江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析）
文档属性
| 名称 | 江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 213.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-14 13:35:46 | ||
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文档简介
江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）
1. 文言文阅读。
麹祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。 。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。
（选自《明史 孝义》）[注]①永乐，明第三帝成祖朱棣年号。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①父亮为金山卫百户 ______
②屡讽王入贡 ______
③则耳阴有赤痣 ______
④闻者异之 ______
(2) 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
未几别去至日本启以帝意
(3) 翻译句子。
遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。
(4) 作者肯定了麹祥的哪些品质？
2. 阅读下面的文言文，完成问题。
留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有， 。咸丰中余往游焉，其泉石之胜、花木之美、亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治，至光绪二年，为比陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，而都人士女亦或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎，抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则日留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹日：美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几， 吾知留园之名常留于天地间矣！
（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）【注】①洊（jiàn）至：相继而至。②毗（pí）陵：今江苏常州市。③肇：开始；锡：通“赐”。
(1) 下列句子中加点词的意思相同的一项是 ______
A.盖是园也/斯是陋室（《陋室铭》）
B.诚足为吴下名园之冠/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.嘉树荣而佳卉茁/清荣峻茂（《三峡》）
D.即以其故名而为吾之新名/公问其故《曹刿论战》）
(2) 下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.芜秽不治（污浊）
B.迤逦相属（曲折连绵）
C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）
D.兵燹之余（战火焚毁破坏）
(3) 把文中的画线句子翻译成现代汉语。
①故即以其姓姓其园而曰刘园也。
②而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！
(4) 文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？
(5) 如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。
3. 阅读文言文选段，完成问题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”
（选自《战国策 齐策四》）[注]①岁：收成。②彻：除，摘下。③环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
彻其环瑱至老不嫁以养父母。
(2) 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．①书未发 ②无从致书以观
B．①使者不说 ②学而时习之，不亦说乎
C．①臣奉使使威后 ②使内外异法也
D．①何以王齐国 ②陈涉乃立为王
(3) 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
①今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
②不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A．赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。
B．从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。
C．全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。
D．钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。
4. 阅读回答问题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。” 。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。 。
（节选自《明史 卢象昇传》，有删改）【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。②脰：颈，脖子。
(1) 下列句中加点字解释有错误的一项是 ______
A.刃及鞍勿顾（顾念、考虑）
B.恨不得死所（遗憾）
C.次顺义（编次）
D.巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）
(2) 下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是 ______
A.下车引之
B.何陋之有
C.已而之细柳军
D.益慕圣贤之道
(3) 翻译下列句子。
①决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。
②天下由是惜弘文而多象昇。
(4) 文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。
5. 阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价， 。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“ ！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴 唐纪》，有改动）
【注释】①持重；谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①唐兵益壮 ______
②不如俟其有衅 ______
③实夺其谋也 ______
④向者恐为大夫之累 ______
(2) 用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①诸胡争卖马于唐，皆买之。
②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
(3) 哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
(4) 本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
6. 文言文阅读。
王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰：“尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃。
与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。
。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。
（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）[注]①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯：应答声。④烈祖：指南唐皇帝李昪（biàn）。⑤械：特指枷锁、镣一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bān yí）：创伤后留下的瘢痕。
(1) 给画波浪线句子断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）
卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍
(2) 文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）
方法指引 文中语句 字词解释
【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通“瘅”，劳苦。2.dá ④惊惧。 尔惮往耶 惮：A ______
【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。 遂排栅入 遂：B ______
【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。 不暇为他谋 暇：C ______
(3) 文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。
(4) 文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。
7. 阅读下面文言语段，完成问题。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍①头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠②杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔③为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不专白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班④诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣⑤董少平。”
（选自《后汉书》）[注]①苍头：奴仆。②箠（chuí）：用鞭子打。③文叔：光武帝刘秀，字文叔。④班：分给。⑤枹鼓不鸣：没有人击鼓鸣冤。《汉书 张敞传》“由是枹鼓稀鸣，市无偷盗。”
(1) 根据要求，完成下列两小题。
①解释下列句中加点词的意思。
及主出行 ______
使宣叩头谢主 ______
宣不从 ______
莫不震栗 ______
②与例句中的“以”意义和用法相同的一项是 ______
例句：宣悉以班诸吏
A.意将隧入以攻其后也（《狼》）
B.撰长书以为贽《送东阳马生序》）
B.以其境过清（《小石潭记》）
D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
(2) 用“/”给下面语句划分朗读停顿。（两处）
时湖阳公主苍头白日杀人
(3) 翻译下列句子。
①大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
(4) “天子光武帝”在文中有何作用？请结合内容简要分析。
8. 阅读回答各小题。
夏原吉，字维喆，早孤，力学养母。以乡荐入太学，诸生或喧笑，原吉危坐俨然。
后擢户部主事。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣。原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。
浙西大水，有司治不效。永乐元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画。诹访耆宿，相度地势，疏河导渠，修筑堤堰，俾①水归于海。 乃分给牛种，督之耕种，民忘其饥。或奏水退田淤，宜召民佃耕以足国用。公得报，数曰：“民疲极矣，其可重役乎？”亟奏云：“水不胜戽②，劳且无益。”事始寝。农田大利，三年还。
宣德三年，从北巡。帝取原吉糗③尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。从阅武兔儿山，帝怒诸将慢，褫④其衣。原吉曰：“ ”反覆力谏。帝乃释之。
卒年六十五。赠太师，谥忠靖。
《明史 夏原吉传》【注】①俾：使。②戽：汲水工具，此指向淤田灌水。③糗：干粮。④褫：剥夺。
(1) 下列句中加点字解释有误的一项是 ______
A．后擢户部主事（提拔）
B．自入朝引咎（过失，罪过）
C．帝命易之（轻视）
D．事始寝（平息）
(2) 下列句中的“其”与“民疲极矣，其可重役乎”中的“其”意义和用法相同的一项是 ______
A．其真不知马也
B．欲穷其林
C．其一犬坐于前
D．其如土石何
(3) 翻译下列句子。
①又奏发廪粟三十余万石，所活不可胜计。
②将帅，国爪牙，奈何冻而毙之？
（3）请结合文章简要分析夏原吉的人物形象。
9. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民，争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，培敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重。盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂 .光念然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇.公为谏官.争之甚力.韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
（节选自《宋史 苏轼传》）
(1) 下列哪一项加点字的意思相同？ ______
A.轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（《出师表》）
B.而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
C.盖略等矣 且欲与常马等不可得（《马说》）
D.轼昔闻公道其详 行天下之大道（《富贵不能淫》）
(2) 下面关于词句的分析，有误的是哪一项？ ______
A.文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。
B.文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，“驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。
C.名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。
D.名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
①使官吏分堵以守，卒全其城。
②轼又陈于政事堂，光忿然。
(4) 选文记叙了苏轼为官期间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）
(5) 结合选文内容，说说你对苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一心境的理解。
10. 阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
(1) 请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公何以知吾不能用廉颇、李牧也？
(2) 请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇 ______
②公奈何众辱我 ______
③鄙人不知忌讳 ______
④文吏以法绳之 ______
(3) 请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
(4) “让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为 ______
(5) 魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
11. 汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人； ，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）【注释】①纵：踪，踪迹。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛 ______
②臣等身被坚执兵 ______
③徒持文墨议论 ______
④群臣后皆莫敢言 ______
(2) 给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
(3) 翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
(4) 请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
12. 文言文阅读，完成问题。
扬州明珠
（宋 沈括）
。初出于天长县陂泽中，后转入甓社湖，又后乃在新开湖中，凡十余年，居民行人常常见之。
余友人书斋在湖上，一夜忽见其珠甚近，初微开其房，光自吻中出，如横一金线。俄顷忽张壳，其大如半席，壳中白光如银珠大如拳灿烂不可正视，十余里间林木皆有影，如初日所照，远处但见天赤如野火。倏然远去，其行如飞，浮于波中，杳杳如日。古有明月之珠，此珠色不类月，荧荧有芒焰，殆类日光。
崔伯易尝为《明珠赋》。伯易，高邮人，盖常见之。近岁不复出，不知所往。樊良镇正当珠来往处， ，名其亭为“玩珠”。
（《梦溪笔谈》②）
注：①循，同“巡”，巡视。②《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。被誉为“中国科学史上的里程碑”。
(1) 解释下列加点字的意思。
①凡十余年 ______
②但见天赤如野火 ______
③色不类月 ______
④名其亭 ______
(2) 用“/”给下面的句子断句。（断两处）
壳中白光如银珠大如拳灿烂不可正视
(3) 翻译文中划线的句子。
①嘉佑中，扬州有一珠甚大，天晦多见。
②行人至此，往往循船数宵以待现。
(4) 你对沈括笔下的扬州明珠很感兴趣，进行探究。
①根据选文，概括大珠的特点。（每个特点不超过5个字）
②当地时间5月17日，美国国会就不明飞行物（UFO）举行了56年来的首次公开听证会。此事引起人们广泛关注，有同学认为本文记载的扬州大珠就是一起真实而神奇的UFO事件。你是否同意？请给出理由。
13. 阅读下面文言文（选段），完成问题。
“肉食者鄙”，非鄙①其食肉，鄙其不善谋也。食肉之人之不善谋者，以肥腻之精液②，结而为脂，蔽障胸臆。此非予之臆③说，夫有所验之矣。
诸兽食草木杂物，皆狡谲④而有智。虎独食人，不得人则食诸兽之肉，是非肉不食者，虎也：虎者，兽之至愚者也。何以知之？考诸群书则信矣。“虎不食小儿”非不食也，以其痴不惧虎，谬⑤谓勇士而避之也。“虎不食醉人”，非不食也，因其醉势猖獗⑥，目为劲敌而防之也。《虎苑》云：“虎之能搏狗者，牙爪也。使失其牙爪，则反伏⑦于狗矣。”迹是观之，其能降人降物而藉⑧之为粮者，则专恃威猛，威猛之外，一无他能，世所谓“有勇无谋”者，虎是也。子究其所以然之故，则以舍肉之外，不食他物，脂腻填胸，不能生智故也。
