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第1单元 年、月、日
第1课时 年、月、日
基础巩固
1. 看图写时间。
（ ）月（ ）日 （ ）月（ ）日
（ ）月（ ）日 （ ）月（ ）日
2.判断对错。
（ ）小明的爸爸去北京开会，4月31日才能回来。
（ ）小芳说她是2月29日出生的。
（ ）玲玲去外婆家住了7、8两个月，一共去了62天。
（ ）上半年和下半年的天数相同。
3.一把钥匙开一把锁。
1） 下列年份中是闰年的是（ ）。
2）小华的生日是第二季度最后一个月，日子比月份多7，小华的生日是（ ）。
3）李明今年6月满12周岁，他是（ ）年出生的。
4）闰年第一季度有（ ）天。
4. 先填空，再猜生日。
1）国庆节是（ ）月（ ）日。
2）
3）党的生日节是（ ）月（ ）日。
4）教师节是（ ）月（ ）日。
能力提升
5. 2007年的1月8日是星期一，1月25日是星期几？
拓展思维
6. 某年的9月份有4个星期一，5个星期二，这一年的十月一日是星期几？
参考答案
基础巩固
1. 看图写时间
6 1 3 12 7 1 1 1
2.判断对错。
× √ √ ×
3.一把钥匙开一把锁。
1）B
2）C
3）B
4）B
4. 先填空，再猜生日。
1）10 1 9 30
2）5 1
3）7 1 7 31
4）9 10 9 13
能力提升
5. 8号至25号经过25-8=17（天）17÷7=2（周）…3（天），因为8号是星期一，后推2周3天，是星期四。答：1月25日是星期四．
拓展思维
6. 只有一种可能：9月1日星期二，
那么：9月30日是：
30-1=29 , 29÷7=4...余数1，
9月30日是星期三
这一年的10月1日是星期四。
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年、月、日
北京版三年级下册
教学目标
学习目标描述
通过观察、分析、讨论等活动，帮助学生理解年、月、日的基础知识，掌握年月日之间的关系，知道大月和小月的判定方法。
教学目标
学习内容分析
本课内容引导学生进行信息的收集和整理，通过观察比较、总结规律，培养学生自主学习、探究能力以及合作创新意识。
教学目标
学科核心素养分 析
依据教学内容特点、学生特点，通过观察比较——总结规律——形成能力的过程，引导学生感受到所学知识与生活的密切联系，感受生活中处处有数学，自觉养成珍惜时间的好习惯。
新知导入
谜底（ ）
日（年） 历
猜
灯
谜
一物生来真稀奇，逢到休息穿红衣，
每天都要脱一件，脱到年底剩张皮。
新知导入
关于年、月、日你知道什么？
新知讲解
年、月、日
新知讲解
你的生日是几月几日？ 能在年历上找到你的生日吗？
新知讲解
观察日历，你发现了什么？
我发现有的月份有30天，有的31天。
一年有 12 个月。
新知讲解
学习任务：
把2015年 和2016年每月的天数填在下表中。
小 组 合 作 学 习
新知讲解
2015和2015每月天数表
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
2015年
2016年
月份
天数
年份
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
新知讲解
说一说：你发现了什么？
1、3、5、7、8、10、12都是31天。
有３１ 天的月份叫大月。
新知讲解
说一说：你发现了什么？
4、6、9、11月都是30天。
有 ３０ 天的月
份叫小月。
新知讲解
2月多少天呢？
2015年2月28天，2016年2月29天。
2 月既不是大月，也不是小月。
新知讲解
你 知 道 吗 ？
２ 月有 ２８ 天的年份是平年，
2 月有 ２９ 天的年份是闰年。
新知讲解
学习任务：
查资料，说说二月有什么特点。
小 组 合 作 学 习
新知讲解
平年2月28天，闰年2月29天。
年份是4的倍数的那一年一般是闰年。
说一说：关于二月你知道了什么？
新知讲解
一年12个月各有多少天？怎样记呢？
拳 头 记 忆 法
11
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
12
凸起的地方是大月，每月31天。
凹下去的地方是小月，每月30天（不包括2月）。
新知讲解
歌谣 记 忆 法
一三五七八十腊（12月），
三十一天永不差；
四六九冬（11月）三十日；
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
新知讲解
算一算：平年有多少天？闰年有多少天？
平年天数：
闰年天数：
31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）
