1 吃水不忘挖井人 教案

教 学 内 容 吃水不忘挖井人 课 时 第二课时 主备人
教 学 目 标 1.复习第一课时的12个生字，会认“面”，会写“主、住、以”3个生字； 2.学习二、三自然段，能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感； 3.完成课堂作业本第3题、第4题；
教学重 难点 学习二、三自然段，能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
教 学 准 备 学生：语文课堂作业本； 教师：课件
教 学 环 节 教学设计（集体备课部分） 教学调整 （个性化备课部分）
（一）复习回顾 1.小朋友们好，我是永兴小学的冯老师，很高兴又和大家见面了。这节课我们继续学习课文《吃水不忘挖井人》。 词语宝宝坐着小火车正赶往沙洲坝呢，我们一起去看看。会读的词语叫叫它的名字。准备好了吗？小火车开动喽！ 2.词语宝宝顺利地到达了沙洲坝，生字宝宝也来了。请小朋友打开语文课堂作业本，看到第11页（2秒），上节课的课后作业你都连对了吗？自己看一看，有错的改一改、拼一拼，记一记。（10秒） （二）学习第二自然段 1.课堂作业本合上，人坐正（2秒）（点击）通过上节课的学习我们知道：瑞金城外有个村子，叫沙洲坝，那里天气干旱，十分缺水，群众吃水也非常困难（图片）。 但是，水是生命之源，我们都要喝水。接下来，请小朋自己去读读课文第二自然段，想一想（点击）：你从哪里感受到乡亲们吃水很困难？（20秒） 2.有小朋友找到了这句话（点击出示句子：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。） 这句话很长，借助魔法棒的帮助，请你再读一读。 3.为了吃到水，乡亲们需要挑着担，翻过一座又一座山（点击），一走就是几里路，（点击）要走上几个小时呢！（2秒） 小朋友们，你平时走得最长的一次走了多久？（2秒）有小朋友说，他走过半个小时，可是已经很累了。——老师要给你点赞，能自己背着小书包走那么久！ 但是，课文中的乡亲们呢？——他们要走几个小时，而且肩上还挑着相当于十几个小书包重量的、满满的两桶水。 4.挑水吃实在是太—辛—苦—了，让我们再来读读这句话吧。（5秒） 看着沙洲坝的乡亲们吃水如此困难，毛主席十分着急。于是（点击）——就带领战士和乡亲们挖了一口井。”我们一起来听听毛主席带大家挖井的故事吧。（录音） （三）学习第三自然段 1.毛主席在江西领导革命的时候，工作十分忙碌，可他却处处为乡亲们着想，因此深受乡亲们的爱戴。 请小朋友们读读第三自然段，想一想（点击）：乡亲们又是怎样感谢毛主席的？（15秒） 2.有小朋友找到了这句话（点击），我们来读一读——解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑（6秒）。（图标） （点击）这就是那块石碑。我们能看到石碑上面刻着一些字。 3.上面的“面”是一个生字，最开始时，“面”字指的就是我们的人脸；图片演示：第一笔长横是小朋友的额头，这是鼻子，这是方方的脸，现在你记住这个生字宝宝了吗？加上词语朋友，自己读一读——上面、面目、地面、面包 4．再来看到石碑，石碑上面刻着什么？请小朋友在语文书第三自然段中找一找，（点击）用波浪线划一划。（10秒） 你找对了吗？（点击）；有错的改一改（2秒） 5.跟老师读读这个词语——想念。他们都有我们在这篇课文里学到的新偏旁——心字底。其实在这句话中，有一个词语和“想念”这个词的意思非常接近，赶紧找一找。（3秒） 你们的小眼睛真亮，就是——不忘。 老师还知道一个和“想念”意思相近的词语，这个词语是——思念。瞧，这两个字也都是心字底。 这节课我们认识了好多“心字底”家族的生字宝宝呢！（2秒） 6.