人教版（2023春）数学二年级下册6.1 有余数的除法、余数和除数的关系课件（22张PPT)

(共22张PPT)
1.有余数的除法
余数和除数的关系
(教材P58例1、P59例2)
第六单元 有余数的除法
人教版数学二年级下册
这些同学在做什么呢？
情境导入
用下面这些小棒摆三角形。
读一读，你知道了什么？
摆一摆，说一说
你是怎样做的。
能把摆的过程用算式表示出来吗？
探究新知
9÷3＝3（个）
1. 这个算式什么意思？
2. 这个意思你还在哪看到了？
探究新知
观察，你发现了什么？
现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。
探究新知
用下面这些小棒摆三角形。
1. 这1根小棒怎么摆？
2. 能把你的想法用算式表示出来吗？
探究新知
10÷3＝3（个） 1（根）
……
这个算式什么意思？
这个意思你还在哪看到了？
探究新知
比较，有什么相同？有什么不同？
算式里的“1”表示剩下的1根小棒，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。
探究新知
在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫作余数。
那么，谁能说一说
余数表示什么？
探究新知
8
1
8
1
基础练习
1.
7
2
7
2
4
1
4
1
基础练习
2.（1）
2
1
2
1
基础练习
（2）
用小棒摆正方形。
用8根小棒能摆几个正方形？
8÷4=2（个）
探究新知
8根
9根
9÷4=2（个）······1（根）
用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。
能用除法算式表示你摆的意思吗？
探究新知
如果用10根小棒来摆呢？
10根
10÷4=2（个）······2（根）
探究新知
11根
如果用 11根、12根呢
12根
11÷4=2（个）······3（根）
12÷4=3（个）
探究新知
9根
9÷4=2（个）······1（根）
10根
10÷4=2（个）······2（根）
11根
11÷4=2（个）······3（根）
12根
12÷4=3（个）
13根
13÷4=3（个）······1（根）
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数＜除数
探究新知
3.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
如果用这些小棒摆 呢？
可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。
可能会剩1根或2根小棒。
拓展练习
课后作业
完成本课时的相关习题。
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
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