6.1《大堰河——我的保姆》学习单 统编版高中语文选择性必修下册

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高二 学期 秋季
课题 《大堰河——我的保姆》
教科书 书 名：人教2017课标版（统编）教材（选择性必修下册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.诵读涵咏，体会诗歌中饱含的情感之美。 2.抓住细节，感知大堰河一生所经历的苦难；品味词语，体悟大堰河给予诗人浓烈而真挚的爱；深入领会，细品大堰河高贵灵魂的内涵，丰富自己的感情世界。
课前学习任务
1. 请同学们标记好诗歌小节序号并熟读诗歌。 2.请同学们找出诗歌中描写大堰河一生苦难的小节，尝试从生前和死后将这些小节组合。请用“大堰河生前（ ），死后（ ）。”句式表达。 3.请同学们找出诗歌中描写大堰河深爱我的细节，仿照“大堰河（用乳汁喂养我）”句式表达。 4.请同学们课前朗诵第十节、第八节、第十二节。（注意圈画轻重音、划分节奏、调节语速缓急、处理感情抑扬）
课上学习任务
【学习任务一】认真听读，提炼内容。 在一个（下雪 ）的日子，我想起了（母亲般 ）的保姆，想起了她（ 泥黑）的脸颜，想起了她那（ 不能对人说）的 梦，想起了她劳动时含着的（ 笑 ），想起了她临终前的（ 呼唤）。我要赞美她那 （ 紫色 ）的灵魂。
【学习任务二】品析词语，感知苦难 1、找出全诗哪些小节叙述了大堰河一生所经历的苦难？ 2、学习朗诵第十节。（以数量词为重音，读出轻重；注意小节中开头和结尾的两句话，读出抑扬、缓急。抓住数量词多少的强烈对比，四十几年、数不尽和四钱、几尺长方、一手把） 【学习任务三】品读细节，体悟母爱 1、请大家品读大堰河爱我的细节， 并仿照“大堰河（用乳汁喂养我）”句式表达。 2、学习朗诵第八节。（注意“悄悄地”、“不能对人说的梦”、“深爱”） 3、请你用一个词语来形容大堰河给予我的母爱。 【学习任务三】迁移拓展，读懂高贵 1.请同学们思考艾青为何在诗中写着一首呈给 （ 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子。）的赞美诗？ 2.联系诗句：为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！ 3.拓展阅读《雪落在中国的土地上》节选。 告诉你 我也是农人的后裔—— 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 明确：大堰河（们）历经苦难，生命卑微如野草。大堰河（们）给予母爱，胸襟宽广如大地。 大堰河（们）灵魂高贵，真爱绵长如流水。
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欣赏2007年央视新年新诗会任志宏配乐朗诵《大堰河——我的保姆》。 推荐阅读艾青诗歌《雪落在中国的土地上》、《手推车》、《北方》。