1.《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含解析）

1.《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习题
一 、单选题
1.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 富饶（ráo） 勒进（lēi） 迷惘（mǎng）
B. 挣脱（zhēng） 簇新（cù） 绯红（fēi）
C. 熏黑（xūn） 纤绳（xiàn） 淤滩（yū）
D. 隧道（suì） 稻穗（suì） 干瘪（biě）
2.下列句子中画线词语解释错误的一项是（ ）
A. 我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）
B. 数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）
C. 是绯红的黎明（鲜红）
D. 照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）
3.下列诗句的朗读停顿有误的一项是（ ）
A. 我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里/挣脱
B. 我/是/你雪被下古莲/的胚芽；/我/是/你挂着眼泪的/笑涡
C. 我/是/新刷出的/雪白的起跑线；/是/绯红的黎明/正在/喷薄
D. --祖国啊，/我亲爱的/祖国
4.下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A. 我是你雪被下古莲的胚芽；/我是你挂着眼泪的笑涡。
B. 是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵。
C. 我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和。
D. 我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B. 波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C. “一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D. 许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
6.下列对诗文的解读，不恰当的一项是 （ ）
A. 第1节选取“破旧的老水车”，“熏黑的矿灯”，“干瘪的稻穗”，“失修的路基”等意象，从农，工，交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。
B. 第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国，人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的，是惋惜和无奈。
C. 第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”，“胚芽”，“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。
D. 第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历过迷惘，深思，直到沸腾的儿女，理应以富饶，荣光，自由报答母亲。
二 、填空题
7.将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项）
意象：A 破旧的老水车 B 熏黑的矿灯
C 干瘪的稻穗 D 失修的路基
E 雪白的起跑线 F 绯红的黎明
G 雪被下古莲的胚芽
H 千百年来未落到地面的花朵
象征意义：（1）祖国的未来和希望：_______________。
（2）祖国长期以来贫穷与落后的状态：_______________。
（3）人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望：_______________。
三 、诗歌鉴赏
我爱你，中国
瞿琮
百灵鸟从蓝天飞过，
我爱你，中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗，
我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，
我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，
好像乳汁滋润着我的心窝。
我爱你，中国！
我要把最美的歌儿献给你，
我的母亲，我的祖国！
我爱你，中国！
我爱你碧波滚滚的南海，
我爱你白雪飘飘的北国。
我爱你森林无边。
我爱你群山巍峨。
我爱你淙淙的小河，
荡着清波从我的梦中流过。
我爱你，中国！
我要把关好的青春献给你，
我的母亲，我的祖国！
（有删改）
(1)这首歌词表达了作者怎样的思想感情？
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(2)歌词中反复出现“我爱你，中国！”这句话，有什么作用？
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答案和解析
1.【答案】D;
【解析】A.惘wǎng。B.挣zhèng。C.纤qiàn。
2.【答案】A;
【解析】“胚芽”在句中比喻“刚萌生的事物”。
3.【答案】B;
【解析】
此题主要考查诗歌节奏的把握。解答该题的关键是在理解诗句内容的基础上来划分即可。 划分诗歌的节奏第一步是划出句中的主谓部分，第二步是把有多个定语的划分出来。注意现代诗歌节奏划分办法。①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③助词依附法，即将表时、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值。因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。

ACD。正确；
B。有误；正确的划分为：我/是你雪被下/古莲的胚芽；/我/是你挂着/眼泪的笑涡。
故选B。

4.【答案】C;
【解析】
此题主要考查学生对修辞手法的辨析能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时要对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义，其次要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。

A是比喻，把我比作你雪被下古莲的胚芽和你挂着眼泪的笑涡；
B是比喻，比作“飞天”袖间的花朵，是暗喻；
C不是；
D是比喻，把我比作你河边上破旧的老水车。
故选C。

5.【答案】C;
【解析】此题主要考查病句辨析能力。A.两面失衡，可删掉“能否”。B.缺少宾语中心语，可在句末添加“的热情”。D.“开创”与“画卷”搭配不当，可将“开创”改为“描绘”。
6.【答案】B;
【解析】
此题主要考查的知识点时内容的理解。解答此题，注意要结合诗句各小结的内容，抓住关键诗句进行分析，辨析答案。《祖国啊，我亲爱的祖国》，是当代女诗人舒婷的一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。在这首诗中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

A准确，第一节，诗人排列了一系列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船，在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月，排列在最后、也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。
B有误，第二节重精神，在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”，变成现实。故此“惋惜和无奈”明显有误。
C准确，第三节，写的是现在。在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生，诗人再次排列出一系列生机勃勃的意象，从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”，“古莲的胚芽”，“挂着眼泪的笑涡”，“新刷出的雪白的起跑线”，“绯红的黎明正在喷薄”，等等，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
D准确，第四节，是“我”的宣言。“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”。诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人庄严地向祖国宣告，“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”。
故选B。
7.【答案】EFG;ABCD;H;
【解析】回答本题时，要根据课内所学进行选择，二要根据意象名称及其修饰词确定。“跑线”“黎明”和“胚芽”象征着希望和未来；“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”和“失修的路基”描绘了祖国贫穷落后的状态；“千百年来未落到地面的花朵”揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，灾难虽重，理想却不曾消亡，只是暂未实现。
【答案】(1)对祖国热烈的歌颂和浓烈的热爱。
(2)歌词中四次出现“我爱你，中国！”，利用具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。
【解析】(1) 此题主要考查学生理解诗人情感的能力。这类题型，先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。文中反复出现“我爱你，中国”，因此，这首歌词表达了作者的思想感情是：对祖国热烈的歌颂和浓烈的热爱。
(2)此题主要考查学生理解诗歌中重点句子作用的能力。这类题型，先读懂诗歌，理解诗歌的内容和主题，再把握作者的生平和写作背景，最后结合题目要求答题即可。歌词中四次出现“我爱你，中国！”，利用具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。