7.1 科学就是力量（课件 22张PPT）

(共22张PPT)
第7章 科学就是力量
华师大版九年级下册
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什么是科学？
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什么是科学？
科学，是以自然界为研究对象的探究活动。
科学探究活动
公元前6世纪之后的古希腊时代
科学作为社会事业
17世纪在欧洲初步形成
科学全面发展
19世纪之后
科学知识是人类认识自然的最高成就
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STEP
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科学知识是人类认识自然的最高成就
人类对自然的认知经历了哪些阶段？
认识世界
天圆地方
推测地球圆形
证明和确定地球是圆形
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科学知识是人类认识自然的最高成就
天气变化
风雨雷电四神
风
雨
雷电
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科学知识是人类认识自然的最高成就
物质组成
水
土
气
火
公元前3世纪哲学家亚里士多德
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科学知识是人类认识自然的最高成就
人
文化形态：
神话、宗教、艺术、历史、哲学、科学
在众多的文化形态中，作为知识系统，只有科学才为人类提供了认识自然现象精确而有效的工具。
关于自然界的结构、自然界运动变化的原因、人与自然的关系等方面，科学知识在人类认识史上都有类似的情况。
科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
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科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
在科学探究中提倡和使用科学方法
科学是人们认识自然的最高知识成就。
观察、实验
归纳
演绎
一般原理
实验检验
伽利略、牛顿等提倡和践行的科学探究过程：
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科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
1.实验、观察：伽利略发现教堂里的照明灯，不论灯质量大小，总是以相同的速度摆动。
2.归纳、推理：伽利略认为亚里士多德关于重的物体下落快的结论错误。
3.实验、检验：伽利略在比萨斜塔实验。
4.演绎、解决：
伽利略自由落体定律：物体下落的加速度与物体的重量无关，也与物体的质量无关。
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科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
在科学探究中提倡和使用科学方法
爱因斯坦晚年对自己科学探究实践的总结：
直接经验
问题
公理
定理1
定理2
定理3
演绎
验证
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科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
1.为了解决问题：解释光电效应
2.基于知识背景，提出新的理论：爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应（赫兹发现）。
3.通过观察实验所取得的经验事实来检验理论：金属表面在光辐照作用下发射电子的效应统称为光电效应,发射出来的电子叫做光电子。
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科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙
科学家历来都是很重视科学探究过程、局部要素和具体方法能力的培养的。
学习和掌握科学方法，也为人们在工作和生活中做到“科学地办事”，提供参考。
科学饮食
科学作息
科学精神是维系探究的动力
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科学精神是维系探究的动力
科学探究活动是一项艰巨的认知活动。
徐霞客以惊人的毅力克服了非同寻常的困难，取得了无数珍贵的实地考察资料。使人们了解了很多真实的地理知识。
阅读P176徐霞客的探究精神：了解徐霞客的经历
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科学精神是维系探究的动力
弘扬科学精神，对人们形成科学、文明、健康的工作和生活方式具有重要意义。
热爱自然的情感
求实求真的精神
科学办事的态度
进取负责的品格
练习
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练习
1．在下列各种文化形态中，能为人类认识自然提供精确而有效工具的是(　　)
A．宗教 B．哲学 C．历史 D．科学
D
2．以下不属于科学精神得有(　　)
A.倡导和谐的公德精神 B.开拓创新的进取精神
C.勇于质疑的批判精神 D.追求真理的探索精神
A
3．我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们(　　)
A．继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神
B．跟着古人的脚印，对科学重新探索
C．学习更多的古人的主张和学说
D．多学习历史，了解古人
A
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练习
4．“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的（ ）
A.课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么
B.每科有固定的笔记本．笔记有条理
C.学新课前。先初步把新内容看一看
D.上课积极回答问题，参加讨论
A
谢谢
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