江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析）
文档属性
| 名称 | 江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 83.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-14 13:38:17 | ||
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文档简介
江苏省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1. 雄奇壮美的各拉丹冬，粗犷豪放的安塞腰鼓，平桥村看戏偷豆的点点记忆，灯笼里点亮的缕缕情思，闻一多用生命完成的最后一次演讲，杜子美在颠沛流离中忧国忧民的感叹……，平凡生活中，大千世界里，总会有一个人，一件事、一处美景、一个瞬间、一段记忆，触动我们的心灵。
请以“触动我心灵 _____”为题完成作文。
要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
2. 根据下面材料作文。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……
请以“我在 看太阳”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
3. 一个字，一种情结；一个字，一年记忆。过去的2020年，每个人都遇到了各种各样的事情，有些事让你开心，有些事让你气愤，有些事让你痛苦……2020年经历的事情，如果用一个字来概括，你会用哪个字？
请以“我的年度汉字是： __________”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先把题目补充完整，再作文；②讲真话，抒真情；③不透露个人信息；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
4. 《湖心亭看雪》一文中，张岱对舟子用一“痴”字评价自己颇为得意。“痴”在这里表示一种乐在其中、追求极致的生命状态。其实，痴的本义是不聪慧、迟钝。愚昧无知，不明事理，是痴；极度迷恋某人某事物，是痴。对于“痴”，你有怎样的体验或思考？请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
5. 题目：就这样做自己
要求：①联系自己的生活体验；②文体自选（诗歌、戏剧除外），文体特征鲜明；③不少于 600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
6. 请以“迎上前去”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
7. 那一瞬间，妈妈的手滑过脸庞；那一瞬间，爸爸的眼变得浑浊；那一瞬间，看到花瓣微微绽放；那一瞬间，站在终点嘴角上扬；那一瞬间，突然发现老师的耳畔多了几根白发；那一瞬间，看到朋友走远，第一次有一种让心口感到疼痛的感觉；那一瞬间，融融洽洽，心灵突然找到了港湾……那一瞬间，突然发现自己长大了，人生有多少次喜悦悲伤，就有多少次让人铭记的时刻。
请以“那一瞬间”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
8. 阅读下面一段文字，按要求作文。
“最美”源于对事业孜孜不倦的追求；“最美”源于对人民拼尽全力的奋斗：“最美”源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚持……“最美”的表达方式很多，但都是我们身边的正能量、好榜样、始终不变的初心使命。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“我心中最美的 _____”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。结合自己的亲身经历和体验；②不得抄袭，不要套作；③不少于 600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
9. 阅读下列材料，按要求写作。
妈妈，指亲属关系称谓的一种，是子女对双亲中女性一方的称呼。也用于比喻养育人的某一群体或事物。
写作对象 写作目的 文体类型 参考角度
任务一 班级同学 分享 叙事类 和妈妈的经历与体验、感悟……
任务二 祖国 赞颂、祝福 议论类 论述祖国母亲的变化……
请从以上两个任务中，任选一项，围绕“妈妈”，写一篇文章，依据“文体类型”，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。可讲述经历，可阐述观点，也可进行文学创作。
要求：
（1）自拟题目，不少于600字；
（2）感情真挚，不得抄袭；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（4）请认真书写。
10. 作文。
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