然则“肉食者鄙，未能远谋”，其说不既有征乎？吾今虽为肉食作俑，然望天下之人，多食不如少食。无虎之威猛而益其愚，与有虎之威猛而自昏其智，均非养生之道也。
（选自清 李渔《闲情偶记 肉食＜小序＞》，有删改）【注释】①鄙：轻视。②精液：肉汁，③臆：主观猜测，④谲：欺诈。⑤谬：错误的。⑥猖獗：凶猛而放肆。⑦伏：制伏。⑧藉：凭借。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①肉食者鄙 ______
②迹是观之 ______
③脂腻填胸 ______
④无虎之威猛而益其愚 ______
(2) 用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①考诸群书则信矣。
②其说不既有征乎？
(3) 《曹刿论战》中，曹刿说“肉食者鄙”这句话的目的是 ______ ；本文作者引用“肉食者鄙”这句话的目的是 ______
(4) 本文作者认为虎是野兽中最蠢的依据是什么？请简要概括。
14. 阅读下面的文言文，完成各题。
九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝②而黄。”使人往取之，牡而骊③．报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者， 马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“ 皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
（有删节）【注释】①子姓：您的家族。姓，标志家族系统的称号。②牝（pìn）：雌。③牡（mǔ）：雄；骊（lí）：纯黑色的马。
(1) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．穆公不说 说：通“悦”
B．请见之 见：引见
C．三月而反 反：通“返
D．子姓有可使求马者乎 求：驾驭
(2) 下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是 ______
A．已得之矣 问所从来，俱答之
B．果天下之马也 安求其能千里也
C．见其所见 见其发矢十中八九
D．牡而骊 执策而临之
(3) 请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？
②皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
(4) 九方皋相马的方法，对我们观察认识事物有什么启发？
15. 阅读下面的文字，分别回答问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) 解释下列加点字在文中的意思。
①缀行甚远： ______
②一狼洞其中： ______
③其一犬坐于前： ______
④意暇甚： ______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
①屠大窘，恐前后受其敌。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(3) 联系选文，选出下列说法不正确的一项 ______
A、本文是选自清代蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》。
B、文章的基本情节依次是：遇狼--惧狼--御狼--杀狼。
C、文中“久之，目似瞑，意暇甚”充分地体现了狼贪婪的本性。
D、文章最后一节主要运用了议论的表达方式，点明文章的中心。
(4) 学了这篇文章，你有哪些启示？
16. 阅读文言文选段，完成问题。
张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。
孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。昭每得北方士大夫书疏，专归美于昭，昭欲默而不宣则惧有私，宣之则恐非宜，进退不安。策闻之，欢笑曰：“昔管仲相齐，一则仲父，二则仲父，而桓公为霸者宗。今子布贤我能用之其功名独不在我乎！”策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。
权每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方目，间不置盖，一人为御，由于中射之。昭虽谏争，常笑而不答。
（《三国志 吴书 张昭传》，有删节）注：①[琅邪赵昱]赵昱，琅琊人，东汉末年广陵郡太守。②[东海王朗]汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。③[专归]都一致。④[校]较量。⑤[方目]方洞。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
今子布贤我能用之其功名独不在我乎！
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.①方以得免 ②方七百里
B.①专归美于昭 ②吾妻之美我者
C.①权谢昭曰 ②长跪而谢之曰
D.①间不置盖 ②安得广厦千万间
(3) 现代汉语翻译下面的句子。
①弱冠察孝廉，不就。
②如有一旦之患，奈天下笑何？
(4) 下列表述符合文意的一项是 ______
A.张昭自幼好学，才华出众，声名远扬，曾做了孝廉和长史、抚军中郎将等职务。
B.张昭深受孙策的器重，孙策把军政大事都交给他处理，临死还把孙权托付给他。
C.张昭在孙权打猎遇险时，严肃地劝诫他，但孙权毫无悔意，仍然驾射虎车打猎。
D.张昭忠心耿耿，敢于直言相劝，孙策称他为“仲父”，孙权对他却有轻视之意。
17. 阅读下面文言文，完成下面各题。
周公践①天子之位布德施惠远而逾明。十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱让而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子。天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“联之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱论而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言。百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之。
（选自《说苑君道》，有删改）[注释]①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职流离失所。⑤君：诸侯国君。
(1) 给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 ______
A．周公践天子之位/布德施惠远/而逾明
B．周公践天子之位布德/施惠远/而逾明
C．周公践天子/之位布德施惠/远而逾明
D．周公践天子之位/布德施惠/远而逾明
(2) 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．天子于其君之朝也/能说说于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．其君归也/其如土石何（《愚公移山》）
C．何居之深远/何陋之有（《陋室铭》）
D．是以近者亲之/以塞忠谏之路也（《出师表》）
(3) 将下列句子翻译为现代汉语。
①乃召其国大夫告以天子之言。
②会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）
(4) 用自己的话概括，文中写了周公的哪三条治国之道？其中与《曹划论战》所评价的“忠之属也”相一致的是哪一条？
18. 【古文阅读】
览翠亭记
梅尧臣郡城非要冲，无劳送还往；官局非冗委①，无文书迫切。山商征材，巨木腐积，区区规规②，袭不为宴处久矣。始是，太守邵公于后园池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共乐亭；其后别乘黄君于灵济崖上作亭会饮，予名之曰重梅亭；
夫临高远视，心意之快也；晴澄雨昏，峰岭之态也；心意快而笑歌发，峰岭明而气象归。其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的④有光，扫黛⑤侍侧，妩妩发秀。有趣若此，乐亦由人。何则？景虽常在，人不常暇，暇不计其事简，计其善决；乐不计其得时，计其善适。能处是而览者，岂不暇不适者哉？吾不信也。
（选自《宛陵先生集》，有改编）【注释】①冗委：繁琐错杂的任务委托。②区区规规：形容山区浅陋狭小。③廨（ xiè）舍：旧时对官吏办公处的通称。④的的：清楚显见。⑤扫黛：画眉梳妆，代指女子。
(1) 下列有关文中划横线语句的朗读停顿，正确的一项是 ______
A.今节度推官李群/亦于廨舍南城头作亭/以观山川以集嘉宾/予名之曰览翠。
B.今节度推官李群亦于廨舍南城头/作亭以观山川/以集嘉宾/予名之曰览翠。
C.今节度推官李群/亦于廨舍南城头/作亭以观山川以集嘉宾/予名之曰览翠。
D.今节度推官李群亦于廨舍南城头作亭/以观山川/以集嘉宾/予名之曰览翠。
(2) 翻译文中画波浪线的语句。
其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的有光。
(3) 图图将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读，列出了两个角度。请你任选其中一个，做示例分析。
A.与《醉翁亭记》比较，两文中句式的特点；
B.与《岳阳楼记》比较，两文中写景、抒情、议论之间的关系。
你选 ______ ，示例分析： ______
19. 阅读下面文言文，完成问题。
宗泽，字汝霖，自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲①，调大名馆陶尉。吕惠卿帅郡延，檄泽与邑令视河堤，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之曰：“可谓国尔忘家者。”靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假②宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“ ”议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徒，泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、铭、磁、赵。相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德，十三战皆捷，以书劝王檄诸道兵会京城。又移书北道总管赵野、河东北路宣抚范讷、知兴仁府曾琳合兵入援。三人皆以泽为狂，不答。泽以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷③淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之，泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰：“宗爷爷。”泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背，诸将入问疾，泽矍④然曰：“吾以二帝蒙尘⑤，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸，遗表犹赞上还京，赠观文殿学士、通议大夫，谥忠简。
（节选自《宋史 宗泽传》，有删改）[注I①末甲：古代科举制度殿试中的一种等级，最低一等叫末甲；②假：文中的意思是暂为代理官职；③贷：宽恕；④矍然：瞪大眼睛的样子；⑤蒙尘：多指天子、王公流亡受辱。
(1) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
以书劝王檄诸道兵会京城
(2) 写出下列句子中加点词的意思。
①奉檄遽行 ______
②议者谓泽刚方不屈 ______
③除河北义兵都总管 ______
④则我死无恨 ______
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎？
(4) 小宇想将此文改编成课本剧，请你帮他在下面括号内填上表现人物语气的词语，并阐述理由。
泽（ ______ ）曰：“是行不生还矣。”
理由 ______
(5) 宗泽“自幼豪爽有大志”，你认为他的“大志”是什么。请结合选文具体情节说说你的依据。
20. 阅读下面文言文，完成问题。
观德亭记
[明]王守仁①君子之于射②也，内志正，外体直，持弓矢审固，而后可以言中，故古者射以观德。德也者，得之于其心也，君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其动妄，荡于其心者其视浮，歉于其心者其气馁，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。五者，心之不存也。不存也者，不学也。
，是故心端则体正，心敬则容肃，心平则气舒，心专则视审，心通故时而理，心纯故让而恪，心宏故胜而不张、负而不弛，七者备而君子之德成。
君子无所不用其学也，于射见之矣。故曰：为人君者以为君鹄③，为人臣者以为臣鹄，为人父者以为父鹄，为人子者以为子鹄。射也者，射己之鹄也，鹄也者，心也，各射己之心也，各得其心而已。 。作《观德亭记》。
【注】①王守仁，字伯安，号阳明。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。②射，射箭。③鹄：目标。
(1) 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限三处。
君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。
(2) 解释下列句中加点字的意思。
①心敬则容肃 ______
②心纯故让而恪 ______
③负而不弛 ______
④于射见之矣 ______
(3) 下列选项中的“也”与例句中加点的“也”表达的语气相同的一项是 ______
例：环滁皆山也。（欧阳修《醉翁亭记》）
A．君子之于射也
B．五者，心之不存也
C．不存也者，不学也
D．君子无所不用其学也
(4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①君子之学于射，以存其心也。
②故曰：可以观德矣。
(5) 明代的王守仁与战国时期的孟子均是“儒学”的集大成者，文中“五者，心之不存也”意即“这五种情形，就是失去本心造成的”。请分析本文中“失去本心”与孟子《鱼我所欲也》中“失去本心”有何不同？
21. 阅读下列古文，完成下列各题。
诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东。值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。
与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风彩，粗陈指归，如有未合，则舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，权曾有以望之，而素加敬，难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，而不敢显陈，乃乞以意私自问，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏①之德，使人加亲，岂谓此邪？”
权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反复，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化，在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，诚不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”
瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。权称尊号，拜大将军，领豫州牧。及吕壹诛，权又有诏切磋瑾等。瑾辄因事以答，辞顺理正。
（节选自《三国志 吴书 诸葛瑾传》，有删改）注：①颜氏：颜回，字子渊，孔子的弟子，孔门七十二贤之首。
(1) 解释下列加点的字。
①孙权姊婿见而异之 异 ______
②权怒益甚 益 ______
③不能躬相督厉 躬 ______
④及吕壹诛 及 ______
(2) 翻译下列句子。
①瑾揣知其故，而不敢显陈。
②权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”
(3) 选文主要写了诸葛瑾哪几件事情？
(4) 你从文中看出诸葛瑾是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
22. 纵观华夏几千年的文明，在灾祸瘟疫面前，人们积极面对，不断抗争。这也在不断推动整个社会的进步。小苏读到了唐代孙思邈写的《大医精诚》。下面就让我们把它和现在的一些报道联系起来进行相应的探究。
世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。自古名贤治病，多用生命以济危急，虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也。损彼益已，物情同患，况于人乎！夫杀生求生、去生更远。 其虻虫、水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之。
夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，警毁诸医，自矜己德，偶然治差一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏盲也。
（《大医精诚》孙思邈，有删减）
(1) 你们小组讨论，有了下面的发现。
①小苏：我发现《曹刿论战》中的“可以一战”中的“可”的意思是 ______ ，而这篇文章中的“便谓天下无病可治”的“可”的意思是 ______ 。这是文言知识中的“一词多义”的用法。
②小州：我还发现《邹忌讽齐王纳谏》中的“吾妻之美我者”中的“美”和“虽曰贱畜贵人”的“贵”都是形容词的意动用法，它们的意思分别是 ______ 和 ______
(2) “此医人之膏盲也”中的“膏盲”与下面的加点词用法相同的一项是 ______
A.县官日有廪稍之供（《送东阳马生序》）
B.与妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
C.天下缟素，今日是也（《唐雎不辱使命》）
D.臣本布衣，躬耕于南阳（《出师表》）
(3) 小苏在读完文章之后，有两句话的意思不太明白，请帮他翻译成现代汉语。
①吾今此方所以不用生命为药者，良由此也。
②能不用者，斯为大哲，亦所不及也。
(4) 小州阅读后认为“损彼益已，物情同患，况于人乎！”句末应该用问号，你仔细品读了一下，你认为还是用感叹号更好，请写出理由。
23. 阅读下面的文言文，完成问题。
至酉刻，督臣张同敞②从江东遥讯城中光景，知城中已虚无人，止留守一人尚在，遂泅水过江，直入臣寓。臣告之曰：“城存与存，城亡与亡。自丁该三月，已拼一死，吾今日得死所矣！子非留守，可以无死，盍去诸？”同敞毅然正色曰：“死则俱死耳！古人耻独为君子， ？”即于是夜，明灯正襟而坐。时臣之童仆散尽，止一老兵尚在身旁。夜雨淙淙，遥见城外火光烛天，满城中寂无声响。迨坐至鸡唱，有守门兵入告臣曰：“清兵已围守各门矣！”天渐明，臣与同敞曰：“吾二人死期近矣！”辰刻，噪声始至靖江府前，再一刻，直至臣寓。臣与同敞危坐中堂，屹不为动。忽数骑持弓腰矢，突至臣前，执臣与同敞而去，臣语之曰：“ ！”遂与偕行。
