课件11张PPT。实验探究专题复习案例（一）播种中的科学温州市实验中学 李孝昂盐水选种 生产实际中，是如何配制选种盐水的呢？盐水选种的科学道理A.浮在液面的种子
B.悬浮在盐水中的种子
C.沉在桶底中的种子√验证种子萌发需要水分任务一：探究播种条件根据任务单要求，完成任务一。可供选择的器材：菜豆种子100颗，两个相同的培养皿，足量吸水纸和水。实验设计的基本要求：小结：数量相同且适宜；个体差异小；效果明显。仅差自变量；条件相同；效果明显。记录具体数据，处理结果。任务二：盐度对拉贡木种子发芽的影响探究盐水选种对播种的影响请根据任务单要求，完成任务二。注：这里“盐度”表示盐水的浓度，用千分数表示，如：盐度为5，表示盐水浓度为5%0。
可供选择的器材：拉贡木种子若干，用海水配制的各种盐度（1~100）的盐水，相同型号的培养皿10个，足量吸水纸和清水。实验设计的基本要求：小结：数量相同且适宜；个体差异小；效果明显。仅差自变量；条件相同；自变量规律变化。效果明显。记录数据，处理结果。任务二：盐度对拉贡木种子发芽的影响问题交流：1、实验结果如图，你能得出什么结论？2、盐度高于45时，拉贡木种子几乎不萌发，请你给出一种合理解释。3、根据上述研究结果，在盐水选种中，农民叔叔应注意什么？请你给他们提一点合理建议。选种盐度约160任务二：盐度对拉贡木种子发芽的影响问题交流：4、农机员反思：所用盐水中含有氯化镁，那氯化钠和氯化镁对拉贡木种子发芽的影响哪个更大？他又设计了如下实验方案：（1）我认为甲组可以省略，你赞同吗？说说理由。甲组目的是衬托（凸显）氯化钠和氯化镁的影响大小。（2）如果是氯化镁对拉贡木种子发芽的影响更大，则实验结果是 。甲组与丙组发芽率差值大于甲组与乙组差值。谢谢！祝：健康快乐！某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒性作用，做了如下实验：实验组对照组对照组（1）本实验对蚱蜢有何要求？ ▲ 。（2）完成对照组B的处理 ▲ 。（3）本实验需要观察记录 ▲ 。（4）对照组C的作用是 ▲ 。（5）数分钟后，实验结果是：A组蚱蜢全部死亡，B组和C组蚱蜢活动正常。请解释A组蚱蜢死亡的原因 ▲ 。实验探究复习（一）任务单
姓名 ，学号 。
【知识链接】
任务一：验证种子萌发需要水分
可供选择的器材：菜豆种子100颗，两个相同的培养皿，足量吸水纸和水。
根据要求设计验证方案：（完成时间5分钟）
实验操作
设计要求
步骤一：选取 种子，平均分为两份。
合理取材
步骤二：在A、B两个相同的培养皿中铺上干燥的吸水纸，然后在A培养皿中 ，
在B培养皿中 。
处理对照
步骤三：将A、B两个培养皿置于 。
控制实验条件
步骤四：每天观察，记录 ，一周后计算各自的 。
获取实验证据
任务二：盐度对拉贡木种子发芽的影响
注：这里“盐度”表示食盐水的浓度，用千分数表示，如：盐度为5，表示食盐水浓度为5%0。
可供选择的器材：拉贡木种子若干，用海水配制的各种盐度（1~100）的盐水，相同型号的培养皿10个，足量吸水纸和清水。
根据要求完成实验设计：（完成时间5分钟）
实验操作
设计要求
步骤一：选取大小相近、籽粒饱满的拉贡木种子300颗，平均分为10等份。取10个相同的培养皿，铺上干燥的吸水纸，并在吸水纸上各放一份拉贡木种子。
合理取材
步骤二：
。
处理对照
步骤三：将10个培养皿同时置于同一适宜的温室中培养。
控制实验条件
步骤四：定时添加对应液体，每天观察记录发芽数，15天后统计并计算各组的发芽率。
获取实验证据
溶液专题复习练习题
班级 姓名 学号
1.小明在研究a物质在水中的溶解性实验中，制得如图甲溶液，加热后,现象如图乙(不考虑水的蒸发)
(1)小明认为图乙烧杯中的溶液为a物质饱和溶液，判断的依据是 。
(2)本实验可得出的结论是：a物质在水中的溶解性随 。
(3)若从甲烧杯中取出1/3溶液后，甲烧杯中剩余溶液没有发生变化的量
有 （填序号）。
①溶质的质量分数 ②溶质质量 ③溶剂质量 ④溶解度
2．在20℃时，100水中加入50克氯化钠，得到溶液b，如下左图所示，氯化钠的溶解度如下右图所示。
（1）氯化钠在20℃时的溶解度为 。