11. 读下面的材料，然后作文。
有一句话是这么说的：哪里有什么岁月静好，只不过有人在替你负重前行。面对新冠肺炎疫情，医护人员冲上去了，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击；科研人员冲上去了，他们夜以继日、合力攻关，力图早日攻克病毒的关隘；新闻记者冲上去了，他们忠于职守，传播党和政府的声音，报道疫情下无数感人的事迹……他们就像黑暗中的灯塔，给人希望；就像沙漠中的绿洲，让人不再干渴；就像炎炎烈日下的清风，给人带来清凉慰藉。
读了以上材料，你有什么感悟？对这次全国战“疫”行动中涌现出的千千万万的英雄，你有什么想要表达的？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
12. 童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累……成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。
请以《时间的答案》为题，写一篇记叙文。
要求：
①结合自己的生活经历和体验来写，有真情实感；
②不少于600字，书写端正；
③不透露学校、姓名等真实信息。
13. 没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态；我思，故我在……
请以“我在”为题目写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
14. 按要求作文。
请以“别担心，我可以的”为题，写一篇文章。
要求：
①感情真挚，运用恰当的表达方式；
②文中不要出现真实的人名、校名、地名；
③不少于600字。
15. 阅读下面的内容，根据要求作文。
人间烟火味，最抚凡人心。当你感到寒冷、困顿、迷茫的时候，能够快速治愈的，往往是那清浅的寻常烟火。烟火气，是生活的气息，是美丽的风景，更是每个人的精神家园。
请以“寻常烟火最抚我心”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；（4）文中不要出现真实的地名、校名和姓名；（5）书写要正确、规范、美观。
16. 阅读下面的文字，按要求作文。
神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟“神兽”们斗智斗勇。
请以《我是一只“神兽”》或《我不是一只“神兽”》为题，写一篇记叙文。
网课期间，志博、志远、志豪策划将这期作文汇总发到班级群，请你积极参与，认真叙写。
要求：①选准角度，真情实感；
②不得套作，不得泄露个人信息；
③不少于600字。
17. 请以“生活需要_____”为题，写一篇作文。
要求：
（1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于600字。
（4）感情真挚。
18. 作文。
“双减”政策的出台，有效减轻了义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。同学们反映，重复性的作业少了，疲惫感减少了……在很长一段时间里，我们的生活都在这样一个没有尽头的加法里度过。其实，人生啊，真的需要做一些减法。
请以《做点减法，更好》为题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体自选；②感情真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实人名、校名等信息；④不少于 600字。
19. “你永远不会是世界的一部分。人类在他们面前的那一块小小的地方里创造了自己的世界。”请以《一个人也是全世界》为题写一篇不少于600字的作文。文体自定，诗歌除外。不得出现真实的校名、人名。
20. 请以《幸好，有我》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于 600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
21. 请从下列两题中任选一题写一篇文章。
题一：中央电视台《出彩中国人》节目深受观众喜爱。一个个普通人，在各自的领域表现出属于自己的精彩。他们的故事引领中国人向善向上，追求完美。其实，每个普通人，都可以“出彩”，我们每个人，也都有“出彩”那一面、那一刻……
请以“出彩”为题目，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请自拟作文题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
22. 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者!袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流在五谷丰登的广袤热土!
恰同学少年，风华正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把__________写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。
