1 古诗三首：绝句 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
绝句
回顾导入
同学们我们学过哪些描写春天的古诗？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
今天我们来学习一首杜甫描写春天的古诗——《绝句》。
理解课题
二年级下册我们就学过杜甫的诗，你对他有哪些了解？
了解诗人
认读识字
鸳
〔鸳鸯〕一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
鸯
yuān
yānɡ
初读古诗
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山丽，
春风/花草香。
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
读准字音！
读准停顿！
共同回忆之前学习古诗的基本方法。
想象画面
借助注释
借助插图
边读边想象……
学习交流
（1）诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。
（2）看到这样的景物，诗人的心情怎么样呢？
学习交流
迟日/江山丽，
春风/花草香。
诗人描写了哪些春天的景物？
迟日、江山、花……
在明媚的阳光的照耀下，山啊，水啊，会呈现出一种怎样的状态？想象画面，说一说。
学习交流
迟日/江山丽，
春风/花草香。
在诗人眼里，春天还藏着好闻的气味呢！想象一下在“春风花草香”这句诗里，会有怎样的春风、怎样的花和怎样的草呢？
（ ）的春风 （ ）的花 （ ）的草
学习交流
迟日/江山丽，
春风/花草香。
想象春风吹拂各种景物的画面，并试着写一写“春风（ ）香”。
学习交流
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
读了这两句诗，你眼前仿佛出现了什么样的画面？
如果你就是这只小燕子，你此时的心情是什么样的？
读“融”字开始语调上扬，语速加快，重点落在“燕子”一词。
快乐
学习交流
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
远处的燕子快活地飞来飞去，再看看池塘边，又是怎样的一幅画面呢？
燕子和鸳鸯一动一静、一上一下，对比鲜明，使画面更加广阔，意境更加生动。
语调要轻柔舒缓，读出悠然闲适的感觉。
拓展阅读
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
经绍珍《找春天》
看到这样的春天，诗人的心情会怎样？把这种感情读出来。
高兴、快乐
学习交流
一边欣赏美丽的春景，边尝试背诵。
想象画面
仔细观察这几个字的结构。
“融”左下框内只有一横；“燕”的上半部分是“廿”，第四笔是短横。
想象画面
“燕”是上中下结构，中部紧凑，下部四点间距匀称，第一个点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。
“融”左下框内只有一横；“燕”的上半部分是“廿”，第四笔是短横。
作业布置
1.默写《绝句》。
2.积累杜甫描写春天的古诗。