（2）b溶液的溶质质量分数为 （计算结果精确到0.01）
（4）若往b所在的烧杯中不断加水，溶液的溶质质量分数将如何变化？
。
课件13张PPT。溶液专题习题讲评课 鹿城实验中学 黄爱弟 答题情况题目在线1. 小明在研究a物质在水中溶解性实验中，制得如图甲溶液，加热后,现象如图乙。（不考虑水分蒸发）
(1)小明认为图乙烧杯中的溶液为a物质的饱和溶液，判断的依据是
。
(2)本实验可得出的结论是：
a物质在水中的溶解性随 。
(3)若从甲烧杯中取出1/3溶液后，甲烧杯中的溶液没有发生变化的
量有 （填序号）。
①溶质的质量分数
②溶质质量
③溶剂质量
④溶解度 烧杯底部有a物质析出温度的升高而减小① ④在20℃时，100克水中加入50克氯化钠，得到溶液b，如下左图所示；根据氯化钠的溶解度曲线（下右图），下列措施可以使b溶液的溶质质量分数增大的是( )
A. 加氯化钠固体 B.降温 C. 加水 D.升温
变式练习D20 ℃时取等质量的下列物质，分别加入到100克水中，得到的溶质质量是5克的是（ ） （提示：Na2O + H2O =2NaOH） 变式练习D
配制碳酸钠溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，所得溶液属于饱和溶液的是 （填序号），其溶质的质量分数是 （结果精确到0.01）。变式练习② ③18% 或0.181.将50克20%氯化钾溶液稀释到200克，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是（ ）
A．5% B．1%
C．10% D．20% 拓展提升 2.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，某实验小组要配制l00克1.4%的硝酸钾溶液用于制作营养液，需要硝酸钾 克，水 毫升。 98.6A1.43.为测定盐酸的实际溶质质量分数，小明用pH测定仪组成实验装置（图1）。实验时先在烧杯中加入20克 20%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，测定仪打印出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图（图2）。
（1）请以此次测定的结果，计算该盐酸的实际溶质质量分数。（发生的化学方程式为： ，可能用到的相对原子质量：Na-23；Cl-35.5；O-16；H-1)
（2）往氢氧化钠溶液中逐滴渐滴入盐酸的过程中，处在图中A点时，溶液中的溶质有_________________ (写化学式）NaOH + HCl = NaCl + H2O 拓展提升HCl 、NaCl4．室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液的( )
A．溶质的质量相同 B．溶质的质量分数相同
C．均为不饱和溶液 D．溶剂质量相同A拓展提升5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是 ( )
A.原食盐水一定是饱和溶液
B.萝卜块质量一定减少
C.杯中的食盐固体一定全部溶解
D.溶液的质量一定增加
C拓展提升6.某同学在做“研究物体浮沉条件的实验探究”时，将配得不同溶质质量分数的三杯食盐溶液A、B、C，现将一枚鸡蛋分别放入A、B、C三杯溶液中，鸡蛋所处的状态如下图所示：
A B C
请据图回答下列问题：
（1）根据图示判断A、B、C三杯溶液的溶质质量分数由大到小的排列是： 。
（2）若要将A图中的鸡蛋上浮达到C图的状态，请说出你的方法？
C 〉 B 〉 A拓展提升7. 小明设计了一个有趣的实验（如图所示），经过很长一段时间后，他观察到小试管内有晶体析出。
（1）下面是小强对这种现象解释的部分内容，请你帮他把其余的解释内容续写完整：浓硫酸具有吸水性，
。
可以吸收硝酸钾溶液中蒸发出的水分，
使饱和溶液中的溶剂减少，溶质析出。拓展提升1、《复习导引》P50- P52 3、5、9、11、12
2、选作《复习导引》 P50- P52 8 、10 作业