31×7=217（天）
30×4=120（天）
217+120+29=366（天）
简便！
平年有365天，闰年有366天。
新知讲解
知 识 窗
年份是整百的倍数，必须是400的倍数才是闰年。
新知讲解
下面的年份是平年 还是闰年？
1945年9月3日抗战胜利纪念日
2008年北京举办了第29届夏季奥运会。
提示：年份是4的倍数的那一年一般是闰年。
新知讲解
1945年9月3日抗战胜利纪念日
2008年北京举办了第29届夏季奥运会。
1945÷4=486…… 1
答：1945年是平年。
2008÷4=502
答：2008年是闰年。
新知讲解
新技术展览会于2012年2月26日开幕，3月2日结束。这个展览会共办了几天？
2012÷4=503
2012年是闰年，2月26日到2月29日4天，3月份有两天，所以这个展览会共办了6天。
试
一
试
新知讲解
你 知 道 吗 ？
1、一个月分上、中、下三旬。1~10日是上旬，11~20日是中旬，21~月末是下旬。
2、一年有4个季度。一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。
3、第一、二季度为上半年，第三、四季度为下半年。
4、100年为一个世纪，我们现在生活在21世纪。
新知讲解
你不知道的事情
课堂练习
1. 巧补天窗。
1）一年有（ ）个月，其中的大月有（ ）。
2）今年一共有（ ）个星期零（ ）天。
3）7月1日是中国共产党的生日。自1921年党成立以来，到今年7月1日是建党（ ）周年。
4）2018年是（ ）年，2024年是（ ）年。
12
1、3、5、7、8、10、12
52
1
102
平
闰
课堂练习
2. 小猫钓鱼。
平年2月
6月
12月
闰年2月
29天
28天
30天
31天
课堂练习
3. 我是大法官，对错我来判。
（ ）一年中有7个大月，4个小月。
（ ）小明是1994年2月29日出生的。
（ ）每一年的第三季度都有92天。
（ ）只要年份是4的倍数，这一年一定是闰年。
（ ）月份是双数的都是小月。
√
×
×
×
×
课堂练习
4. 想一想 填一填。
1年=（ ）月 半年=（ ）月
18个月=（ ）年（ ）个月
小月=（ ）个星期（ ）天
第二季度 =（ ）天
12
6
1
6
4
2
91
5. 小明今年共节约248元零花钱，平均每个季度节约多少钱？
课堂练习
248÷4=62（元）
平均每个季度节约62元。
6. 1996年2月18日是星期六，你能计算出3月3日是星期几吗？
课堂练习
1996÷4=499
29-18+3=14（天）
14÷7=2（周）
答：3月3日是星期六。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
认识了年、月、日。
认识了平年和闰年。
板书设计
年、月、日
一三五七八十腊（12月），
三十一天永不差；
四六九冬（11月）三十日；
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
拳头记忆法
歌谣记忆法
平年有365天，闰年有366天。
作业布置
完成课本第6页
练习一的内容。
谢谢
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《年、月、日》教学设计
课题 年、月、日 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级
教材分析 《年、月、日》是北京版三年级下册数学第一单元第1节内容。时间单位是较为抽象的计量单位，小学生在前面已经掌握了时、分、秒，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此你本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
学习目标 1、学习目标描述：通过观察、分析、讨论等活动，帮助学生理解年、月、日的基础知识，掌握年月日之间的关系，知道大月和小月的判定方法。2、学习内容分析：本课内容引导学生进行信息的收集和整理，通过观察比较、总结规律，培养学生自主学习、探究能力以及合作创新意识。3、学科核心素养分析：依据教学内容特点、学生特点，通过观察比较——总结规律——形成能力的过程，引导学生感受所学知识与生活的密切联系，感受生活中处处有数学，自觉养成珍惜时间的好习惯。
重点 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的关系。