时大雨如注，臣与同敞从泥淖中蹒跚数时，始到靖江府之后门，时清定南王孔有德已坐王府矣。靖江父子亦以守国未曾出城，业已移置别室，不加害。惟见甲仗如云，武士如林。少之，引见定南，臣等以必死之身不拜，定南亦不强。臣与同敞立而语曰：“城已陷矣！惟求速死，夫复何言！”定南霁色温慰曰：“吾在湖南，已知有留守在城中；吾至此，即知有两公不怕死而不去。吾断不杀忠臣，何必求死？甲申之变，大清国为先帝复仇，且葬祭成礼，固人人所当感激者。今人事如此，天意可知。”臣与同敞复语定南：“吾两人昨日已办一死，其不死于兵未至之前，正以死于一室，不若死于大庭耳。”
（节选自瞿式耜《临难遗表》，有删改）[注]①瞿式耜（1590-1650），常熟人。明末民族英雄。②张同敞：瞿式耜学生，时任晚明桂林总督。
(1) 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.直入臣寓（住所）
B.危坐中堂（端正）
C.遂与偕行（一起）
D.引见定南（拉开）
(2) 根据文意，下列说法不正确的一项是 ______
A.选文主要叙述作者瞿式耜抗清兵败而被俘前后的经过。
B.张同敞是为报答师恩而泅水过江，与瞿式耜同赴国难。
C.“夜雨淙淙”“时大雨如注”渲染出一种悲壮的气氛。
D.孔有德的温言劝降衬托了瞿式耜不为所动的坚定立场。
(3) 把文中画线句翻译为现代汉语。
①君独不容我同殉乎？
②吾等坐待一夕矣，毋庸执！
(4) 瞿式耜是文天祥式的民族英雄，我们可以用《过零丁洋》中的“ ______ ？ ______ 。”两句诗来赞美他。
(5) “表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。诸葛亮《出师表》结尾有“临表涕零，不知所言”，瞿式耜《临难遗表》结尾有“临表可胜呜咽瞻仰之至”，请比较两人热泪盈眶背后所表达情感的异同。
24. 阅读文章，完成问题。
董邦达，字孚存，富阳寒士也。厄科场，滞京师，寓武林会馆。资尽，馆人迫之，徙于逆旅，质衣装以给。无何装尽，逆旅主人逐，窘无所之。有刘媪者奇其才，谓必不长贫贱，馆之家；属勤业以待再试。邦达日夜磨砥，期得第自振，且酬媪德。
榜发，仍落第，恚甚，蹀躞①街市，倚一高门痴立。启门者见之，呵问，告以下第生，其人大喜，要入款语，出红笺倩书谢柬。既而留食，谓董曰：“某，侍郎司阍②仆也； ，肯留此代笔否？小有薄奉，以资君旅。”邦达方失路，欣然诺之。自是一切书牍，皆与董拟草，其文辞往往当意。侍郎益信任仆，有密事，召仆至内室拟稿；仆惶窘良久，乃以实告。侍郎大骇，急延邦达至厅，具衣冠见之，且谢曰：“ 。”因请为记室，相得甚欢；俄为之纳妇。邦达每念其恩，益自刻厉。逾年，举于乡；又四年，及进士第。
先初，邦达赴举京阙，其父为贷廿金以附侍讲某公北行。公曰：“董君寒士，何须盘缠，北土气寒，汝衣甚凉薄，即以备御冬可也。”翌日启程，则凉薄如昔。诘之，曰：“家本无资，曩金亦假之戚友者。寒士宜寒骨，颇堪霜雪，不愿以予故，增父累也。”
【注】①蹀躞：往来徘徊。②司阍：守门。
(1) 与“乃以实告”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ______
A．质衣装以给
B．不愿以予故
C．故临崩寄臣以大事也
D．皆以美于徐公
(2) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．馆之家 馆：旅馆
B．皆与董拟草 与：给
C．急延邦达至厅 延：邀请
D．曩金亦假之戚友者 假：借
(3) 翻译下列句子。
①君适所书，大为主称赏。
②使高才久辱奴辈，某之罪也。
(4) 文中的董邦达有哪些优秀品质？请简要概括。
25. 阅读下面文言文，完成问题。
观渔
[清]梅曾亮渔于池者，沉其网而左右縻①之，网之缘②，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多：有入者，有出者，有屡跃而不出者， 。安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽③不加得失于其心。嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也。然则人之跃者，何也？
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2011年1月版）[注释]①縻（mí）：牵动。②缘：边，指网的边缘。③忽：不重视，不在意。
(1) 用“/”给下面句子划分停顿，限两处。
皆经其缘而见之
(2) 解释下面加点字。
①渔于池者 ______
②出水可寸许 ______
③安知夫鱼之跃之出者 ______
④不自咎其跃之不善耶 ______
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
而渔者观之，忽不加得失于其心。
(4) 同样是观渔，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，梅曾亮从“鱼之跃”想到了“人之跃”。他们的感受有什么不同？
26. 阅读下面文言文，完成问题。
会上元节，就秀州张灯高会，忽引兵趋镇江。及金兵至，则世忠军已先屯焦山寺。兀术遣使通问，约日大战，许之。战将十合，梁夫人亲执桴鼓，金兵终不得渡。尽归所掠假道，不听；请以名马献，又不听。挞辣在潍州，遣孛堇太一趋淮东以援兀术，世忠与二酋相持黄天荡者四十八日。太一孛堇军江北，兀术军江南，世忠以海舰进泊金山下，预以铁绠贯大钩授骁健者。明旦，敌舟噪而前，世忠分海舟为两道出其背，每缒一绠，则曳一舟沉之。兀术穷蹙，求会语，祈请甚哀。世忠曰：“还我两宫，复我疆土，则可以相全。”兀术语塞。兀术一夕潜凿渠三十里，敌得绝江遁去。世忠收余军还镇江。
论曰：古人有言：“天下安，注意相；天下危，注意将。”宋靖康、建炎之际，天下安危之机也，韩世忠而为将，是天以资宋之兴复也。方兀术渡江，惟世忠与之对阵，以闲暇示之。及刘豫废，中原人心动摇，世忠请乘时进兵，此机何可失也？高宗惟奸桧之言是听，使世忠不得尽展其才，和议成而宋事去矣。暮年退居行都，口不言兵，部曲旧将，不与相见，盖惩岳飞之事也。
（节选自《宋史 韩世忠传》）
(1) 解释下列句子中加点的词。
①兀术军江南 ______
②战将十合，梁夫人亲执桴鼓 ______
③是天以资宋之兴复也 ______
④盖惩岳飞之事也 ______
(2) 下列句中加点词含义、用法相同的一项是 ______
A．①世忠以海舰进泊金山下 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
B．①则曳一舟沉之 ②然则北通巫峡，南极潇湘
C．①明旦，敌舟噪而前 ②佣者笑而应曰
D．①是天以资宋之兴复也 ②孔子曰：“何陋之有？”
(3) 下列句子，选择一外翻译。
①世忠曰：“还我两宫，复我疆土，则可以相全。”兀术语塞。
②及刘豫废，中原人心动摇，世忠请乘时进兵，此机何可失也？
(4) 传记的传主韩世忠是怎样的一个人？请加以概括。
(5) 文章结尾画线句表达了对英雄无用武之地人才报国无知遇之机的感慨。许多古诗文中也表达了这种感情，如辛弃疾的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，请你从所学古诗文中再写出四句，并注明出处。（4分）
27. 古文阅读。
稻工①
[明]宋应星凡稻田刈②获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿③化烂，敌粪力④一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。
凡粪田，若撒枯浇泽⑤，恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。谨视天时，在老农心计也。
凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙⑥，则土质匀碎，而其中膏脉释化⑦也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望⑧而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。 。
（节选自《天工开物》，中华书局，2021版，有删改）【注】①稻工：稻田耕作。②刈（yì）：割。③宿稿：指水稻收割后残留的稻茬。④粪力：指粪的肥力。⑤撒枯浇泽：指施肥。⑥耙：与下文的“耜”（sì）均为耕作工具。⑦膏脉释化：肥料的养分在土中化开。⑧项背相望：这里指两人一前一后共同拉犁。
(1) 下列对文中画线句的断句，正确的一项是 ______
A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
B.若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
D.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也
(2) 用现代汉语写出下面语句的意思。
恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。
(3) 我国古代农民为了稻田丰产，积累了哪些耕作智慧？结合选文，分条概述。
28. 古文阅读。
风雨游记①
[清]裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷③长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。 。
[注]①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地之乡人。③殷殷：众多。
(1) 给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
加以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足
(2) 给下列句中加点字选择正确的义项。
①殊令人骇魂眩目 ______
A.不同
B.特殊
C.断，绝
D.很，十分
②安可言旋 ______
A.随即
B.转动
C.临时
D.返回
③始及其顶 ______
A.趁着
B.赶上
C.到达
D.比得上
④俄而烈风大作 ______ A.兴起
B.演奏
C.振奋
D.写作
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。
(4) 读完这篇古文，你联想起苏轼写的《定风波》。同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度有何异同？请结合选文和诗作具体内容加以解析。
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定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
29. 文言文阅读。
龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎②玄间，薄日月伏光景感③震电神变化，水下大，汨④陵谷，云亦灵怪矣哉！
云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑤其灵矣。失其所凭依，信不可欤。
异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易曰》：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。
（选自韩愈《杂说一 龙说》①）【注释】①选自《杂说》首篇，题目为编者加。文中的龙和云分别喻指君与臣。②茫洋：辽阔无边际的样子。③感：通“撼“，摇动，震动。④汨（gǔ）：淹没。⑤神：这里是显示的意思。
(1) 解释下列句中加点的词语。
①云固弗灵于龙 ______
②然龙乘是气 ______
③信不可欤 ______
④云从龙 ______
(2) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共三处）
薄日月伏光景感震电神变化
(3) 把下列两个句子翻译成现代汉语。
①若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
②既曰龙，云从之矣。
(4) “说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。请结合选文内容，简述选文中“说龙”的真正意图。
30. 阅读下文，回答问题。
庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍粮饷，为胡人。夜缒①而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外， 。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。
吉尝从都监王凯及中贵人②将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经③，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“ ”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。
吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”
（选自宋 司马光《涑水记闻》，有删改）【注】①缒：用绳子拴着往下送。②中贵人：专称显贵的侍从宦官。③经：上吊。
(1) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．请秃发，衣胡服 衣：穿
B．为胡人 为：装作
C．因将所部先登 将：将军
D．然后反 反：通“返”，返回
(2) 下列句中的“以”与“以手帛自经”中的“以”意义和用法相同的一项是 ______
A．使彼仓卒无以拒吾
B．以塞忠谏之路也
C．扶苏以数谏故
D．祭以尉首
(3) 翻译下列句子。
①走诣府州告急。
②贵人有不虞，当尽斩若属。
(4) 打仗仅凭勇气是不够的，本文用不少笔墨写王吉的“智”，请用自己的话简要概括王吉之“智”。
31. 阅读文言文选段，完成问题。
陈震字孝起，南阳人也。建兴三年，入拜尚书，迁尚书令，奉命使吴。七年，孙权称尊号，以震为卫尉①，贺权践阼②，诸葛亮与兄瑾书曰：“孝起忠纯之性，老而益笃。及其赞述东西③，欢乐和合，有可贵者。”震入吴界，移关候曰：“东之与西，驿使④往来，冠盖⑤相望，申盟初好。东尊应保圣祚⑥，天下响应，各有所归。于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉！西朝君臣，引领欣赖。震以不才，得充下使，奉聘叙好，践界踊跃，入则如归。献子适鲁，犯其山讳，《春秋》讥之。望必启告，使行人睦焉。即日张旍⑦诰众，各自约誓。顺流漂疾，国典异制，惧或有违，幸必斟诲，示其所宜。”震到武昌，孙权与震升坛歃盟，交分天下：以徐、豫、幽、青属吴，并、凉、冀、兖属蜀，其司州之土，以函谷关为界。震还，封城阳亭侯。
九年，都护李平坐诬罔启废；诸葛亮与长史蒋琬、侍中董允书曰：“孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲⑧，乡党以为不可近。吾以为鳞甲者但不当犯之耳，不图复有苏、张之事出于不意。可使孝起知之。”十三年，震卒。子济嗣。
（选自《三国志 陈震传》，有删改）注：①卫尉：官名。掌宫门警卫。秦时设置，汉代列为九卿之一，魏晋设置。②践阼（zuò）：帝王即位。③东西：指东吴和蜀国。④驿使：传递文书的马及车。⑤冠盖：借指官员。⑥圣祚（zuò）：皇统，皇位。⑦旍：同“旌”，旗子。⑧鳞甲：比喻人心奸诈，不可亲近。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.①奉命使吴 ②使人之所恶莫甚于死者
B.①有可贵者 ②潭中鱼可百许头
C.①入则如归 ②太守归而宾客从也
D.①可使孝起知之 ②忘路之远近
(3) 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
①孝起忠纯之性，老而益笃。
②孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲，乡党以为不可近。
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A.陈震在公文里举献子的事例，意在引以为戒，提醒自己尊重东吴的习俗，由此可看出他态度谦虚、尊重别国。
B.陈震最终与孙权“升坛歃盟”，这是因为他从东西两国关系出发，阐明利害，动之以情，表明讨伐国贼是大势所趋。
C.选文两处涉及诸葛亮的言语，意在通过正面描写突出陈震的才能，同时表明诸葛亮对陈震的赞赏与器重。
D.通过选文讲述的陈震出使别国的言语行为，我们能够从中感受他的人格魅力及古人的外交智慧。
32. 文言文阅读。
荆平王有臣伍子奢①。奢得罪于王，且杀之，其二子出走，伍子尚奔吴，伍子胥奔郑。王召奢而问之，曰：“若召子，孰来也？”子奢对曰：“王问臣，对而畏死，不对不知子之心者。尚为人也，仁且智，来之必入，胥为人也，勇且智，来必不入。胥且奔吴邦，君王必早闭而晏开，胥将使边境有忧。”
于是王即使使者召子尚于吴，曰：“子父有罪，子入，则免之，不入，则杀之。”子胥闻之，使人告子尚于吴：“吾闻荆平王召子，子必毋入。胥闻之，入者穷，出者报仇。入者皆死，是不智也。死而不报父之仇，是非勇也。”子尚对曰：“入则免父之死，不入则不仁。 。意不同，谋不合，子其居，尚请入。”
荆平王复使使者召子胥于郑，曰：“子入，则免父死，不入，则杀之。”子胥介胄彀弓，出见使者，谢曰：“介胄之士，固不拜矣，请有道于使者：王以奢为无罪，赦而蓄之，其子又何适乎？”使者还报荆平王，王知子胥不入也，杀子奢而并杀子尚。
……后，子胥伐荆。十五战，十五胜。荆平王已死，子胥将卒六千，操鞭笞平王之墓而数之曰：“昔者吾先人无罪而子杀之，今此报子也。”
（选自《越绝荆平王内传第二》）[注释]①伍子奢：春秋后期楚国大夫，楚平王时担任太子太傅。
(1) 解释下列加点的词。
①若召子，孰来也 ______
②出见使者，谢曰 ______
③固不拜矣 ______
④笞平王之墓 ______
(2) 用“/”为文中画线的句子断句。（限两处）
爱身之死绝父之望贤士不为也
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①意不同，谋不合，子其居，尚请入。
②子胥介胄彀弓，出见使者。
(4) 阅读链接材料，结合上文，回答问题。
向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世，悲夫！方子胥窘于江上，道乞食，志岂尝须臾忘郢邪？故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？
——司马迁《史记 伍子胥列传》在生死仁义面前，唐雎与伍子胥作出了选择。请你对他们行为作出评价。
33. 阅读下面文言文，完成问题。
孙膑减灶
洪迈孙膑胜庞涓之事，兵家以为奇谋，予独有疑焉，云：“齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。”方师行逐利，每夕而兴此役，不知以几何人给之，又必人人各一灶乎？庞涓行三日而大喜曰：“齐士卒亡者过半。”则是所过之处必使人枚数之矣，是岂救急赴敌之师乎？又云：“度其暮当至马陵，乃斫大树，白而书之，曰：‘庞涓死于此树之下。’遂伏万驽，期日暮见火举而俱发。涓果夜至，斫木下，见白书，钻火烛之。读未毕。万驽俱发。”夫军行迟速，既非他人所料， 古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？且必举火读之乎？齐驽尚能俱发，而涓读八字未毕。皆深不可信。
(1) 解释下面加点的词语。
①予独有疑焉 ______
②不知以几何人给之 ______
③度其暮当至马陵 ______
④钻火烛之 ______
(2) 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限断2处。
古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？
(3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①安能必其以暮至，不差晷刻乎？
②殆好事者为之，而不精考耳。
(4) 孙膑减灶战胜庞涓一战是记载在《史记 孙子吴起列传》中的，但洪迈却质疑这场战事，认为深不可信。你是怎样看待洪迈的质疑的呢？
34. 阅读文言文选段，完成问题。