23. 按要求写作。
艾青箴言
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。请认真阅读体会以上箴言，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于 500字；③不得套写抄袭；④不得透露个人信息。
【写作建议】
你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；结合生活和阅读的积累展开论述。
参考答案
1.【答案】
触动心灵的大海
真蓝，远远望去，像一汪纯蓝墨水。
蓝得就像绘画大师手里的蓝颜料，从水天相接的地方层层晕开，略有深浅，然而一望皆蓝。海风卷着浪潮，翻滚，咆哮，扑面涌来，撞碎在岸边，溅起白沫。浅蓝色的天空覆盖云层，海水倒映下的苍穹，浩浩荡荡。一个人在海边，徘徊，任海水刷过脚下泥沙，好久不见的海，我不禁有些怀念。远处的白帆和巨轮时隐时现，在天际露出白尖儿，又消失不见，我的心绪开始飘向渺远的过去……
儿时，在老家也有大海。那时候最开心的事，便是早晨在岸边迎接归来的父母，手提的大桶里是活蹦乱跳的鱼，在水里吐着泡，皮肤光鲜亮泽。后来大些了，我总嚷着要去捕鱼。天刚破晓，母亲轻轻地把睡梦中的我摇醒，穿好衣服，父亲已经和几个叔伯准备出发了。在月光下上了船，架起橹，开始劳作。天很黑，看不清海面，就点起渔灯，海面上泛着昏黄的光。撒网，放饵，等待鱼儿游过。船桨划过海水发出阵阵哗啦声，鱼群暗涌，鼻尖里是海风夹着鱼腥味儿。船儿在波浪上晃啊晃，母亲在一旁温柔地看着我，轻声地叙述着陈年的故事，远处依稀传来悠扬的笛声，在烟波浩渺中似乎可以传得很远……
不觉间，天边泛起霞光，红橙紫交织成的半个大火球，一点一点显出清晰的轮廓。网里已是丰收，几个人一起，好不容易拖上岸，这时已有商贩在岸边等候，称重，收钱，干脆利落。有时父亲会专门留下几条新鲜的带回家，母亲总会把它们变成美味佳肴，那阵钻入鼻尖的香味，让人无比回味。
蓝色的天越发清澈干净起来，一团团云显出它们本来的轮廓。岸边传来汽笛声，我看见许多商人在讨价还价，一车一车满载而归，渔人的汗珠在阳光下闪着光芒，质朴的脸上洋溢着朵朵笑纹，熟悉的场景，让我的心有些触动。那时候，我的父母也是这样，他们辛劳地付出。我仿佛看到了他们的面容，仿佛看到故乡那片海，海水涌来又无声退去。心里是感动的，我想拥抱大海，倾听她的呼唤，我想回到儿时，想吃母亲的清蒸鱼。那是触动心灵的风景。
蓝得奇怪，蓝得不近情理。海上有鱼群，海上有渔船，还有触动心灵的风景。
对大海的向往，对海蓝的执着，是很多人的梦。只不过，有人的梦是真实的，比如出生成长在海边的人；有人的梦是虚幻的，比如向往神秘大海的内陆人。总之，与大海有关的一切，比如海水的蔚蓝、在海面捕鱼、闻闻海腥味，都让我们沉迷。
【解析】这是一道半命题作文。题目“触动心灵的 ”，引发我们思考生活。要求选择自然中的景物进行补题，写一篇借景抒情或托物言志类的文章。由题目可知，“触动心灵”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，题干中“选择自然中的景物”限定范围，说明触动心灵的只能是自然中的某一景物，故横线处所补的可以是菊花、竹子、大山、小溪等。春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷的想象。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来做了畅想，可拟题《触动心灵的校园绿色》。在写作手法上，要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。
这篇作文很有画面感，海水和围绕海水的人家，成长的片段断断续续出现在脑海，确实称得上“触动心灵的风景”，更加深了读者对大海那份亲近的情感。结尾“蓝得奇怪，蓝得不近情理”，是情理兼备的好句子，又自然与开头呼应，给读者留下深刻的阅读感受。
2.【答案】 我在黄昏看太阳 薄暮时分，独坐在操场。升学前的最后一学期，习惯了每天千篇一律的生活，一人静静待着时，心是极累的，那双已经被学业压得失去光泽的眼睛，遥望远方，空气寂静，才发现今天的黄昏极美，分明感觉到自己的双眸，被道金光照亮了一下。
那是美得动人心悸的红，掺着各色，由上及下，一点一点渲染开来，像墨水铺在宣纸上，向尽头弥漫，华丽的金，鲜明的橙，酡醉的紫……荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。在那广阔得漫无边际的天空上，摆着一个圆润的太阳，它垂挂在半空中，闪着光芒就像那清晨里初生的新日，鼓着劲染出一片金黄，暮色里，感受到的竟是新生生命的壮大。心中，好像是它那赤热的光，穿过黑暗，直击那个最迷茫的角落。学习真的无趣吗？这个曾经在我心中笃定确信的答案，似乎有点动摇。
