8.3 摩擦力-课时2（课件）（共22张PPT）人教版物理八年级下册

(共22张PPT)
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
初中物理八下（人教版）
第2课时
摩擦力与生活
学
习
目
标
生活中的有益摩擦和有害摩擦
了解增大或减小摩擦的方法
会用摩擦力知识解释相关现象
课程导入
同学们，这是物体形状和摩擦力有关吗？
一、摩擦的利用与防止
生活中很多现象都和摩擦力有关，摩擦无处不在，摩擦有时是有益的，有时是有害的。
传送带运送货物
行人走路
冰壶比赛中用冰壶刷擦冰
在齿轮间加入润滑油
同学们思考：日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？
提出问题
生活中存在有益的摩擦和有害的摩擦。
我们要增大有益的摩擦，减小有害的摩擦。
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路；拔河；传送带运送货物；用手握住杯子...
想一想
如何增大有利摩擦？
1.增大有益摩擦的方法
(1)增大压力：增大接触面之间的压力
拔河比赛时用力握紧绳子
自行车刹车时用力捏车闸
用力握水杯
（2）增大接触面的粗糙程度
瓶盖竖纹
运动员往手上涂镁粉
在结冰的路面
车轮缠绕铁链
鞋底凹凸
不平的花纹
（3）变滚动摩擦为滑动摩擦
刹车时车轮与地面的摩擦:
汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。
了解了增大有益摩擦的方法，那同学们想想怎么减小有害摩擦了，生活中哪些情况是为了减下摩擦
2.减小有害的摩擦的方法
(1)减小压力
减小箱子重量
旋转运动时手握得很轻松
物体太重，拉不到，摩擦力太大的
地面上的重物太重时会拉不动，把物品拿出一部分，减小压力，
摩擦力也变小。
（2）减小接触面的粗糙程度
缝衣针表面磨光滑
运动员刷冰控制运动方向
滑梯的表面比较光滑是为了减小人与滑梯间的摩擦
（3）变滑动摩擦为滚动摩擦
滚动轴承
（4）使两个物体间的接触面分离
靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。
靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。
磁悬浮列车
气垫船
加润滑油
向机器里面加润滑油，可以使接触面分离。
二、生活中的摩擦
同学们一起来讨论一下自行车上，哪些地方要增大摩擦？
哪些地方要减小摩擦？各用的什么方法？
增大摩擦的有:
减小摩擦的有：
(1)轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合、(2)车闸刹车时，增大压力摩擦。
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。
生活中自行车行驶过程中有哪些和摩擦有关？
讨论交流
说说下列生活中利用什么方法增大或者减小摩擦的，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？
涂有防滑粉的手
自行车是用增大压力的方法来增大摩擦的。防滑粉和靴子是增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的。冰壶是使接触面光滑来减小摩擦的。
冰壶运动
增大靴底粗糙程度
自行车的车闸
同学们怎样使小提琴拉得更响？
思考：
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将琴弓
重压琴弦
增大压力
增大摩擦
增大摩擦可以使小提琴拉出来的声音更响亮
课堂总结
摩擦的利用和防止
生活中的摩擦
增大和减小
摩擦的方法
增大摩擦
力的方法
减小摩擦
力的方法
自行车、靴底、滚轮
增大压力
减小压力
增大接触面的粗糙程度
减小接触面的粗糙程度
变滑动摩擦为滚动摩擦
使接触面分离
课堂训练
1．如图所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及的物理知识分析正确的是 ( )
A．机器人表演舞蹈时没有惯性
B．机器人鞋底较宽是为了减小稳定程度
C．机器人鞋底上凹凸不平的花纹
是为了增大摩擦
D．机器人站立时受到的重力和它
对地面的压力是一对平衡力
C
2.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（　　）
A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦
A
4.下列做法中为了减小摩擦的是（　　）
A．定期给机器的转动轴加润滑油
B．鞋底和轮胎上都刻上花纹
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
A
3.如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是(　　)
A．减小压力 B．减小接触面的粗糙程度
C．用滚动代替滑动 D．使接触面分离
D
5.如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用4 N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，木块对砝码的摩擦力为________N，长木板对木块的摩擦力为________N，桌面对长木板的摩擦力为________N。
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谢谢