公子①自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生②，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“赢闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
（节选自《史记 魏公子列传》》）注：①公子：战国时期魏国的信陵君，名魏无忌。②侯生：信陵君门客，名侯赢。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．①公子自度终不能得之于王 ②会天大雨，道不通，度已失期
B．①具告所以欲死秦军状 ②各具情态
C．①今吾且死而侯生曾无一言半辞送我 ②曾益其所不能
D．①侯生乃屏人间语 ②肉食者谋之，又何间焉
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）
①侯生笑曰：“臣固知公子之还也。
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A．这段文字主要写了侯赢为魏公子运筹帷幄，精心谋划，进献计策，窃符救赵的过程。
B．文章写侯赢料知公子必返，表现了他胸有韬略，遇事冷静，破秦救赵的计谋已成竹在胸。
C．侯生对如姬的情况了如指掌，断定如果公子开口，如姬必能报答公子。
D．文段写魏公子当初下定决心，领门客前往，欲与秦军决一死战，但后又返回，表明公子做事优柔寡断，不能坚持到底。
35. 阅读下面文言文，完成问题。
赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。 秦伐韩，军于阏与。王又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭譬之犹两鼠斗于穴中将勇者胜。”王乃令赵奢将，放之，兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，赵奢既已遣秦间，卷甲而趋之，二日一夜至，今善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，曰：“ 。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
（节选自《史记 廉颇蔺相如列传》，有改动）
(1) 解释下面加点的词。
①军于阏与 ______
②兵去邯郸三十里 ______
③鼓噪勒兵 ______
④卷甲而趋之 ______
(2) 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
其道远险狭譬之犹两鼠斗于穴中将勇者胜。
(3) 用现代汉语翻译选文中画横线句子。
①王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
②秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。
(4) 结合选文内容说说赵奢是什么样的人。
36. 阅读下面文言文回答问题。
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍， 。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人而称鸿长者，于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去归乡里。
势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》《书》，弹琴以自娱。
遂至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。疾且困，告主人曰：“昔延陵季子葬子于嬴博之间，不归乡里，慎勿令我子持丧归去。”及卒，伯通等为求葬地于要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
(1) 解释下列字词意思。
于是始敬异焉 ______
悉还其豕 ______
常闻夫子欲隐居避患 ______
伯通察而异之 ______
(2) 文中划横线的句子画停顿。
鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿
(3) 翻译下列句子。
①邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人而称鸿长者，于是始敬异焉，悉还其豕。
②每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。
(4) 《梁鸿》这篇文章中给后人留下了一个成语，请你写下来。
(5) “每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”有人认为这句是体现了古代妇女的地位低下，认为孟光是可悲的，请你谈谈你的看法。
(6) 请你结合全文分析梁鸿是一个怎样的人。
37. 阅读下面这篇文言文，完成问题。
水仙
李渔①水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时①：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
②水仙以秣陵②为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质③尽，迨④水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已⑤之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。 。不看水仙，是何异于不反金陵⑥，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥⑦购之。
③予之钟爱此花，非痂癖也。其色其香，其茎其叶，无一不异群葩⑧。若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。人中之丰如牡丹、芍药，而瘦比秋菊、海棠者，在在有之；若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。以“水仙”二字呼之，可谓摹写殆尽。使吾得见命名者，必颓然下拜。
【注】①时：季节，季度。②秣陵：指南京。③质：抵押。④迨：等到。⑤已：停止。⑥金陵：指南京。⑦珥：用玉做的耳饰。⑧葩：花。
（节选自《闲情偶寄》，有删改）
(1) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
春以水仙兰花为命
(2) 请写出下列句子中加点词的意思。
①非家秣陵 ______
②是何异于不反金陵 ______
③家人不能止 ______
④使吾得见命名者 ______
(3) 请用现代汉语写出第③段画线句的意思。
且予自他乡冒雪而归，就水仙也。
(4) 作者说：“水仙一花，予之命也。”第②段中哪两件事能说明这一点？
(5) 本文与周敦颐的《爱莲说》都运用了对比、衬托的表现手法，请结合文章简要分析。
38. 阅读袁宏道的《虎丘记》（节选）①，完成问题。
①虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日倾城阖户连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席③，置酒交衢④间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板⑤丘积，樽罍⑥云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍⑦，无得而状。
②布席之初，唱者干百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑧自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑨，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉⑩相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
【注】①作者任吴县令期间六次游览虎丘。②迨：及，至。蔀（bù）屋：草席盖顶的屋子，贫家昏暗之屋，这里指贫民。③重茵累席：指游者们席地而坐。④交衢（qú）：指去到虎丘的大道。⑤檀板：用檀木制的歌唱拍板。⑥樽罍：指酒杯，亦指饮酒。⑦雷辊（gǔn）电霍：雷鸣电闪。⑧妍媸：美丑。⑨瓦釜：用黏土烧制的锅，比喻粗俗的歌声。⑩竹肉：管乐器和人的歌喉。
(1) 根据要求，完成下列两小题。
①解释下列加点的词。
虎丘去城可七八里 ______
竞以歌喉相斗 ______
属而和者 ______
比至夜深 ______
②下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.独以近城故 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.壮士听而下泪矣 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
C.寂然停声 然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
D.凡月之夜 虽有千里之能（《马说》）
(2) 用“/”给下面句子断句。（划两处）
每至是日倾城阖户连臂而至
(3) 翻译下列句子。
①声若聚蚊，不可辨识。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
(4) 结合选文第②段的内容，说说作者是按照什么顺序描写赛歌场景的，并说说这样安排顺序有何好处。
39. 【水隐文字涕泣血】文言文阅读。
来济，扬州江都人。笃志为文章，善议论，晓畅时务，擢进士。贞观中，累迁通事舍人。
帝将以武氏为后，济谏曰：“王者立后，以承宗庙、母天下，宜择礼义名家、幽闲令淑者，副四海之望，称神祗之意。故文王兴姒，《关雎》之化，蒙被百姓，其福如彼；成帝纵欲，以婢为后，皇统中微，其祸如此。惟陛下详察。”初，武氏被宠，帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏：“妃有常员今别立号不可。”武氏已立，不自安。
显庆①初，兼太子宾客，进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜，济曰：“昔齐桓公出游，见老人，命之食，曰：‘请遗天下食。’遗之衣，曰：‘请遗天下衣。’公曰：‘吾府库有限，安得而给？’老人曰：‘春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。’由是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东役丁，岁别数万人，又议取庸②以偿雇，纷然烦扰，故济对及之。
龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾当以身报国。”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。
初，济与高智周、郝处俊、孙处约客宣城石仲览家，仲览衍于财，有器识，待四人甚厚。私相与言志，处俊曰：“愿宰天下。”济及智周亦然。处约曰：“宰相或不可冀，愿为通事舍人足矣。”后济领吏部，处约始以瀛州书佐入调，济遽注曰“如志”，遂以处约为通事舍人。后皆至公辅云。
节选自《新唐书 来济传》①显庆：唐高宗李治的年号。②庸：同“佣”，雇佣。
(1) 解释下列句中加点的字。
①笃志为文章 ______
②累迁通事舍人 ______
③宰相或不可冀 ______
④济遽注曰“如志” ______
(2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
妃有常员今别立号不可
(3) 翻译句子。
①又议取庸以偿雇，纷然烦扰。
②突厥入寇，济总兵拒之。
(4) 请结合文章内容，简要分析来济是一个怎样的人。
参考答案
1.【答案】【小题1】是
【小题2】规劝
【小题3】指耳朵背面，耳后
【小题4】以……为异
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他的父亲麹亮是金山卫的百户长。为：是。
②句意为：屡次劝谏大王纳贡。讽：规劝。
③句意为：耳朵的背面就有一颗红色的痣。阴：指耳朵背面，耳后。
④句意为：听说的人都觉得很奇异。异：以……为异。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：不久告辞离开，回到日本后，把明朝皇帝的旨意汇报给大王。据此断句为：未几别去/至日本/启以帝意。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：遂，于是，就。尝，曾经。句意为：就在日本做官，有了妻子儿女，然而他的心里一直牵挂着中国。
（4）本题考查内容理解和概括。根据“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之”等语句可知，作者对麹祥流落异邦，心念故国的忠贞之心；母子相失，时隔廿载，孝心依旧的表现是予以肯定的。
答案：
（1）①是；②规劝；③指耳朵背面，耳后；④以……为异。
（2）未几别去/至日本/启以帝意。
（3）就在日本做官，有了妻子儿女，然而他的心里一直牵挂着中国。
（4）作者对麹祥流落异邦，心念故国的忠贞之心；母子相失，时隔廿载，孝心依旧的表现是予以肯定的。
译文目前找不到。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.是：这，这个/表肯定的判断动词；
B.冠：榜首，第一名/戴帽子；
C.荣：茂盛/茂盛；
D.故：旧的，原来的/原因；
故选C。
（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
①重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。句意：所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。
②重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。句意：但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
（4）本题考查对文本内容的把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
（5）本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。
②但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
（4）都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
（5）根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。
参考例文：
出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？”方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。
文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲。故断为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
（2）本题考查一词多义。
A.书信/书籍；
B.相同，同“悦”，高兴；
C.使者/让；
D.治理/大王。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：今，现在；岁，年成。句意为：您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？
②中重点词语有：然，这样；苟，如果。句意为：话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？
（4）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，“此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎”，意思是“这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢”，可知不是三位贤士孝女没有得到重用。
故选：D。
答案：
（1）彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
（2）B
（3）①您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？
②话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？
（4）D
参考译文：
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者：“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大王无恙吧？”使者有点不高兴，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？”赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？岂有舍本问末的道理？”
她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢？”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
ABD.正确；
C.有误，“次顺义”的意思是：军队驻扎在顺义。次：驻扎。不是“编次”。
故选：C。
（2）本题考查常见文言虚词在文中的意义。“象昇击却之”中的“之”，代词，他，他们。
A.代词，他；
B.宾语前置标志，不译；
C.动词，到，往；
D.助词，的。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：为，被；挠，阻挠。句意为：（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
②中重点词语有：由是，因此；惜，惋惜。句意为：老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概括作答。从第一段“象昇虽文士，善射，娴将略”可以看出，卢象昇是一个文武双全，善于谋略之人；从“象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战”可以看出卢象昇是一个身先士卒，作战英勇之人；从第二段“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳和第三段“象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出卢象昇是一个不怕牺牲，舍身爱国之人；从第四段叙写卢象昇上书想要救奇士侯弘文，可以看出，卢象昇是一个不畏权贵，正直重义之人；据此可概括作答。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
②老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）先士卒，作战英勇；怕牺牲，舍身爱国；不畏权贵，正直重义。
参考译文：
卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。崇祯六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。
（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝赐卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。
卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。
侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞
1. 文言文阅读。
麹祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。 。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。
（选自《明史 孝义》）[注]①永乐，明第三帝成祖朱棣年号。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①父亮为金山卫百户 ______
②屡讽王入贡 ______
③则耳阴有赤痣 ______
④闻者异之 ______
(2) 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
未几别去至日本启以帝意
(3) 翻译句子。
遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。
(4) 作者肯定了麹祥的哪些品质？
2. 阅读下面的文言文，完成问题。
留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有， 。咸丰中余往游焉，其泉石之胜、花木之美、亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治，至光绪二年，为比陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，而都人士女亦或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎，抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则日留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹日：美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几， 吾知留园之名常留于天地间矣！
（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）【注】①洊（jiàn）至：相继而至。②毗（pí）陵：今江苏常州市。③肇：开始；锡：通“赐”。
(1) 下列句子中加点词的意思相同的一项是 ______
A.盖是园也/斯是陋室（《陋室铭》）
B.诚足为吴下名园之冠/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.嘉树荣而佳卉茁/清荣峻茂（《三峡》）
D.即以其故名而为吾之新名/公问其故《曹刿论战》）
(2) 下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是 ______
A.芜秽不治（污浊）
B.迤逦相属（曲折连绵）
C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）
D.兵燹之余（战火焚毁破坏）
(3) 把文中的画线句子翻译成现代汉语。
①故即以其姓姓其园而曰刘园也。
②而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！
(4) 文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？
(5) 如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。
3. 阅读文言文选段，完成问题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”
（选自《战国策 齐策四》）[注]①岁：收成。②彻：除，摘下。③环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
彻其环瑱至老不嫁以养父母。
(2) 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．①书未发 ②无从致书以观
B．①使者不说 ②学而时习之，不亦说乎
C．①臣奉使使威后 ②使内外异法也
D．①何以王齐国 ②陈涉乃立为王
(3) 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
①今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
②不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A．赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。
B．从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。
C．全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。
D．钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。
4. 阅读回答问题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰②耳。” 。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。 。
（节选自《明史 卢象昇传》，有删改）【注】①嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。②脰：颈，脖子。
(1) 下列句中加点字解释有错误的一项是 ______
A.刃及鞍勿顾（顾念、考虑）
B.恨不得死所（遗憾）
C.次顺义（编次）
D.巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）
(2) 下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是 ______
A.下车引之
B.何陋之有
C.已而之细柳军
D.益慕圣贤之道
(3) 翻译下列句子。
①决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。
②天下由是惜弘文而多象昇。
(4) 文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。
5. 阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价， 。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“ ！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴 唐纪》，有改动）
【注释】①持重；谨慎，稳重。②抚循：安托慰问。③上：指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副：相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①唐兵益壮 ______
②不如俟其有衅 ______
③实夺其谋也 ______
④向者恐为大夫之累 ______
(2) 用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①诸胡争卖马于唐，皆买之。
②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
(3) 哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
(4) 本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
6. 文言文阅读。
王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰：“尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃。
与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。
。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。
（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）[注]①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯：应答声。④烈祖：指南唐皇帝李昪（biàn）。⑤械：特指枷锁、镣一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bān yí）：创伤后留下的瘢痕。
(1) 给画波浪线句子断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）
卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍
(2) 文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）
方法指引 文中语句 字词解释
【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通“瘅”，劳苦。2.dá ④惊惧。 尔惮往耶 惮：A ______
【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。 遂排栅入 遂：B ______
【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。 不暇为他谋 暇：C ______
(3) 文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。
(4) 文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。
7. 阅读下面文言语段，完成问题。
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍①头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠②杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔③为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不专白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班④诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣⑤董少平。”
（选自《后汉书》）[注]①苍头：奴仆。②箠（chuí）：用鞭子打。③文叔：光武帝刘秀，字文叔。④班：分给。⑤枹鼓不鸣：没有人击鼓鸣冤。《汉书 张敞传》“由是枹鼓稀鸣，市无偷盗。”
(1) 根据要求，完成下列两小题。
①解释下列句中加点词的意思。
及主出行 ______
使宣叩头谢主 ______
宣不从 ______
莫不震栗 ______
②与例句中的“以”意义和用法相同的一项是 ______
例句：宣悉以班诸吏
A.意将隧入以攻其后也（《狼》）
B.撰长书以为贽《送东阳马生序》）
B.以其境过清（《小石潭记》）
D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
(2) 用“/”给下面语句划分朗读停顿。（两处）
时湖阳公主苍头白日杀人
(3) 翻译下列句子。
①大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
(4) “天子光武帝”在文中有何作用？请结合内容简要分析。
8. 阅读回答各小题。
夏原吉，字维喆，早孤，力学养母。以乡荐入太学，诸生或喧笑，原吉危坐俨然。
后擢户部主事。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣。原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。
浙西大水，有司治不效。永乐元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画。诹访耆宿，相度地势，疏河导渠，修筑堤堰，俾①水归于海。 乃分给牛种，督之耕种，民忘其饥。或奏水退田淤，宜召民佃耕以足国用。公得报，数曰：“民疲极矣，其可重役乎？”亟奏云：“水不胜戽②，劳且无益。”事始寝。农田大利，三年还。
宣德三年，从北巡。帝取原吉糗③尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。从阅武兔儿山，帝怒诸将慢，褫④其衣。原吉曰：“ ”反覆力谏。帝乃释之。
卒年六十五。赠太师，谥忠靖。
《明史 夏原吉传》【注】①俾：使。②戽：汲水工具，此指向淤田灌水。③糗：干粮。④褫：剥夺。
(1) 下列句中加点字解释有误的一项是 ______
A．后擢户部主事（提拔）
B．自入朝引咎（过失，罪过）
C．帝命易之（轻视）
D．事始寝（平息）
(2) 下列句中的“其”与“民疲极矣，其可重役乎”中的“其”意义和用法相同的一项是 ______
A．其真不知马也
B．欲穷其林
C．其一犬坐于前
D．其如土石何
(3) 翻译下列句子。
①又奏发廪粟三十余万石，所活不可胜计。
②将帅，国爪牙，奈何冻而毙之？
（3）请结合文章简要分析夏原吉的人物形象。
9. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民，争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，培敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重。盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂 .光念然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇.公为谏官.争之甚力.韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
（节选自《宋史 苏轼传》）
(1) 下列哪一项加点字的意思相同？ ______
A.轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（《出师表》）
B.而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
C.盖略等矣 且欲与常马等不可得（《马说》）
D.轼昔闻公道其详 行天下之大道（《富贵不能淫》）
(2) 下面关于词句的分析，有误的是哪一项？ ______
A.文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。
B.文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，“驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。
C.名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。
D.名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。
①使官吏分堵以守，卒全其城。
②轼又陈于政事堂，光忿然。
(4) 选文记叙了苏轼为官期间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）
(5) 结合选文内容，说说你对苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一心境的理解。
10. 阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀①曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝毵②，上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂③，曰阃④以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎⑤牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”
文帝说，
（选自《史记 张释之冯唐列传》）（有删减）【注释】①搏髀：拍着大腿。②朝毵：地名。③毂：车毂，亦泛指车轮。④阃：门槛，门限。⑤椎牛：击杀牛。
(1) 请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
公何以知吾不能用廉颇、李牧也？
(2) 请解释下列加点词在文中的意思。
①陛下虽得廉颇 ______
②公奈何众辱我 ______
③鄙人不知忌讳 ______
④文吏以法绳之 ______
(3) 请用现代汉语写出文中画线句的意思。
是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
(4) “让”在词典中有以下义项：A.责备；B.退让、谦让；C.推举；D.侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让曰”一句中的“让”应为 ______
(5) 魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。
11. 汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酇侯，食邑八千户．功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵①指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也，且诸君独以身从我，多者三两人； ，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。
（节选自《汉书 萧何传》）【注释】①纵：踪，踪迹。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①上以何功最盛 ______
②臣等身被坚执兵 ______
③徒持文墨议论 ______
④群臣后皆莫敢言 ______
(2) 给文中画线句子用“/”标出朗读停顿。（限2处）
萧何举宗数十人皆随我
(3) 翻译下面的句子。
①群臣争功，岁余不决。
②而发纵指示兽处者人也。
(4) 请依据文中一个人物的“做人做事”，谈一谈你得到了怎样的人生启示。
12. 文言文阅读，完成问题。
扬州明珠
（宋 沈括）
。初出于天长县陂泽中，后转入甓社湖，又后乃在新开湖中，凡十余年，居民行人常常见之。
余友人书斋在湖上，一夜忽见其珠甚近，初微开其房，光自吻中出，如横一金线。俄顷忽张壳，其大如半席，壳中白光如银珠大如拳灿烂不可正视，十余里间林木皆有影，如初日所照，远处但见天赤如野火。倏然远去，其行如飞，浮于波中，杳杳如日。古有明月之珠，此珠色不类月，荧荧有芒焰，殆类日光。
崔伯易尝为《明珠赋》。伯易，高邮人，盖常见之。近岁不复出，不知所往。樊良镇正当珠来往处， ，名其亭为“玩珠”。
（《梦溪笔谈》②）
注：①循，同“巡”，巡视。②《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。被誉为“中国科学史上的里程碑”。
(1) 解释下列加点字的意思。
①凡十余年 ______
②但见天赤如野火 ______
③色不类月 ______
④名其亭 ______
(2) 用“/”给下面的句子断句。（断两处）
壳中白光如银珠大如拳灿烂不可正视
(3) 翻译文中划线的句子。
①嘉佑中，扬州有一珠甚大，天晦多见。
②行人至此，往往循船数宵以待现。
(4) 你对沈括笔下的扬州明珠很感兴趣，进行探究。
①根据选文，概括大珠的特点。（每个特点不超过5个字）
②当地时间5月17日，美国国会就不明飞行物（UFO）举行了56年来的首次公开听证会。此事引起人们广泛关注，有同学认为本文记载的扬州大珠就是一起真实而神奇的UFO事件。你是否同意？请给出理由。