安谧的校园，被暮色浸透了，路边的野花也披上华丽的服装，料峭的春寒，抖落在薄暮里，还沁着些凉意，可这黑暗来临前，我看到的却是无限的希望，这大概是夕阳对于生命的讴歌吧！望着望着，觉得眼前这片天地不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它使我想起无数次台灯下的奋笔疾书和题海里的挣扎，匪夷所思时是烦闷的，迎刃而解时又是喜悦的，当无数诗词文章铺天盖地袭来时，不免有压力，可吟诗作文胸有成竹时，承载的又是收获的快乐……感受着每天学校与补习班两点一线的乏味生活时，必然是痛苦的，但是那些历经苦味后尝到的甜蜜，即使再短暂，也是美好的吧。看那夕阳，永远坚定不移地站在黑暗面前，它当然知道自己一生的短暂，便屡次蓄勢待发，抓紧白天的尾巴，抓住绽放自我的机会，为的也不过是这一刻的惊天动地。双眼彻底被洗净了，我猛地明白了自己所负着的压力，不过是对生命的误解和堕落的内心，只有现在的刻苦付出，才会有那一秒的华丽转身，年少轻狂里，我们要做的，只有不断的奋斗。
太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，它被淡蓝色的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界，白昼即将尽了，独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵魂已被眼前这两件事物——落日与青春——启发得明朗了。我的心灵，好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来，在宇宙中，一切事物都有这相似的一面。“夕阳无限好，只是近黄昏”，伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌，日当正午时又何等壮烈！可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将归于平淡，就像从风华正茂走向衰老无为，但那落下去的夕阳依旧平和静美，因为它曾倾尽过自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有夺人眼球的一日。想必，它不会后悔，白色小马般的年纪里，又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水，只要努力展现最华丽的一面，怎会害怕走上衰老的归宿？“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，若同夕阳般奢华大度，那么，短暂的一生便不只是一生。
我起身，凝望远方，落日在薄暮里突显得很大很大，借着楼房，遮住半张娇羞的脸庞，太阳倚着云层，簇拥着缓落下去，仿佛是一张上过无数次色的画作，鲜艳地映衬着上面缓缓飞过的雁群，定格成一个绝美的画面。
【解析】【审题立意】这是一篇半命题作文，有一定的写作难度。题目中给出的材料可以帮助学生打开写作思路。题目中的“太阳”有两种理解，一是其本义，自然界中的太阳，从太阳里，我看到温暖与光明。二是其比喻义，某人就像是太阳一样，在自己最孤苦无助的时候给自己带来了帮助，让自己看到光明与希望。前者适合写景抒情，后者适合写人记事，但都需要从生活中取材，写出真情实感。
【写作思路】补题可为：我在教室看太阳，以歌颂师爱为表现的主旨等。首段开门见山，主体部分可从学习生活中取材，以真实的事件，细小的事件来表现情感。可以写一件，也可以写多件，写多件事，需要注意详略。最后一段总结全文，以抒情的表达方式表明自己的情感。
【例文赏析】作者对太阳逐渐落下的过程进行了生动的描写，尤其是对古诗词的熟稔运用，令文章增色不少。作者对自然对人生对自我的思考是最动人之处，这样的思维在初中学生中，实属难得。那些文字就像一个一个小太阳种在了读者心间：太阳的光芒终会隐去，正如时间、生命终会消逝一般，那么在对每一个个体而言都有限的时空里，我们究竟该何去何从？作者对这个命题给出了很棒的答案：无问西东，绽放，绽放，绽放！
3.【答案】
梦，我的年度汉字
总有一日，我会飞向更美的天空，我就像一只风筝，我对自己说着。
刚踏入九年级，依稀找到了七年级时刚踏入学校是那份青涩与紧张。面对再一次陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学。我就像一只依然挂在店中的风筝，惶恐的看着来往的购物者，却又充满了渴望----我的蓝天。
当树上的枝叶变黄，落下再变绿，时间也随着风溜走了。回想着上个学期，一切离自己的憧憬那么遥远却又那么现实。经历了无数次考试的我，也拿到了无数次刺眼的红分，也看到了无数次放映在没有任何色彩的白板上的冰冷的成绩。我似乎是一个永远也飞不起来的风筝。
男孩儿丧气地问妈妈：“为什么我的风筝总是飞不起来？”
我丧气地问天空：“为什么我总是飞不起来？”
豪言壮志不是说给别人听的，而是留给自己做的。百日誓师时蓝天下的我们是否依旧。时间不再是滴滴答答了而是哗哗哗的；太阳不再是那么柔和了而是强烈的；梦也不是给人捧的而是留给人追的了。我越来越明确自己的目标了，脱离了徘徊与迷惘，带着一无所有，孑然一身的翅膀。早上早起聚精会神地背书，晚上晚睡打着手电偷偷地看书。我听到了早上布谷的晨鸣，我看到了晚上隔壁宿舍楼上总有一盏灯在悄悄地亮着。
我觉得我变轻了，我是不是可以飞了？
最后的成绩出来了，我深呼一口气告诉自己----现实。现实就是汗水才是成功的阶梯，现实就是我飞起来了，现实就是我离天空更近了。
我是一只风筝，我没有像雄鹰一样鹏程万里的豪情，我只梦想在蓝天下自由。
男孩高兴地告诉妈妈：“妈妈，妈妈，你看我的风筝飞起来了!”