（点击）毛主席带领战士和乡亲们挖的这口井，解决了沙洲坝人民群众的吃水问题，让乡亲们过上了幸福的生活，乡亲们怎能忘记他？ 每当看到这口井时，村民们都会想起毛主席，（点击）我们来读读这句话；（7秒） 每当喝到甘甜的井水时，村民们也会想起毛主席，我们再来读读这句话（7秒）； 我们不能忘记曾经关心、帮助过我们的人，这就叫做“饮水思源”。 7.其实不仅沙洲坝的人民想念毛主席，全国人民都想念他，忘不了他。让我们怀着对毛主席的敬爱之情，再来读读这篇课文。（1分钟） 8.读完课文，我们一起来完成语文课堂作业本，请小朋友们看到12页第5题，自己读一读，做一做（1分钟——配音乐） 停笔、抬头，我们来看到第一题 （第一题：）石碑是“乡亲们”立的。为了感谢毛主席和战士们为他们挖井。 第二题：立石碑的时间是“解放以后”。 第三道题相信你肯定能做对。有错的小朋友赶紧改一改。（3秒） 三、写字指导：主、住、以 改好的小朋友用你的坐姿告诉老师。下面让我们动动小手，一起快乐学写字。（2秒）请出第一组生字宝宝（点击）（2秒） 1.主、住： 仔细观察这两个字，说说有什么发现？（3秒） 有小朋友说这两个字当中都有“主”（1秒）。——你的小眼睛真亮！ 有小朋友说竖的位置不一样（点击），第一个字的竖在竖中线上，第二个字的竖在竖中线右侧（1秒）。——你观察得真仔细！ 2.拿起手指，跟老师来书空写写“主”字：斜点、短横、短横、直竖、长横 主：看到小朋友们学得这么认真，可爱的小公主也来了。“主”字的一点就像小公主头上的皇冠，皇冠可不能戴歪，要戴在头顶的中央，写在竖中线上。第一个短横是小公主张开的手臂，第二个短横是小公主的腰，细细的，所以写得短一些，压横中线。小公主的背直直的，在竖中线上，最后是小公主漂亮的裙摆，裙摆很长，所以这一横也要写得长长的。 小公主玩累了，她找到一间小房子，想进去休息。瞧，小房子多漂亮，尖尖的屋顶，直直的柱子。小公主把头一低，把裙摆一收，就钻进去了。注意，裙摆不要碰到柱子。不然，漂亮的裙子就弄脏了。 3.这两个生字相信小朋友自己就能够写好，打开课堂作业本，描一写一。注意姿势（40秒） 4.描完的小朋友停笔、抬头。我们一起来当当小评委，看看这位小朋友的字能够得到几颗星。 “主”字当中的裙摆长长的；“住”字当中的裙摆收一收。——如果你像他一样做到了，得到了一颗星。 三横之间的间距要均匀——这颗星你得到了吗？（点击） 有错的改一改；请小朋友再写一个。（15秒） 写完的小朋友可以用你漂亮的坐姿告诉老师。 5．以：可以的“以”字也是今天我们要写的生字。 “以”字就像一家人在拍美照。（点击）竖提是妈妈，（斜点）斜点是宝宝，妈妈抱着小宝宝，弯撇和长点是爸爸摆得一个帅帅的造型，保护着妈妈和宝宝。（点击）爸爸把右脚伸到妈妈的前面，保护妈妈和宝宝，（点击）左脚用力踮着，让身体稳稳的。 照片中的他们一个比一个高。因此，以字上端的三个笔画的起笔也要一个比一个高，最下端是爸爸伸过来的右脚。 拿起手指，一起来书空： 竖提——斜点——弯撇——长点 6.来看看微课老师是怎么写的： 【脚本】竖短提长，提尖碰竖中线，斜点压竖中线，弯撇起笔最高，穿插到左下格，斜点起笔撇画中下部。 7.跟着老师的魔法口诀，在课堂作业本上描一个： 以 竖提斜点弯撇长点顿竖顿提轻重顿回顿弯出尖轻重顿回
8.描完的小朋友我们来给自己做做小评委：如果斜点在竖中线上，可以得到一颗星。如果最上端是弯撇的起笔，并且弯撇穿插到左下格，和下端的其它笔画基本齐平，又可以得到一颗星。 你总共得到了几颗星了？有问题的小朋友改一改。然后再写一个，争取一个比一个有进步！（10秒） 9.停笔、抬头，今天小朋友的表现非常出色，老师要送你们一个大大的赞。课后，请小朋友们完成课堂作业本三、四两题，相信你一定可以完成的很棒。 今天的课就上到这里，小朋友们再见。
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