13. 阅读下面文言文（选段），完成问题。
“肉食者鄙”，非鄙①其食肉，鄙其不善谋也。食肉之人之不善谋者，以肥腻之精液②，结而为脂，蔽障胸臆。此非予之臆③说，夫有所验之矣。
诸兽食草木杂物，皆狡谲④而有智。虎独食人，不得人则食诸兽之肉，是非肉不食者，虎也：虎者，兽之至愚者也。何以知之？考诸群书则信矣。“虎不食小儿”非不食也，以其痴不惧虎，谬⑤谓勇士而避之也。“虎不食醉人”，非不食也，因其醉势猖獗⑥，目为劲敌而防之也。《虎苑》云：“虎之能搏狗者，牙爪也。使失其牙爪，则反伏⑦于狗矣。”迹是观之，其能降人降物而藉⑧之为粮者，则专恃威猛，威猛之外，一无他能，世所谓“有勇无谋”者，虎是也。子究其所以然之故，则以舍肉之外，不食他物，脂腻填胸，不能生智故也。
然则“肉食者鄙，未能远谋”，其说不既有征乎？吾今虽为肉食作俑，然望天下之人，多食不如少食。无虎之威猛而益其愚，与有虎之威猛而自昏其智，均非养生之道也。
（选自清 李渔《闲情偶记 肉食＜小序＞》，有删改）【注释】①鄙：轻视。②精液：肉汁，③臆：主观猜测，④谲：欺诈。⑤谬：错误的。⑥猖獗：凶猛而放肆。⑦伏：制伏。⑧藉：凭借。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①肉食者鄙 ______
②迹是观之 ______
③脂腻填胸 ______
④无虎之威猛而益其愚 ______
(2) 用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①考诸群书则信矣。
②其说不既有征乎？
(3) 《曹刿论战》中，曹刿说“肉食者鄙”这句话的目的是 ______ ；本文作者引用“肉食者鄙”这句话的目的是 ______
(4) 本文作者认为虎是野兽中最蠢的依据是什么？请简要概括。
14. 阅读下面的文言文，完成各题。
九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝②而黄。”使人往取之，牡而骊③．报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者， 马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“ 皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
（有删节）【注释】①子姓：您的家族。姓，标志家族系统的称号。②牝（pìn）：雌。③牡（mǔ）：雄；骊（lí）：纯黑色的马。
(1) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．穆公不说 说：通“悦”
B．请见之 见：引见
C．三月而反 反：通“返
D．子姓有可使求马者乎 求：驾驭
(2) 下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是 ______
A．已得之矣 问所从来，俱答之
B．果天下之马也 安求其能千里也
C．见其所见 见其发矢十中八九
D．牡而骊 执策而临之
(3) 请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？
②皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
(4) 九方皋相马的方法，对我们观察认识事物有什么启发？
15. 阅读下面的文字，分别回答问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) 解释下列加点字在文中的意思。
①缀行甚远： ______
②一狼洞其中： ______
③其一犬坐于前： ______
④意暇甚： ______
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
①屠大窘，恐前后受其敌。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(3) 联系选文，选出下列说法不正确的一项 ______
A、本文是选自清代蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》。
B、文章的基本情节依次是：遇狼--惧狼--御狼--杀狼。
C、文中“久之，目似瞑，意暇甚”充分地体现了狼贪婪的本性。
D、文章最后一节主要运用了议论的表达方式，点明文章的中心。
(4) 学了这篇文章，你有哪些启示？
16. 阅读文言文选段，完成问题。
张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书，与琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈琳等皆称善之。刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。
孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。昭每得北方士大夫书疏，专归美于昭，昭欲默而不宣则惧有私，宣之则恐非宜，进退不安。策闻之，欢笑曰：“昔管仲相齐，一则仲父，二则仲父，而桓公为霸者宗。今子布贤我能用之其功名独不在我乎！”策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。
权每田猎，常乘马射虎，虎尝突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已，乃作射虎车，为方目，间不置盖，一人为御，由于中射之。昭虽谏争，常笑而不答。
（《三国志 吴书 张昭传》，有删节）注：①[琅邪赵昱]赵昱，琅琊人，东汉末年广陵郡太守。②[东海王朗]汉末至三国曹魏时期重臣、经学家。③[专归]都一致。④[校]较量。⑤[方目]方洞。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
今子布贤我能用之其功名独不在我乎！
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.①方以得免 ②方七百里
B.①专归美于昭 ②吾妻之美我者
C.①权谢昭曰 ②长跪而谢之曰
D.①间不置盖 ②安得广厦千万间
(3) 现代汉语翻译下面的句子。
①弱冠察孝廉，不就。
②如有一旦之患，奈天下笑何？
(4) 下列表述符合文意的一项是 ______
A.张昭自幼好学，才华出众，声名远扬，曾做了孝廉和长史、抚军中郎将等职务。
B.张昭深受孙策的器重，孙策把军政大事都交给他处理，临死还把孙权托付给他。
C.张昭在孙权打猎遇险时，严肃地劝诫他，但孙权毫无悔意，仍然驾射虎车打猎。
D.张昭忠心耿耿，敢于直言相劝，孙策称他为“仲父”，孙权对他却有轻视之意。
17. 阅读下面文言文，完成下面各题。
周公践①天子之位布德施惠远而逾明。十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱让而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子。天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“联之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱论而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言。百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之。
（选自《说苑君道》，有删改）[注释]①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职流离失所。⑤君：诸侯国君。
(1) 给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 ______
A．周公践天子之位/布德施惠远/而逾明
B．周公践天子之位布德/施惠远/而逾明
C．周公践天子/之位布德施惠/远而逾明
D．周公践天子之位/布德施惠/远而逾明
(2) 下列加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．天子于其君之朝也/能说说于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．其君归也/其如土石何（《愚公移山》）
C．何居之深远/何陋之有（《陋室铭》）
D．是以近者亲之/以塞忠谏之路也（《出师表》）
(3) 将下列句子翻译为现代汉语。
①乃召其国大夫告以天子之言。
②会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）
(4) 用自己的话概括，文中写了周公的哪三条治国之道？其中与《曹划论战》所评价的“忠之属也”相一致的是哪一条？
18. 【古文阅读】
览翠亭记
梅尧臣郡城非要冲，无劳送还往；官局非冗委①，无文书迫切。山商征材，巨木腐积，区区规规②，袭不为宴处久矣。始是，太守邵公于后园池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共乐亭；其后别乘黄君于灵济崖上作亭会饮，予名之曰重梅亭；
夫临高远视，心意之快也；晴澄雨昏，峰岭之态也；心意快而笑歌发，峰岭明而气象归。其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的④有光，扫黛⑤侍侧，妩妩发秀。有趣若此，乐亦由人。何则？景虽常在，人不常暇，暇不计其事简，计其善决；乐不计其得时，计其善适。能处是而览者，岂不暇不适者哉？吾不信也。
（选自《宛陵先生集》，有改编）【注释】①冗委：繁琐错杂的任务委托。②区区规规：形容山区浅陋狭小。③廨（ xiè）舍：旧时对官吏办公处的通称。④的的：清楚显见。⑤扫黛：画眉梳妆，代指女子。
(1) 下列有关文中划横线语句的朗读停顿，正确的一项是 ______
A.今节度推官李群/亦于廨舍南城头作亭/以观山川以集嘉宾/予名之曰览翠。
B.今节度推官李群亦于廨舍南城头/作亭以观山川/以集嘉宾/予名之曰览翠。
C.今节度推官李群/亦于廨舍南城头/作亭以观山川以集嘉宾/予名之曰览翠。
D.今节度推官李群亦于廨舍南城头作亭/以观山川/以集嘉宾/予名之曰览翠。
(2) 翻译文中画波浪线的语句。
其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，御鳞翩来，的的有光。
(3) 图图将选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》进行了比较阅读，列出了两个角度。请你任选其中一个，做示例分析。
A.与《醉翁亭记》比较，两文中句式的特点；
B.与《岳阳楼记》比较，两文中写景、抒情、议论之间的关系。
你选 ______ ，示例分析： ______
19. 阅读下面文言文，完成问题。
宗泽，字汝霖，自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲①，调大名馆陶尉。吕惠卿帅郡延，檄泽与邑令视河堤，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之曰：“可谓国尔忘家者。”靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假②宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“ ”议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徒，泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、铭、磁、赵。相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德，十三战皆捷，以书劝王檄诸道兵会京城。又移书北道总管赵野、河东北路宣抚范讷、知兴仁府曾琳合兵入援。三人皆以泽为狂，不答。泽以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷③淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之，泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰：“宗爷爷。”泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背，诸将入问疾，泽矍④然曰：“吾以二帝蒙尘⑤，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸，遗表犹赞上还京，赠观文殿学士、通议大夫，谥忠简。
（节选自《宋史 宗泽传》，有删改）[注I①末甲：古代科举制度殿试中的一种等级，最低一等叫末甲；②假：文中的意思是暂为代理官职；③贷：宽恕；④矍然：瞪大眼睛的样子；⑤蒙尘：多指天子、王公流亡受辱。
(1) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
以书劝王檄诸道兵会京城
(2) 写出下列句子中加点词的意思。
①奉檄遽行 ______
②议者谓泽刚方不屈 ______
③除河北义兵都总管 ______
④则我死无恨 ______
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎？
(4) 小宇想将此文改编成课本剧，请你帮他在下面括号内填上表现人物语气的词语，并阐述理由。
泽（ ______ ）曰：“是行不生还矣。”
理由 ______
(5) 宗泽“自幼豪爽有大志”，你认为他的“大志”是什么。请结合选文具体情节说说你的依据。
20. 阅读下面文言文，完成问题。
观德亭记
[明]王守仁①君子之于射②也，内志正，外体直，持弓矢审固，而后可以言中，故古者射以观德。德也者，得之于其心也，君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其动妄，荡于其心者其视浮，歉于其心者其气馁，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。五者，心之不存也。不存也者，不学也。
，是故心端则体正，心敬则容肃，心平则气舒，心专则视审，心通故时而理，心纯故让而恪，心宏故胜而不张、负而不弛，七者备而君子之德成。
君子无所不用其学也，于射见之矣。故曰：为人君者以为君鹄③，为人臣者以为臣鹄，为人父者以为父鹄，为人子者以为子鹄。射也者，射己之鹄也，鹄也者，心也，各射己之心也，各得其心而已。 。作《观德亭记》。
【注】①王守仁，字伯安，号阳明。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。②射，射箭。③鹄：目标。
(1) 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限三处。
君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。
(2) 解释下列句中加点字的意思。
①心敬则容肃 ______
②心纯故让而恪 ______
③负而不弛 ______
④于射见之矣 ______
(3) 下列选项中的“也”与例句中加点的“也”表达的语气相同的一项是 ______
例：环滁皆山也。（欧阳修《醉翁亭记》）
A．君子之于射也
B．五者，心之不存也
C．不存也者，不学也
D．君子无所不用其学也
(4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①君子之学于射，以存其心也。
②故曰：可以观德矣。
(5) 明代的王守仁与战国时期的孟子均是“儒学”的集大成者，文中“五者，心之不存也”意即“这五种情形，就是失去本心造成的”。请分析本文中“失去本心”与孟子《鱼我所欲也》中“失去本心”有何不同？
21. 阅读下列古文，完成下列各题。
诸葛瑾字子瑜，琅邪阳都人也。汉末避乱江东。值孙策卒，孙权姊婿见而异之，荐之于权。与鲁肃等并见宾待，后为权长史，转中司马。建安二十年，权遣瑾使蜀通好刘备，与其弟亮俱公会相见，退无私面。
与权谈说谏喻，未尝切愕，微见风彩，粗陈指归，如有未合，则舍而及他，徐复托事造端，以物类相求，于是权意往往而释。吴郡太守朱治，权举将也，权曾有以望之，而素加敬，难自诘让，忿忿不解。瑾揣知其故，而不敢显陈，乃乞以意私自问，遂于权前为书，泛论物理，因以己心遥往忖度之。毕，以呈权，权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏①之德，使人加亲，岂谓此邪？”
权又怪校尉殷模，罪至不测。群下多为之言，权怒益甚，与相反复，惟瑾默然，权曰：“子瑜何独不言？”瑾避席曰：“瑾与殷模等遭本州倾覆，生类殄尽。弃坟墓，携老弱，披草莱，归圣化，在流隶之中，蒙生成之福，不能躬相督厉，陈答万一，至令模孤负恩惠，自陷罪戾。臣谢过不暇，诚不敢有言。”权闻之怆然，乃曰：“特为君赦之。”
瑾为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，大事咨访。权称尊号，拜大将军，领豫州牧。及吕壹诛，权又有诏切磋瑾等。瑾辄因事以答，辞顺理正。
（节选自《三国志 吴书 诸葛瑾传》，有删改）注：①颜氏：颜回，字子渊，孔子的弟子，孔门七十二贤之首。
(1) 解释下列加点的字。
①孙权姊婿见而异之 异 ______
②权怒益甚 益 ______
③不能躬相督厉 躬 ______
④及吕壹诛 及 ______
(2) 翻译下列句子。
①瑾揣知其故，而不敢显陈。
②权喜，笑曰：“孤意解矣。颜氏之德，使人加亲，岂谓此邪？”
(3) 选文主要写了诸葛瑾哪几件事情？
(4) 你从文中看出诸葛瑾是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
22. 纵观华夏几千年的文明，在灾祸瘟疫面前，人们积极面对，不断抗争。这也在不断推动整个社会的进步。小苏读到了唐代孙思邈写的《大医精诚》。下面就让我们把它和现在的一些报道联系起来进行相应的探究。
世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。自古名贤治病，多用生命以济危急，虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也。损彼益已，物情同患，况于人乎！夫杀生求生、去生更远。 其虻虫、水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之。
夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，警毁诸医，自矜己德，偶然治差一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏盲也。
（《大医精诚》孙思邈，有删减）
(1) 你们小组讨论，有了下面的发现。
①小苏：我发现《曹刿论战》中的“可以一战”中的“可”的意思是 ______ ，而这篇文章中的“便谓天下无病可治”的“可”的意思是 ______ 。这是文言知识中的“一词多义”的用法。
②小州：我还发现《邹忌讽齐王纳谏》中的“吾妻之美我者”中的“美”和“虽曰贱畜贵人”的“贵”都是形容词的意动用法，它们的意思分别是 ______ 和 ______
(2) “此医人之膏盲也”中的“膏盲”与下面的加点词用法相同的一项是 ______
A.县官日有廪稍之供（《送东阳马生序》）
B.与妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
C.天下缟素，今日是也（《唐雎不辱使命》）
D.臣本布衣，躬耕于南阳（《出师表》）
(3) 小苏在读完文章之后，有两句话的意思不太明白，请帮他翻译成现代汉语。
①吾今此方所以不用生命为药者，良由此也。
②能不用者，斯为大哲，亦所不及也。
(4) 小州阅读后认为“损彼益已，物情同患，况于人乎！”句末应该用问号，你仔细品读了一下，你认为还是用感叹号更好，请写出理由。
23. 阅读下面的文言文，完成问题。
至酉刻，督臣张同敞②从江东遥讯城中光景，知城中已虚无人，止留守一人尚在，遂泅水过江，直入臣寓。臣告之曰：“城存与存，城亡与亡。自丁该三月，已拼一死，吾今日得死所矣！子非留守，可以无死，盍去诸？”同敞毅然正色曰：“死则俱死耳！古人耻独为君子， ？”即于是夜，明灯正襟而坐。时臣之童仆散尽，止一老兵尚在身旁。夜雨淙淙，遥见城外火光烛天，满城中寂无声响。迨坐至鸡唱，有守门兵入告臣曰：“清兵已围守各门矣！”天渐明，臣与同敞曰：“吾二人死期近矣！”辰刻，噪声始至靖江府前，再一刻，直至臣寓。臣与同敞危坐中堂，屹不为动。忽数骑持弓腰矢，突至臣前，执臣与同敞而去，臣语之曰：“ ！”遂与偕行。
