9 端午粽 说课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
端午粽
部编版一年级语文下册
10
“析”得了然于胸
“定”成有的放矢
“谋”求行之有效
“思”索仰取俯拾
一、“析”得了然于胸
传统习俗
样子
味道
气味
花样
教材分析
学情分析
学生对端午节有一定的了解。
一年级学生对新鲜的事物有极强的好奇心。
有利因素
课文条理清晰，逻辑性强。
不利因素
云课堂师生互动困难
识字写字能力弱
课文篇幅较长，
长句子的朗读有一定的困难。
学情分析
二、“定”成有的放矢
1、通过图文结合、动作模仿，了解“箬竹叶、掀开”词语的意思，积累“白白的糯米、又黏又甜、美滋滋”等词语，会模仿着写叠词写短语。
2、正确流利地朗读课文，读好长句子。
3、简单了解端午节习俗。
教学目标
教学重难点
三、“谋”求行之有效
手势舞
趣味游戏识字
（一）导入
三、“谋”求行之有效
（二）借助支架，突破长句子朗读
读好停顿
掌握介绍顺序
加动作，促理解
鲜艳直观的图片引导学生关注材料的颜色，感受端午粽的样子美。
以读代讲，通过对比朗读，知道学生“的”读得短而轻。
（二）借助支架，突破长句子朗读
抓关键词，了解从外到里的顺序
趣味游戏，学会运用
（二）借助支架，突破长句子朗读
在朗读中感知、理解课文内容。
抓住“掀开、剥、咬”动词，加上动作，边读边演，在吃粽子的情境中，读好长句子。
四、“思”索仰取俯拾
亮点：
1.板书设计
在整个教学设计中，我用“样子美、气味香、口感好、花样多、纪念屈原”五大板块串联课堂，教学设计完整。
2.“水果切切乐”环节
“水果切切乐”环节借助学生日常生活中随处可见的火龙果、苹果来练习从外到里的顺序。
不足：
缺少全面观察
问题思考时间不足