3 四个太阳 教案 第一课时

四个太阳
教学目标:
1、认识“太、阳”等13个生字和“舌”字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。
2、正确、流利地朗读诵课文。
3、读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。”
教学重点：读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。
第一课时
教学目标:
1、懂得第1自然段，指导“我”的心愿是给夏天画一个绿绿的太阳，指导绿绿的太阳给世界带来凉爽。
2、在阅读过程中理解“到处、清凉、”等词语的意思。
3、正确流利的朗读第一自然段。
教学过程:
一、欣赏歌曲，导入新课
1.播放歌曲《种太阳》，听了歌曲，我们知道了小女孩播种太阳，送太阳，让世界充满温暖。今天，教室里面来了一个小男孩，他画了四个太阳，他为什么要画四个太阳呢？今天就让我们一起来学习《四个太阳》
2.“太阳”这两个都是生字，让我们来读一读，后面一个读轻声。你怎么记住“太”、“阳”？
1）学生说记住的方法，加一加
2）“阳”的第一笔是？横撇弯钩，大家一起写一写？（书写“太阳”）
3、课文中的男生他到底画了四个怎么样的太阳呢？让我们一起来听课文。
要求：课文中一共画了四个怎么样的太阳？
二、听课文录音
1、小朋友听了录音，你知道课文中的小朋友一共画了四个怎么样的太阳？
绿绿的太阳 红红的太阳 金黄的太阳 彩色的太阳
2、读一读这些词语（叠词第二个字轻点）
三、再读课文，理清脉络
1、这些太阳分别在课文的哪个自然段呢？请同学们自己读读课文，找一找
2、学生读课文
3、反馈
绿绿的太阳 第一自然段 金黄的太阳 第二自然段
红红的太阳 第三自然段 彩色的太阳 第四自然段
四、学习课文
1、你最喜欢哪个季节？（第一自然段）
2、请一个小朋友读读第一自然段，为什么小男孩要画一个绿绿的太阳呢？
3、反馈：
1）因为夏天天气太热了（板书：夏天 ）
2）看图说一下夏天的热
4、现在最需要什么？现在今小男孩画的这个绿绿的太阳给大家送来了——（一片清凉：板书）
是呀，绿绿的太阳照着高山，高山——（一片清凉）
绿绿的太阳照着田野，田野——（一片清凉）
绿绿的太阳照着街道，街道——（一片清凉）
你怎么记住“道”呢？
绿绿的太阳照着校园，校园——（一片清凉）
5、还有哪些地方也会一片清凉呢？
绿绿的太阳照着（ ），（ ）——（一片清凉）
6、绿绿的太阳，把清凉带到每一个地方，每一个角落，文章就用了一个词语，那就是——到处。
7、小男孩为什么要画绿绿的太阳，现在你知道了吗？
8、那就让我们带着这片凉意，一起来读读课文（到处后面停顿一下）
五、写字
1、仔细观察“校”，要注意哪些？
2、教师范写，学生书写
板书：绿绿的太阳 夏天 凉爽
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