9 端午粽 教案

10、端午粽
课时目标：
知识与能力：
1）会认“端、粽、节”等13个生字。
模仿第二段，学习粽子，练习说话。
3）会写“午、叶、米”等三个字。
过程与方法：1、正确、流利地朗读课文。整体感知课文。
情感态度与价值观：激发学生关注周围事物，体会色、香、味俱全的粽子，喜爱粽子。
重点：1、用好方法认识13个生字，端正书写3个生字。
2、解读第二段。体会粽子的色、香、味俱全。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
一、情境导入，揭示课题 5’
小朋友们，这是什么？（粽子）粽子的粽就是今天的第一个生字，你能读一读吗？ 同学们再用你们亮亮的眼睛看一下，粽是什么偏旁？（米字旁)，一起跟老师读一读。米作为偏旁有什么变化呢？2）你还知道米字旁的字吗？粒、粮、糕……这些字为什么会是米字旁？（是呀，他们都是和米有关呢！所以他们是米字旁。）
你们都吃过哪些粽子？水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……今天我们要学习的却是端午粽，爱动脑筋的小朋友脑子里冒出问题来了？理解“端午”：端午是什么意思呢？端午节， 每年的农历五月初五就是中国的传统节日——端午节，在这个传统的节日里，我们家家都会煮美味香甜的粽子吃。 1）学习“端”：端也是我们要学习的生字，它是什么偏旁？立字旁，立做了偏旁有哪些变化？你还知道立字旁的字吗？站；立就是要端正，现在我们也来端端正正的写一个“午”字。2）小朋友们说一说书写“午”应该注意哪里？4画，注意第三笔“长横”生描一个写一个，拿出金手指跟老师一起写一写。
接下来就让我们一起走进端午节，一起来尝尝端午粽吧。齐读课题：端午粽。
二、初读课文，正确流利 15’
自由朗读课文，叶老师给大家一些温馨提示：1）自由大声地读课文，读准字音，把句子读通顺，遇到长句子或难读的句子要多读几遍；2）标一标课文共有几个自然段。
（小朋友们，生字宝宝迫不及待要和大家来打招呼，读生字。）
端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念、真是、箬竹叶、红豆
(1)出示认读生字词（带拼音）：（现在请和你的同桌相互读一读）同桌互读——（谁愿意来读一读？带读）指名读——（表扬把平舌音读得非常好，现在一起来大声读一读吧）齐读
(2)叶老师恭喜大家过了第一关，现在我们进入第二关了。去掉拼音读：生字宝宝非常调皮的把帽子去掉了，你还认识他们吗？我们再来开火车读一读，当其他小朋友读的时候，我们要认真听，火车才会开得顺利，开火车读 （表扬声音洪亮、声音非常好听、不会的再带读——齐读
(3)识字高手：小朋友们，先和你的同桌说说自己是怎么记忆这些生字的；一起看大屏幕，你发现了什么小秘密？亮亮的眼睛。你用什么好方法记住这些字的呢？（从前往后说）说过了我们就不说了。我为什么把他们单独放在一起？叶老师也给他们找了好朋友，一起读一遍。（你用到加一加，你用到了减一减，还可以编儿歌，生活中你认识了很多字）
3.小朋友们学得真不错，叶老师恭喜大家闯第三关了。检查读文：现在我们把生字宝宝送到课文中，你还会读吗？
1）说一说课文共由几个自然段组成，长句子或难读句子指导朗读：自由读——指名读——齐读
粽子/是用青青的箬竹叶包的，里面/裹着白白的糯米，中间/有一颗红红的枣。
我们/在外婆家/美滋滋地吃了之后，外婆/还会装一小篮粽子/要我们带回去，分给邻居吃。
2）现在请一个小朋友读一段。其他小朋友认真听。（1、你的声音很洪亮。2、你把每个字都读准确了。3、长句子你也读得非常好了，真不错。指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。
3）同桌互读：把你觉得最难读的自然段请同桌读给你听。
（课间操：端午节，真欢乐；包粽子，加点米，分点豆，带点肉。吃粽子，有根据，知屈原，念心间。）
学习第二段 小朋友们，现在一起看到第二段 10’
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
第二段共有几句话？
学习第一句话：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
读读看这个粽子是怎么做成的？一幅图画肢解
再好好看看：这个箬竹叶是什么颜色的？青青的；通过你的朗读，我仿佛看到了这青青的箬竹叶，谁能读得更美一些？里面的糯米是什么颜色的呢？白白的；（这白白的糯米就在我眼前，谁还能读一读，把它就带到我们课堂中来？中间还有一颗枣呢，他是什么颜色？红红的，真是会读书呀！）
这句话有这么多颜色的词语，所以它是从色方面写粽子的。
指导朗读：板书 色
拓展练习：我们也能试着说一说吗？（西瓜、桂圆）
学习第二句：让我们走进课文，通过文字闻一闻它是什么味？清香，你为什么把“清香”这个词读得这么突出呢？大拇指送给你。板书 香 听你读书真是享受，现在教室里到处都是清香，这么香，你们想尝一尝吗？
一起看到第三句，粽子是什么味道？（又黏又甜）板书 味
真是美味极了，谁能再读一读，让我们饱餐一顿。
齐读第二自然段
小朋友们真棒，小朋友们叶老师要把大拇指送给你们，粽子已将吃得饱饱的，一起来摘苹果吃吧！
练习书写 5’
多媒体课件出示生字——叶，看图学习生字。
书写米：6画，生描一个写一个；（表扬孩子们写得好的笔画或者结构，请同学们给小建议）
总结：这节课表扬小朋友们注意力非常集中，发言也很积极。文中的粽子不仅色、香、味俱全，它还有很多种类。下节课我们继续品尝外婆包的端午粽。下课！
板书：
10.端午粽
色 香 味