语文八年级上长春版1.1《过零丁洋》课件11

课件19张PPT。请同学们来看下面一组人名，思考这些人物在历史上存在的意义

苏武 文天祥 岳飞 史可法 闻一多
秦桧 严嵩 吴三桂 洪承畴 汪精卫
过零丁洋 文天祥 作者简介
文天祥：(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，号文山，吉州吉水人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》
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写作背景 此诗是文天祥《指南录》中的一篇，约作于祥兴二年被元军俘获的第二年正月过零丁洋之时。后来元军元帅张弘范一再逼他写信招降南宋在海上坚持抵抗的张世杰，他出示此诗以明志节。 重点字词一经，古代科举考试中，考生要选靠一种经书。
干戈，两种兵器，这里指战争。
寥落，荒凉冷落。
四周星，四年。
零丁，孤苦无依的样子。
丹心，红心，比喻忠心。
汗青，故代在竹简上写字，先火炙烤竹片。以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。这里指史册。过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 我们来看这首诗的首联，思考首联写了个人和国家哪两件大事？
这首诗的首联向我们叙述了两件事，一件是他21岁时，通过科举考试走上仕途，另一件是国家处于危难之际，起兵勤王抗元，走上了一条抗敌之路
思考颔联，颈联用了什么修辞，表达出作者当时怎样的处境？
在这条不归路上，文天祥的命运与国家的命运紧密相连，我们来看一下这首诗的颔联和颈联，颔联用风飘絮和雨打萍，来比喻在南宋灭亡之际，国家和自己面临国破家亡的悲剧，生动形象地抒发了作者沉痛的心情，极有艺术感染力。而颈联是对前面“山河破碎”两句的补充，具体概括自己的抗元经历，表现了忧愤之情。此句运用对仗的修辞，惶恐和零丁一语双关，令诗人百感交集。 分组讨论 面对着以死殉国还是苟且偷生，我们的作者怎样选择？下面同学们讨论最后两句，思考一下这两句指出了作者怎样的选择以及为什么这两句会成为千古流传的名句。 这两句表明了作者以死明志的决心，充分体现出他的民族气节。以此句结尾，感情得以慷慨表现出来，收到了感天动地的效果。这一句也成了千古流传的名句。

你还能想出几句透着铮铮铁骨的名句



1，粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦<<石灰吟>>）
2，宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中（宋.郑思肖<<画菊>>）
3，安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李白<>）
4，生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照<<乌江>>）
5，人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）???? 山坡羊 潼关怀古张养浩作者简介张养浩（1269—1329年），字希孟，山东济南人。因他隐居时的别墅名云庄，遂自号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅，而以散曲著称。　　张养浩少年知名，19岁被荐为东平学正，历官堂邑县尹、监察御史、翰林学士、礼部尚书、参议中书省事。因看到元上层统治集团的黑暗腐败，便以父老归养为由，于英宗至治二年（1322年）辞官家居，此后屡召不赴。文宗天历二年（1329年），关中大旱，特拜陕西行台中丞，星夜奔赴任所。到任四月，劳瘁而卒，追封滨国公。题目解说“山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。这首小令是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对民间疾苦的关心和同情。　 重点词汇①山坡羊：元曲牌名。潼关：关口名，在今陕西省潼关县东北。②峰峦：山峰和山峦。③山河表里：指潼关地势险要，外（表）有黄河，内（里）有华山。④西都：指长安，今陕西省西安市。⑤意踌躇：思绪起伏翻腾的意思，也指陷入了沉思的状态。⑥经行处：经过的地方。⑦宫阙：泛指宫殿。⑧兴：兴盛，与下边的“亡”（灭亡）相对，指封建社会的改朝换代。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。这首散曲分为三层，我请同学们把它划出来？并说出他们的划分理由？
这首曲在写作上的突出特点，就是把写景和抒情，议论有机的结合为一体。开头写景，写出潼关的险要，第二层将咏史和抒情紧密结合，抒发作者沉郁悲愤的感情。最后的议论升华主题，以警句道出封建统治者剥削人民，压迫人民得本质。也是对以往历史所作得概括与批判。
大家再来看一下这首曲的第一，二句，这里有两个字,“聚”和“怒”，这两个字用得好不好？好在什么地方，会使人产生怎样的联想？聚：使静态具有动态美，使人仿佛看到群山竟向潼关奔来的情景，怒：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景，这个句子运用了比喻的修辞手法，化静为动，并赋予了黄河人的思想感情，把黄河人格化。小结《过零丁洋》和《山坡羊 潼关怀古》向同学们展示出一幅忧民爱国的画卷，两篇的作者均是从热爱祖国，体恤百姓的角度挥笔写下了情真意切的千古绝唱，为此他们付出了生命。但他们的精神永垂史册，使后人景仰。