妈妈笑着拂去男孩儿额上的汗珠，笑着说：“一定还可以飞得更高更远!”
梦，我的年度汉字。
【解析】本题是半命题作文。标题“我的年度汉字是：XX”。可以填“搏”“梦”“变”“泪”等，将题目补充完整。用一个汉字概括自己一年里的生活变化，有一定难度。这是生活本身所具有的难度，而非材料本身所具有的难度。在写作的时候，可能更多的需要夹叙夹议的手法，将自己的生活变化与这一个汉字之间的关系加以梳理和阐述，将“我”的个性融入年度汉字之中。可根据文中内容提示结合自身进行补题，如“搏”“泪”等；写作内容应围绕这个关键字展开，写明“为何搏”“为何泪”等，语句通顺，语言优美。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的素材（童年游戏）中表现较为深刻的道理（时光流逝等）。记叙文和议论文都可以。
作者选取了《梦，我的年度汉字》最为本次作文的题目，又把梦扩展成“梦想”，紧密联系生活实际，写出了作为一名中学生追求自己的梦想的心路历程，充满了正能量，很有感染力，符合本次写作要求。
4.【答案】我为读书痴
在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。
小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须--这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。
不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《小猫钓鱼》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。
岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽地感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！”
漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我痴迷，书香伴我成长！
【解析】这是一道材料作文题。材料的主题是“痴”。在《现代汉语词典》中，“痴”意思是“深深地迷恋”。细细咀嚼，它给我们界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘我。这绝对不是一般意义上的喜欢、兴趣可比的。“痴”是一种生命状态。根据题意可知，这种状态可以是多样的：专注执着、乐在其中、追求极致等。考生只要能写出其中任意一种状态就切合题意。若侧重于生活体验，可以围绕“痴”铺陈为记叙类文章，写作中应该充分展现“痴”这一状态，从“痴”的叙述中抒发怎样的情感、引发怎样的感受是判定写作者立意高下的标准。若侧重于个人的思考，可以通过对“痴”这一状态的分析，形成自己的观点，写成议论性文章。
作者紧紧联系自己的经历，依据中心裁剪材料，详略有致。作者突出一个“伴”字，把读书这件事情放到人生的背景下思考，透过现象挖掘本质，确定了“书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长”的主旨，并紧紧依据这个中心，选择材料，决定取舍，从“在书香中充实”“在书香中陶醉”“在书香中成长”三个方面，叙写了自己在与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。
5.【答案】就这样做自己“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。
“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出!你说头发好不容易才留长，你干吗剪了......”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。
我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我要自己做主，我决定就这样做。
剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。
很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。
因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。
记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。
一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。
剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。
今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。就这样做自己!
