条件：相互接触的物体间发生相互挤压而产生力的作用。
④压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。
⑤压力的作用效果：使物体发生形变。
一 、压力
⑥压力的大小
压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。
F
F
F
压力F＝重力G
压力F与重力G无关
压力F小于重力G
结论：压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关；只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， F=G。
压力不是重力
{35758FB7-9AC5-4552-8A53-C91805E547FA}
施力物体
受力物体
力的方向
力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
当物体在水平面上静止或做匀速直线运动时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体的重力的大小、方向相同。
静止
匀速直线运动
v
重力
压力
示意图



定义
地球对物体的引力
垂直作用在物体表面的弹力
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
作用点
重心
作用在被压物体表面
压力与重力的区别
二、探究影响压力作用效果的因素
在沙漠中行走的人和骆驼，为什么人容易陷进去，而骆驼却能在沙漠中正常行走？
1、用两个拇指按压铅笔的两端，体验两指头的感觉？再加大用力又有什么感觉？
两指头的感觉不一样，按压笔尖的手指感觉痛一些。用力越大手指感觉更痛。
课堂活动
2、用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指挤压气球，观察气球如何变化？若用力大一些，会怎样？
食指挤压的一边，气球凹陷的深一些；当加大压力时，凹陷的更深。
实验表明：压力越大，受力面积越小，压力的作用效果更显著。
演示实验
探究影响压力作用效果的因素。
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想与假设：压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。
实验方法：
①控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行；
②转换法：压力的作用效果通过沙子的凹陷程度来体现。
实验步骤
实验一：如图①所示，将桌面倒立后放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。
实验二：如图②所示，将小桌正放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。
实验三：如图③所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。
①
②
③
实验
压 力
受力面积
压力作用效果
①
小桌的重力
桌脚
明显
②
小桌+砝码重力
桌脚
很明显
③
小桌+砝码重力
桌面
极不明显
实验记录：
实验分析与论证：
(1)比较①和②：沙子的受力面积相同，②图中对沙子的压力大，凹陷深。①压力的作用效果比②明显。①②的区别是压力大小。
(2)比较②和③：沙子受到的压力相同，②图沙子的受力面积小，②图压力的作用效果比③明显。②③的区别是受力面积。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
①在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
②在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验结论
当压力和受力面积都不相同时，如何比较压力的作用效果？
(1)压力大小相同,比较受力面积
(2)受力面积相同,比较压力大小
下面A、B两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样, 如何比较两个压力的作用效果的？
FA =2000N
SA = 10m2
FB =3000N
SB = 30m2
三、压强
意义：为了比较压力作用效果的不同，人们引入了压强的概念
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
压强公式：
P表示压强
F表示压力（单位：N)
S 表示受力面积（单位：m2)
压强＝
表达式为 p＝???????? (适用于一切物体)
?
压力
受力面积
“1pa”的含义: 1m2的受力面积上受到的压力是1N。
压强的国际单位：
牛/米2有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为pa。1pa =1N/m2
1牛/米2（帕）
压强的单位：牛/米2（N/m2），读作牛每平方米.
米2（m2）
牛顿（N）
p=
F
S
这一名称是为了纪念法国科学家帕斯卡。
其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa）
1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕
公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时两者相互接触的面积。
例1
一雪橇及货物总质量为210kg。设雪地能承受的最大压强为5000Pa，雪地对雪橇的摩擦力为重力的0.1。试求雪橇与雪地接触面积最小应为多少？ （g=10 N/kg）
解析：雪橇对雪地的压力F=G总=m总g=210kg×10N/kg=2100N，
由 知，雪橇与雪地的最小接触面积

S =
F
p
=
2100N
5000Pa
=0.42m2
F
S
p =
压强的计算
F
S
p =
课堂总结
压力
探究影响压力
作用效果的因素
受力面积相同时，压力越大，
压力的作用效果越明显
压力相同时，受力面积越小，
压力的作用效果越明显
定义
产生原因
作用效果
压强
p＝?????????(p－Pa、 1Pa =1N/m2、F－N、S－m2)
?
压力和压强
物体之间相互接触且相互挤压
使物体发生形变
垂直作用在物体表面的力叫压力
课堂训练
1.下列说法正确的是（ ）
C
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下
2．将重40 N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10 N的力，那么压力大小（ ）
A．一定等于50 N B．一定是10 N
C．可能是30 N D．可能是10 N
C
3．水平雪地上，穿着滑雪板的小红总质量为75 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小强总质量为60 kg，却深陷雪地。下列说法正确的是 ( )
A．小红对雪地的压力比小强的小
B．小红对雪地的压力和小强一样
C．小红对雪地单位面积的压力比小强的小
D. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
C
4.如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4：2：1。A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA，B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB，则FA ___ FB，pA____ pB 。(均选填“>”“=”或“<”)
<
=
解析：利用比例设出长、宽、高，算出A组和B组的受力面积。
p=
F
S
可判断压强
谢谢