时大雨如注，臣与同敞从泥淖中蹒跚数时，始到靖江府之后门，时清定南王孔有德已坐王府矣。靖江父子亦以守国未曾出城，业已移置别室，不加害。惟见甲仗如云，武士如林。少之，引见定南，臣等以必死之身不拜，定南亦不强。臣与同敞立而语曰：“城已陷矣！惟求速死，夫复何言！”定南霁色温慰曰：“吾在湖南，已知有留守在城中；吾至此，即知有两公不怕死而不去。吾断不杀忠臣，何必求死？甲申之变，大清国为先帝复仇，且葬祭成礼，固人人所当感激者。今人事如此，天意可知。”臣与同敞复语定南：“吾两人昨日已办一死，其不死于兵未至之前，正以死于一室，不若死于大庭耳。”
（节选自瞿式耜《临难遗表》，有删改）[注]①瞿式耜（1590-1650），常熟人。明末民族英雄。②张同敞：瞿式耜学生，时任晚明桂林总督。
(1) 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.直入臣寓（住所）
B.危坐中堂（端正）
C.遂与偕行（一起）
D.引见定南（拉开）
(2) 根据文意，下列说法不正确的一项是 ______
A.选文主要叙述作者瞿式耜抗清兵败而被俘前后的经过。
B.张同敞是为报答师恩而泅水过江，与瞿式耜同赴国难。
C.“夜雨淙淙”“时大雨如注”渲染出一种悲壮的气氛。
D.孔有德的温言劝降衬托了瞿式耜不为所动的坚定立场。
(3) 把文中画线句翻译为现代汉语。
①君独不容我同殉乎？
②吾等坐待一夕矣，毋庸执！
(4) 瞿式耜是文天祥式的民族英雄，我们可以用《过零丁洋》中的“ ______ ？ ______ 。”两句诗来赞美他。
(5) “表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。诸葛亮《出师表》结尾有“临表涕零，不知所言”，瞿式耜《临难遗表》结尾有“临表可胜呜咽瞻仰之至”，请比较两人热泪盈眶背后所表达情感的异同。
24. 阅读文章，完成问题。
董邦达，字孚存，富阳寒士也。厄科场，滞京师，寓武林会馆。资尽，馆人迫之，徙于逆旅，质衣装以给。无何装尽，逆旅主人逐，窘无所之。有刘媪者奇其才，谓必不长贫贱，馆之家；属勤业以待再试。邦达日夜磨砥，期得第自振，且酬媪德。
榜发，仍落第，恚甚，蹀躞①街市，倚一高门痴立。启门者见之，呵问，告以下第生，其人大喜，要入款语，出红笺倩书谢柬。既而留食，谓董曰：“某，侍郎司阍②仆也； ，肯留此代笔否？小有薄奉，以资君旅。”邦达方失路，欣然诺之。自是一切书牍，皆与董拟草，其文辞往往当意。侍郎益信任仆，有密事，召仆至内室拟稿；仆惶窘良久，乃以实告。侍郎大骇，急延邦达至厅，具衣冠见之，且谢曰：“ 。”因请为记室，相得甚欢；俄为之纳妇。邦达每念其恩，益自刻厉。逾年，举于乡；又四年，及进士第。
先初，邦达赴举京阙，其父为贷廿金以附侍讲某公北行。公曰：“董君寒士，何须盘缠，北土气寒，汝衣甚凉薄，即以备御冬可也。”翌日启程，则凉薄如昔。诘之，曰：“家本无资，曩金亦假之戚友者。寒士宜寒骨，颇堪霜雪，不愿以予故，增父累也。”
【注】①蹀躞：往来徘徊。②司阍：守门。
(1) 与“乃以实告”中的“以”的意义和用法相同的一项是 ______
A．质衣装以给
B．不愿以予故
C．故临崩寄臣以大事也
D．皆以美于徐公
(2) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．馆之家 馆：旅馆
B．皆与董拟草 与：给
C．急延邦达至厅 延：邀请
D．曩金亦假之戚友者 假：借
(3) 翻译下列句子。
①君适所书，大为主称赏。
②使高才久辱奴辈，某之罪也。
(4) 文中的董邦达有哪些优秀品质？请简要概括。
25. 阅读下面文言文，完成问题。
观渔
[清]梅曾亮渔于池者，沉其网而左右縻①之，网之缘②，出水可寸许，缘愈狭，鱼之跃者愈多：有入者，有出者，有屡跃而不出者， 。安知夫鱼之跃而出者不自以为得耶？又安知夫跃而不出与跃而反入者，不自咎其跃之不善耶？而渔者视之，忽③不加得失于其心。嗟夫！人知鱼之无所逃于池也，其鱼之跃者，可悲也。然则人之跃者，何也？
（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2011年1月版）[注释]①縻（mí）：牵动。②缘：边，指网的边缘。③忽：不重视，不在意。
(1) 用“/”给下面句子划分停顿，限两处。
皆经其缘而见之
(2) 解释下面加点字。
①渔于池者 ______
②出水可寸许 ______
③安知夫鱼之跃之出者 ______
④不自咎其跃之不善耶 ______
(3) 用现代汉语翻译下面句子。
而渔者观之，忽不加得失于其心。
(4) 同样是观渔，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中说“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，梅曾亮从“鱼之跃”想到了“人之跃”。他们的感受有什么不同？
26. 阅读下面文言文，完成问题。
会上元节，就秀州张灯高会，忽引兵趋镇江。及金兵至，则世忠军已先屯焦山寺。兀术遣使通问，约日大战，许之。战将十合，梁夫人亲执桴鼓，金兵终不得渡。尽归所掠假道，不听；请以名马献，又不听。挞辣在潍州，遣孛堇太一趋淮东以援兀术，世忠与二酋相持黄天荡者四十八日。太一孛堇军江北，兀术军江南，世忠以海舰进泊金山下，预以铁绠贯大钩授骁健者。明旦，敌舟噪而前，世忠分海舟为两道出其背，每缒一绠，则曳一舟沉之。兀术穷蹙，求会语，祈请甚哀。世忠曰：“还我两宫，复我疆土，则可以相全。”兀术语塞。兀术一夕潜凿渠三十里，敌得绝江遁去。世忠收余军还镇江。
论曰：古人有言：“天下安，注意相；天下危，注意将。”宋靖康、建炎之际，天下安危之机也，韩世忠而为将，是天以资宋之兴复也。方兀术渡江，惟世忠与之对阵，以闲暇示之。及刘豫废，中原人心动摇，世忠请乘时进兵，此机何可失也？高宗惟奸桧之言是听，使世忠不得尽展其才，和议成而宋事去矣。暮年退居行都，口不言兵，部曲旧将，不与相见，盖惩岳飞之事也。
（节选自《宋史 韩世忠传》）
(1) 解释下列句子中加点的词。
①兀术军江南 ______
②战将十合，梁夫人亲执桴鼓 ______
③是天以资宋之兴复也 ______
④盖惩岳飞之事也 ______
(2) 下列句中加点词含义、用法相同的一项是 ______
A．①世忠以海舰进泊金山下 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
B．①则曳一舟沉之 ②然则北通巫峡，南极潇湘
C．①明旦，敌舟噪而前 ②佣者笑而应曰
D．①是天以资宋之兴复也 ②孔子曰：“何陋之有？”
(3) 下列句子，选择一外翻译。
①世忠曰：“还我两宫，复我疆土，则可以相全。”兀术语塞。
②及刘豫废，中原人心动摇，世忠请乘时进兵，此机何可失也？
(4) 传记的传主韩世忠是怎样的一个人？请加以概括。
(5) 文章结尾画线句表达了对英雄无用武之地人才报国无知遇之机的感慨。许多古诗文中也表达了这种感情，如辛弃疾的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”，请你从所学古诗文中再写出四句，并注明出处。（4分）
27. 古文阅读。
稻工①
[明]宋应星凡稻田刈②获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿③化烂，敌粪力④一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。
凡粪田，若撒枯浇泽⑤，恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。谨视天时，在老农心计也。
凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙⑥，则土质匀碎，而其中膏脉释化⑦也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望⑧而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。 。
（节选自《天工开物》，中华书局，2021版，有删改）【注】①稻工：稻田耕作。②刈（yì）：割。③宿稿：指水稻收割后残留的稻茬。④粪力：指粪的肥力。⑤撒枯浇泽：指施肥。⑥耙：与下文的“耜”（sì）均为耕作工具。⑦膏脉释化：肥料的养分在土中化开。⑧项背相望：这里指两人一前一后共同拉犁。
(1) 下列对文中画线句的断句，正确的一项是 ______
A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
B.若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
D.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也
(2) 用现代汉语写出下面语句的意思。
恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。
(3) 我国古代农民为了稻田丰产，积累了哪些耕作智慧？结合选文，分条概述。
28. 古文阅读。
风雨游记①
[清]裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷③长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。 。
[注]①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地之乡人。③殷殷：众多。
(1) 给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
加以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足
(2) 给下列句中加点字选择正确的义项。
①殊令人骇魂眩目 ______
A.不同
B.特殊
C.断，绝
D.很，十分
②安可言旋 ______
A.随即
B.转动
C.临时
D.返回
③始及其顶 ______
A.趁着
B.赶上
C.到达
D.比得上
④俄而烈风大作 ______ A.兴起
B.演奏
C.振奋
D.写作
(3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。
(4) 读完这篇古文，你联想起苏轼写的《定风波》。同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度有何异同？请结合选文和诗作具体内容加以解析。
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定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
29. 文言文阅读。
龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎②玄间，薄日月伏光景感③震电神变化，水下大，汨④陵谷，云亦灵怪矣哉！
云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神⑤其灵矣。失其所凭依，信不可欤。
异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易曰》：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。
（选自韩愈《杂说一 龙说》①）【注释】①选自《杂说》首篇，题目为编者加。文中的龙和云分别喻指君与臣。②茫洋：辽阔无边际的样子。③感：通“撼“，摇动，震动。④汨（gǔ）：淹没。⑤神：这里是显示的意思。
(1) 解释下列句中加点的词语。
①云固弗灵于龙 ______
②然龙乘是气 ______
③信不可欤 ______
④云从龙 ______
(2) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共三处）
薄日月伏光景感震电神变化
(3) 把下列两个句子翻译成现代汉语。
①若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
②既曰龙，云从之矣。
(4) “说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。请结合选文内容，简述选文中“说龙”的真正意图。
30. 阅读下文，回答问题。
庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍粮饷，为胡人。夜缒①而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外， 。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。
吉尝从都监王凯及中贵人②将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经③，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“ ”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。
吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”
（选自宋 司马光《涑水记闻》，有删改）【注】①缒：用绳子拴着往下送。②中贵人：专称显贵的侍从宦官。③经：上吊。
(1) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A．请秃发，衣胡服 衣：穿
B．为胡人 为：装作
C．因将所部先登 将：将军
D．然后反 反：通“返”，返回
(2) 下列句中的“以”与“以手帛自经”中的“以”意义和用法相同的一项是 ______
A．使彼仓卒无以拒吾
B．以塞忠谏之路也
C．扶苏以数谏故
D．祭以尉首
(3) 翻译下列句子。
①走诣府州告急。
②贵人有不虞，当尽斩若属。
(4) 打仗仅凭勇气是不够的，本文用不少笔墨写王吉的“智”，请用自己的话简要概括王吉之“智”。
31. 阅读文言文选段，完成问题。
陈震字孝起，南阳人也。建兴三年，入拜尚书，迁尚书令，奉命使吴。七年，孙权称尊号，以震为卫尉①，贺权践阼②，诸葛亮与兄瑾书曰：“孝起忠纯之性，老而益笃。及其赞述东西③，欢乐和合，有可贵者。”震入吴界，移关候曰：“东之与西，驿使④往来，冠盖⑤相望，申盟初好。东尊应保圣祚⑥，天下响应，各有所归。于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉！西朝君臣，引领欣赖。震以不才，得充下使，奉聘叙好，践界踊跃，入则如归。献子适鲁，犯其山讳，《春秋》讥之。望必启告，使行人睦焉。即日张旍⑦诰众，各自约誓。顺流漂疾，国典异制，惧或有违，幸必斟诲，示其所宜。”震到武昌，孙权与震升坛歃盟，交分天下：以徐、豫、幽、青属吴，并、凉、冀、兖属蜀，其司州之土，以函谷关为界。震还，封城阳亭侯。
九年，都护李平坐诬罔启废；诸葛亮与长史蒋琬、侍中董允书曰：“孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲⑧，乡党以为不可近。吾以为鳞甲者但不当犯之耳，不图复有苏、张之事出于不意。可使孝起知之。”十三年，震卒。子济嗣。
（选自《三国志 陈震传》，有删改）注：①卫尉：官名。掌宫门警卫。秦时设置，汉代列为九卿之一，魏晋设置。②践阼（zuò）：帝王即位。③东西：指东吴和蜀国。④驿使：传递文书的马及车。⑤冠盖：借指官员。⑥圣祚（zuò）：皇统，皇位。⑦旍：同“旌”，旗子。⑧鳞甲：比喻人心奸诈，不可亲近。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
于此时也以同心讨贼则何寇不灭哉
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.①奉命使吴 ②使人之所恶莫甚于死者
B.①有可贵者 ②潭中鱼可百许头
C.①入则如归 ②太守归而宾客从也
D.①可使孝起知之 ②忘路之远近
(3) 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。
①孝起忠纯之性，老而益笃。
②孝起前临至吴，为吾说平腹中有鳞甲，乡党以为不可近。
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A.陈震在公文里举献子的事例，意在引以为戒，提醒自己尊重东吴的习俗，由此可看出他态度谦虚、尊重别国。
B.陈震最终与孙权“升坛歃盟”，这是因为他从东西两国关系出发，阐明利害，动之以情，表明讨伐国贼是大势所趋。
C.选文两处涉及诸葛亮的言语，意在通过正面描写突出陈震的才能，同时表明诸葛亮对陈震的赞赏与器重。
D.通过选文讲述的陈震出使别国的言语行为，我们能够从中感受他的人格魅力及古人的外交智慧。
32. 文言文阅读。
荆平王有臣伍子奢①。奢得罪于王，且杀之，其二子出走，伍子尚奔吴，伍子胥奔郑。王召奢而问之，曰：“若召子，孰来也？”子奢对曰：“王问臣，对而畏死，不对不知子之心者。尚为人也，仁且智，来之必入，胥为人也，勇且智，来必不入。胥且奔吴邦，君王必早闭而晏开，胥将使边境有忧。”
于是王即使使者召子尚于吴，曰：“子父有罪，子入，则免之，不入，则杀之。”子胥闻之，使人告子尚于吴：“吾闻荆平王召子，子必毋入。胥闻之，入者穷，出者报仇。入者皆死，是不智也。死而不报父之仇，是非勇也。”子尚对曰：“入则免父之死，不入则不仁。 。意不同，谋不合，子其居，尚请入。”
荆平王复使使者召子胥于郑，曰：“子入，则免父死，不入，则杀之。”子胥介胄彀弓，出见使者，谢曰：“介胄之士，固不拜矣，请有道于使者：王以奢为无罪，赦而蓄之，其子又何适乎？”使者还报荆平王，王知子胥不入也，杀子奢而并杀子尚。
……后，子胥伐荆。十五战，十五胜。荆平王已死，子胥将卒六千，操鞭笞平王之墓而数之曰：“昔者吾先人无罪而子杀之，今此报子也。”
（选自《越绝荆平王内传第二》）[注释]①伍子奢：春秋后期楚国大夫，楚平王时担任太子太傅。
(1) 解释下列加点的词。
①若召子，孰来也 ______
②出见使者，谢曰 ______
③固不拜矣 ______
④笞平王之墓 ______
(2) 用“/”为文中画线的句子断句。（限两处）
爱身之死绝父之望贤士不为也
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①意不同，谋不合，子其居，尚请入。
②子胥介胄彀弓，出见使者。
(4) 阅读链接材料，结合上文，回答问题。
向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世，悲夫！方子胥窘于江上，道乞食，志岂尝须臾忘郢邪？故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？
——司马迁《史记 伍子胥列传》在生死仁义面前，唐雎与伍子胥作出了选择。请你对他们行为作出评价。
33. 阅读下面文言文，完成问题。
孙膑减灶
洪迈孙膑胜庞涓之事，兵家以为奇谋，予独有疑焉，云：“齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。”方师行逐利，每夕而兴此役，不知以几何人给之，又必人人各一灶乎？庞涓行三日而大喜曰：“齐士卒亡者过半。”则是所过之处必使人枚数之矣，是岂救急赴敌之师乎？又云：“度其暮当至马陵，乃斫大树，白而书之，曰：‘庞涓死于此树之下。’遂伏万驽，期日暮见火举而俱发。涓果夜至，斫木下，见白书，钻火烛之。读未毕。万驽俱发。”夫军行迟速，既非他人所料， 古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？且必举火读之乎？齐驽尚能俱发，而涓读八字未毕。皆深不可信。
(1) 解释下面加点的词语。
①予独有疑焉 ______
②不知以几何人给之 ______
③度其暮当至马陵 ______
④钻火烛之 ______
(2) 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限断2处。
古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？
(3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①安能必其以暮至，不差晷刻乎？
②殆好事者为之，而不精考耳。
