科学四年级上青岛版2.2怎样加快溶解课件2

课件19张PPT。怎样加快溶解一、说教材1、教材简析
《怎样加快溶解》旨在指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素。让学生根据提出的问题——怎样加快肥皂的溶解？经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。
教材分为三部分
（1）哪一块肥皂溶解得快；
（2）糖块溶解的时间记录；
（3）加快食盐溶解的研究。 一、说教材2、教学目标：
科学知识：搅拌、切碎、加温等方法可以加快可溶性固体物质在水中的溶解。
过程与方法：知道对比实验是一种常用的科学方法，体验对比实验的公平性，能用控制单个变量的方法进行对比实验。
情感态度与价值观：初步感悟到科学探究中科学方法的重要性；养成遵守规则、尊重事实的科学态度。一、说教材3、教学重点：变量控制的讨论（相同条件下），研究加快溶解的过程。
4、教学难点：实验时的变量控制。
5、教学准备：方糖、水果糖、秒表、冷水、热水、烧杯、筷子、肥皂、食盐等。二、学情分析 怎样加快溶解呢？四年级学生已有了较为丰富的生活实践和经验。如果仅以知识为目标，或验证猜测为目标，这样的内容显然缺乏儿童情趣和挑战性，这样探究也缺乏科学价值与能力训练价值。因此，教材把它作为一个问题来研究，目的是以认识加快溶解这个过程为载体，培养学生自行设计实验、探求知识和应用知识的科学思维能力，同时引入并让学生掌握一种重要的科学研究问题的方法——对比实验。
三、说教法1、讨论法
2、演示法
3、假设法
4、实验法
5、多媒体辅助教学法三、教学过程：问题：交办、加热、碾碎真的能加快溶解吗？如果（一）、创设问题情境，激发探究欲望
问题：一杯纯净水，要使它变的有甜味要怎样做？
（二）、活动一：探究哪一块肥皂溶解得快？
问题：搅拌、切碎、热水真的
能加快肥皂在水溶吗？你是怎么知道的？想一想：哪些条件要想同？为什么？
哪些条件要不同？为什么？（二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？要公平！科学实验要求
1、仔细观察，认真思考，保持安静。
2、小心实验，不把水溅到杯子外面。
3、实验结束，马上停止，注意倾听。
（二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？实验目的：搅拌真的能加快肥皂在水中溶解吗？ （二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？问题：用热水真的能加快肥皂在水中溶解
吗？
切碎真的能加快肥皂在水中溶解吗？
（二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？实验目的：切碎真的能加快肥皂在水中溶解吗？（二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？实验目的：热水真的能加快肥皂在水中溶解吗？（二）、 活动一：哪一块肥皂溶解的快？（三）、记录糖块溶解的时间。活动二：怎样才能使糖块溶解得更快？
猜猜看：哪一名同学会最先吃完糖块？
（三）糖块溶解的时间记录 证实猜测。
问题：这些实验结果说明了什么？
结论：搅拌、切碎、热水可以加
快肥皂在水中溶解。
（四）课后延伸：加快食盐溶解的研究1、由于课堂上预留了充足的时间让学生进行控制变量的对比实验，因此“加快食盐溶解的研究”安排作为课外延伸让学生自行探究。
2、让学生自行设计探究活动，先想出一些可能加快食盐溶解的方法，再验证这些方法是否真能加快食盐的溶解。 四、板书设计 怎样加快溶解
搅拌 切碎 热水
杯子大小一样
同时放
水温
水量一样
肥皂的大小形状相同谢谢大家聆听！