难点 发现并掌握大月、小月的天数的记忆方法，联系实际感受年、月、日与生活的密切联系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习旧知1、猜 灯 谜。一物生来真稀奇，逢到休息穿红衣，每天都要脱一件，脱到年底剩张皮。 谜底（ ）2、观看视频：关于年、月、日你知道什么？ 二、导入新课师：观看了关于这么多关于时间的视频，今天我们就来继续研究时间。板书课题：年、月、日。 学生猜一猜，观看视频。 通过猜谜语和观看视频，引出本课内容。
讲授新课 你的生日是几月几日？ 能在年历上找到你的生日吗？2、观察日历，你发现了什么？ 教师总结： 1）有的月份有30天，有的31天。2）一年有 12 个月。3、小 组 合 作 学 习。学习任务：把2015年 和2016年每月的天数填在下表中。2015和2015每月天数表 教师订正。4、说一说：你发现了什么？教师总结：1）1、3、5、7、8、10、12都是31天。有31天的月份叫大月。2）4、6、9、11月都是30天。有 ３０ 天的月份叫小月。 3）2015年2月28天，2016年2月29天。2 月既不是大月，也不是小月。5、教师讲解：你 知 道 吗 ？ 2月有28天的年份是平年， 2 月有 29 天的年份是闰年。6、小 组 合 作 学 习。 学习任务：查资料，说说二月有什么特点。教师总结：1）平年2月28天，闰年2月29天。2）年份是4的倍数的那一年一般是闰年7、 教师讲解：一年12个月各有多少天？怎样记呢？ 方法一：拳 头 记 忆 法。方法二：歌谣记忆法。一三五七八十腊（12月）， 三十一天永不差； 四六九冬（11月）三十日； 平年二月二十八， 闰年二月把一加。8、算一算：平年有多少天？闰年有多少天？教师总结： 平年有365天，闰年有366天。9、观看视频：知识窗。 教师总结：年份是整百的倍数，必须是400的倍数才是闰年。10、下面的年份是平年 还是闰年？教师提示：年份是4的倍数的那一年一般是闰年。教师总结：1）1945÷4=486…… 1答：1945年是平年。 2）2008÷4=502答：2008年是闰年。11、试一试：新技术展览会于2012年2月26日开幕，3月2日结束。这个展览会共办了几天？12、教师讲解：你 知 道 吗 ？1）一个月分上、中、下三旬。1~10日是上旬，11~20日是中旬，21~月末是下旬。2）一年有4个季度。一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。3）第一、二季度为上半年，第三、四季度为下半年。4）100年为一个世纪，我们现在生活在21世纪。12、观看视频：你不知道的事情。 学生独自圈一圈。指名说一说。 学生小组合作完成。指名说一说。学生认真听讲。 学生小组合作完成。学生先自由说说，再认真听讲。 学生独立计算。 学生观看视频。 学生独立解决。学生独自思考完成。 学生认真听讲。学生观看视频。 通过圈一圈，初步感知年月日的知识。通过说一说，感知月份不同，天数不同。通过合作完成，完成表格，同时培养学生团结合作的能力。通过说一说，总结大月、小月。 通过认真听讲认识平年、闰年。同时培养学生良好的学习习惯。通过合作完成，找到平年闰年的特点。 通过认真听讲，掌握12个月天数的记忆方法。 通过独立计算，掌握平年和闰年一年的天数。通过观看视频，了解闰年2月为什么29天。通过独立解决，巩固闰年的知识。通过独立完成，继续感受闰年的2月有28天。同时培养学生独立解决问题的能力。通过认真听讲，拓展年月日的知识。通过观看视频，知道为什么7、8两个大月是连着的。
课堂练习 1、巧补天窗。1）一年有（ ）个月，其中的大月有（ ）。2）今年一共有（ ）个星期零（ ）天。3）7月1日是中国共产党的生日。自1921年党成立以来，到今年7月1日是建党（ ）周年。4）2018年是（ ）年，2024年是（ ）年。2、小猫钓鱼。3、我是大法官，对错我来判。 （ ）一年中有7个大月，4个小月。 （ ）小明是1994年2月29日出生的。 （ ）每一年的第三季度都有92天。 （ ）只要年份是4的倍数，这一年一定是闰年（ ）月份是双数的都是小月。4、想一想 填一填。 1年=（ ）月 半年=（ ）月18个月=（ ）年（ ）个月 小月=（ ）个星期（ ）天第二季度 =（ ）天5、小明今年共节约248元零花钱，平均每个季度节约多少钱？6、1996年2月18日是星期六，你能计算出3月3日是星期几吗？ 教师巡视，指导学困生，订正。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？认识了年、月、日。认识了平年和闰年。 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 年、月、日 利用简洁的文字、符号、图表等呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
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