(4) 孙膑减灶战胜庞涓一战是记载在《史记 孙子吴起列传》中的，但洪迈却质疑这场战事，认为深不可信。你是怎样看待洪迈的质疑的呢？
34. 阅读文言文选段，完成问题。
公子①自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
行过夷门，见侯生②，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“赢闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
（节选自《史记 魏公子列传》》）注：①公子：战国时期魏国的信陵君，名魏无忌。②侯生：信陵君门客，名侯赢。
(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A．①公子自度终不能得之于王 ②会天大雨，道不通，度已失期
B．①具告所以欲死秦军状 ②各具情态
C．①今吾且死而侯生曾无一言半辞送我 ②曾益其所不能
D．①侯生乃屏人间语 ②肉食者谋之，又何间焉
(3) 用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）
①侯生笑曰：“臣固知公子之还也。
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
(4) 下列分析不恰当的一项是 ______
A．这段文字主要写了侯赢为魏公子运筹帷幄，精心谋划，进献计策，窃符救赵的过程。
B．文章写侯赢料知公子必返，表现了他胸有韬略，遇事冷静，破秦救赵的计谋已成竹在胸。
C．侯生对如姬的情况了如指掌，断定如果公子开口，如姬必能报答公子。
D．文段写魏公子当初下定决心，领门客前往，欲与秦军决一死战，但后又返回，表明公子做事优柔寡断，不能坚持到底。
35. 阅读下面文言文，完成问题。
赵奢者，赵之田部吏也，收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。 秦伐韩，军于阏与。王又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭譬之犹两鼠斗于穴中将勇者胜。”王乃令赵奢将，放之，兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，赵奢既已遣秦间，卷甲而趋之，二日一夜至，今善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，曰：“ 。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
（节选自《史记 廉颇蔺相如列传》，有改动）
(1) 解释下面加点的词。
①军于阏与 ______
②兵去邯郸三十里 ______
③鼓噪勒兵 ______
④卷甲而趋之 ______
(2) 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
其道远险狭譬之犹两鼠斗于穴中将勇者胜。
(3) 用现代汉语翻译选文中画横线句子。
①王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
②秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。
(4) 结合选文内容说说赵奢是什么样的人。
36. 阅读下面文言文回答问题。
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍， 。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人而称鸿长者，于是始敬异焉，悉还其豕。鸿不受而去归乡里。
势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》《书》，弹琴以自娱。
遂至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。疾且困，告主人曰：“昔延陵季子葬子于嬴博之间，不归乡里，慎勿令我子持丧归去。”及卒，伯通等为求葬地于要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
(1) 解释下列字词意思。
于是始敬异焉 ______
悉还其豕 ______
常闻夫子欲隐居避患 ______
伯通察而异之 ______
(2) 文中划横线的句子画停顿。
鸿乃寻访烧者问所去失悉以豕偿
(3) 翻译下列句子。
①邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人而称鸿长者，于是始敬异焉，悉还其豕。
②每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。
(4) 《梁鸿》这篇文章中给后人留下了一个成语，请你写下来。
(5) “每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”有人认为这句是体现了古代妇女的地位低下，认为孟光是可悲的，请你谈谈你的看法。
(6) 请你结合全文分析梁鸿是一个怎样的人。
37. 阅读下面这篇文言文，完成问题。
水仙
李渔①水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时①：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
②水仙以秣陵②为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质③尽，迨④水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已⑤之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。 。不看水仙，是何异于不反金陵⑥，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥⑦购之。
③予之钟爱此花，非痂癖也。其色其香，其茎其叶，无一不异群葩⑧。若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。人中之丰如牡丹、芍药，而瘦比秋菊、海棠者，在在有之；若如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者，吾实未之见也。以“水仙”二字呼之，可谓摹写殆尽。使吾得见命名者，必颓然下拜。
【注】①时：季节，季度。②秣陵：指南京。③质：抵押。④迨：等到。⑤已：停止。⑥金陵：指南京。⑦珥：用玉做的耳饰。⑧葩：花。
（节选自《闲情偶寄》，有删改）
(1) 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
春以水仙兰花为命
(2) 请写出下列句子中加点词的意思。
①非家秣陵 ______
②是何异于不反金陵 ______
③家人不能止 ______
④使吾得见命名者 ______
(3) 请用现代汉语写出第③段画线句的意思。
且予自他乡冒雪而归，就水仙也。
(4) 作者说：“水仙一花，予之命也。”第②段中哪两件事能说明这一点？
(5) 本文与周敦颐的《爱莲说》都运用了对比、衬托的表现手法，请结合文章简要分析。
38. 阅读袁宏道的《虎丘记》（节选）①，完成问题。
①虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日倾城阖户连臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席③，置酒交衢④间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板⑤丘积，樽罍⑥云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍⑦，无得而状。
②布席之初，唱者干百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗，雅俗既陈，妍媸⑧自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑨，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉⑩相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。
【注】①作者任吴县令期间六次游览虎丘。②迨：及，至。蔀（bù）屋：草席盖顶的屋子，贫家昏暗之屋，这里指贫民。③重茵累席：指游者们席地而坐。④交衢（qú）：指去到虎丘的大道。⑤檀板：用檀木制的歌唱拍板。⑥樽罍：指酒杯，亦指饮酒。⑦雷辊（gǔn）电霍：雷鸣电闪。⑧妍媸：美丑。⑨瓦釜：用黏土烧制的锅，比喻粗俗的歌声。⑩竹肉：管乐器和人的歌喉。
(1) 根据要求，完成下列两小题。
①解释下列加点的词。
虎丘去城可七八里 ______
竞以歌喉相斗 ______
属而和者 ______
比至夜深 ______
②下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.独以近城故 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.壮士听而下泪矣 杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
C.寂然停声 然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
D.凡月之夜 虽有千里之能（《马说》）
(2) 用“/”给下面句子断句。（划两处）
每至是日倾城阖户连臂而至
(3) 翻译下列句子。
①声若聚蚊，不可辨识。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
(4) 结合选文第②段的内容，说说作者是按照什么顺序描写赛歌场景的，并说说这样安排顺序有何好处。
39. 【水隐文字涕泣血】文言文阅读。
来济，扬州江都人。笃志为文章，善议论，晓畅时务，擢进士。贞观中，累迁通事舍人。
帝将以武氏为后，济谏曰：“王者立后，以承宗庙、母天下，宜择礼义名家、幽闲令淑者，副四海之望，称神祗之意。故文王兴姒，《关雎》之化，蒙被百姓，其福如彼；成帝纵欲，以婢为后，皇统中微，其祸如此。惟陛下详察。”初，武氏被宠，帝特号“宸妃”。济与韩瑗谏：“妃有常员今别立号不可。”武氏已立，不自安。
显庆①初，兼太子宾客，进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜，济曰：“昔齐桓公出游，见老人，命之食，曰：‘请遗天下食。’遗之衣，曰：‘请遗天下衣。’公曰：‘吾府库有限，安得而给？’老人曰：‘春不夺农时，即有食；夏不夺蚕工，即有衣。’由是言之，省徭役，驭下之宜也。”于时山东役丁，岁别数万人，又议取庸②以偿雇，纷然烦扰，故济对及之。
龙朔二年，突厥入寇，济总兵拒之，谓其众曰：“吾当以身报国。”遂不介胄而驰贼，没焉，年五十三。
初，济与高智周、郝处俊、孙处约客宣城石仲览家，仲览衍于财，有器识，待四人甚厚。私相与言志，处俊曰：“愿宰天下。”济及智周亦然。处约曰：“宰相或不可冀，愿为通事舍人足矣。”后济领吏部，处约始以瀛州书佐入调，济遽注曰“如志”，遂以处约为通事舍人。后皆至公辅云。
节选自《新唐书 来济传》①显庆：唐高宗李治的年号。②庸：同“佣”，雇佣。
(1) 解释下列句中加点的字。
①笃志为文章 ______
②累迁通事舍人 ______
③宰相或不可冀 ______
④济遽注曰“如志” ______
(2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
妃有常员今别立号不可
(3) 翻译句子。
①又议取庸以偿雇，纷然烦扰。
②突厥入寇，济总兵拒之。
(4) 请结合文章内容，简要分析来济是一个怎样的人。
参考答案
1.【答案】【小题1】是
【小题2】规劝
【小题3】指耳朵背面，耳后
【小题4】以……为异
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他的父亲麹亮是金山卫的百户长。为：是。
②句意为：屡次劝谏大王纳贡。讽：规劝。
③句意为：耳朵的背面就有一颗红色的痣。阴：指耳朵背面，耳后。
④句意为：听说的人都觉得很奇异。异：以……为异。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这个句子的大意是：不久告辞离开，回到日本后，把明朝皇帝的旨意汇报给大王。据此断句为：未几别去/至日本/启以帝意。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：遂，于是，就。尝，曾经。句意为：就在日本做官，有了妻子儿女，然而他的心里一直牵挂着中国。
（4）本题考查内容理解和概括。根据“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之”等语句可知，作者对麹祥流落异邦，心念故国的忠贞之心；母子相失，时隔廿载，孝心依旧的表现是予以肯定的。
答案：
（1）①是；②规劝；③指耳朵背面，耳后；④以……为异。
（2）未几别去/至日本/启以帝意。
（3）就在日本做官，有了妻子儿女，然而他的心里一直牵挂着中国。
（4）作者对麹祥流落异邦，心念故国的忠贞之心；母子相失，时隔廿载，孝心依旧的表现是予以肯定的。
译文目前找不到。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.是：这，这个/表肯定的判断动词；
B.冠：榜首，第一名/戴帽子；
C.荣：茂盛/茂盛；
D.故：旧的，原来的/原因；
故选C。
（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
①重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。句意：所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。
②重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。句意：但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
（4）本题考查对文本内容的把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
（5）本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。
②但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
（4）都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
（5）根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。
参考例文：
出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？”方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。
文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲。故断为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
（2）本题考查一词多义。
A.书信/书籍；
B.相同，同“悦”，高兴；
C.使者/让；
D.治理/大王。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：今，现在；岁，年成。句意为：您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？
②中重点词语有：然，这样；苟，如果。句意为：话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？
（4）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，“此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎”，意思是“这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢”，可知不是三位贤士孝女没有得到重用。
故选：D。
答案：
（1）彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
（2）B
（3）①您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？
②话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？
（4）D
参考译文：
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开书信，赵威后问使者：“今年收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大王无恙吧？”使者有点不高兴，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况，这有点先卑后尊吧？”赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，大王又怎能南面称尊？岂有舍本问末的道理？”
她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢？”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
ABD.正确；
C.有误，“次顺义”的意思是：军队驻扎在顺义。次：驻扎。不是“编次”。
故选：C。
（2）本题考查常见文言虚词在文中的意义。“象昇击却之”中的“之”，代词，他，他们。
A.代词，他；
B.宾语前置标志，不译；
C.动词，到，往；
D.助词，的。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：为，被；挠，阻挠。句意为：（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
②中重点词语有：由是，因此；惜，惋惜。句意为：老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概括作答。从第一段“象昇虽文士，善射，娴将略”可以看出，卢象昇是一个文武双全，善于谋略之人；从“象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战”可以看出卢象昇是一个身先士卒，作战英勇之人；从第二段“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳和第三段“象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出卢象昇是一个不怕牺牲，舍身爱国之人；从第四段叙写卢象昇上书想要救奇士侯弘文，可以看出，卢象昇是一个不畏权贵，正直重义之人；据此可概括作答。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
②老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）先士卒，作战英勇；怕牺牲，舍身爱国；不畏权贵，正直重义。
参考译文：
卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。崇祯六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。
（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝赐卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。
卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。
侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