【解析】这是一篇命题作文。“就这样做自己”表示对自己的所作所为的一种肯定。初中生的年龄其实已经具备自我决定的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多的介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少自我决定的机会。学生可以借此题，写在自我做好决定时收获成熟和自信的体验，或者自己对作法的认识和思考。此作文应体现在进行自我决定后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过自我决定展示自我个性。写作此文好药要明确“这样做”的内容及要解决的问题；详略得当，充分展现“决定”的原因或过程；能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。
文章以小见大，通过自己做主剪头发这件小事，却揭示了一个大道理：我们应该有主见，不要都生活在别人的安排下。正如作者说的那样，要做一个全新的“我”、一个干净利落的“我”、一个爱阳光爱笑的“我”、一个可以自由奔跑的“我”、一个轻松自在嘻嘻哈哈的“我”。行文流畅，语言通顺，主题突出，是一篇不错的作文。
6.【答案】迎上前去
遇到挫折迎上去，遇到失败迎上去，遇到困难迎上去，迎上去就有成功的希望。
--题记
有句话说得好：不经历风雨怎能见彩虹。并没有多少人能够轻易成功的，成功往往是要经历挫折、困难与失败的。
遇到困难就要敢于面对，困难就会迎刃而解。鲁迅曾说道：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。在剑桥大学，维特根斯坦在听大哲学家罗素的课时，老是露出迷茫的神色，老是有一大堆问题，而问题往往就在思考中得到解答。
我们遇到挫折就像在半山腰遇到大雨，应该向山顶爬去；我们遇到失败就像海滩上突发海啸，应该向海中游去；我们遇到困难就像在牙牙学语中，应该努力说出我们人生中的第一个字。因为只有向困难进军，才有希望成功；只有向挫折昂起高昂的头，才有希望不被它吓倒；只有勇于向失败不断挑战，最终才能高举胜利的旗帜。
美国百货大王梅西先后开了两家小杂货铺和一家饭店，还做了布匹服装生意，最终都因生意冷淡而倒闭了，可他却没有因为挫折而退缩，又到了英格兰做布匹生意，最终梅西公司成了世界上最大的百货商店之一；科幻小说家凡尔纳第一部作品--《气球上的五星期》，先后投稿了15家出版社，都被退稿，可他却没有因为这些失败而丧失信心，结果在第16次寄出后，被一家公司承印。
困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，拿破仑曾经说过：“在我的字典里是没有‘难’字的。”是的，在我们的字典里更是没有“难”字的，不管是失败、挫折还是困难，勇于迎上前去，只要我们不惧艰难险阻，勇于奋斗，最后就一定会获得成功！
【解析】这是一篇命题作文。从题目看，其实不难理解。在我们的现实生活中，总会遇到各种各样的困难险阻，那么面对这些，我们应该怎么办？是逃避退缩，还是勇敢地迎上前去，同困难险阻作斗争，去争取成功？答案不言自喻。文章可以写成记叙文，要围绕主题，选取自己生活学习中的人或事，把事件交代清楚，要写出自己的感悟，有真情实感。文章还可以写成议论文，写议论文要注意做到论点鲜明集中，论据要有说服力，论证过程要符合逻辑。无论写哪种文体，要注意符合题干中的作文要求，写够字数。
“遇到挫折迎上去，遇到失败迎上去，遇到困难迎上去，迎上去就有成功的希望”，文章开篇点题，提出论点，接着举例论证观点，最后文末再次点题，突出论点，首尾呼应，浑然一体。
7.【答案】 那一瞬间 也许那一瞬间来自父母的淳淳教导，也许那一瞬间来自老师娓娓道来的话语，也许那一瞬间来自朋友的细微关心……
但在那公交车上的一瞬间让我难忘。
在焦急万分的等待中，我已不耐烦。“今天的公车可能会很挤，我早上忘记说了，你要晕车的坐下一班吧”。母亲小心又不失关爱的问道。我不耐烦的甩了一句过去，“随便”。终于还是上了那辆拥挤的公交，我皱着眉愤愤的把头转向一边。“那里有个座位，你去坐吧”。我不以为然若无其事地走上前去坐了下来。“这是给你妈妈坐的，你妈妈身体不好。”旁边的售货员阿姨说道。我顿时羞愧的涨红了脸，迫于面子，我勉强挤出这句话，“老妈，你坐好了”。一边说却似乎没有离开座位的意思。“你自己坐好了，让她坐好了，她要晕车的。”老妈慈爱的笑笑说。妈妈的病已经十几年了，作为女儿似乎早已忘了这一份责任。顿时，脑海里浮现出……“妈妈，我以后一定要当个医生，专治妈妈的病。”“宝贝女儿，你以后想做什么就做什么，妈妈不用紧的。”自己是怎么了，竟忘了那个爱她疼她十几年的母亲也是晕车的呀！
那一瞬间，似乎让我长大了许多，我的母亲是个刀子嘴，豆腐心的女人。小时候，那个拿着鸡毛掸子围着桌子转要揍自己的女儿是的母亲，嘴角却还是流露出一丝微笑，想必是恨铁不成钢，又爱又恨吧！长大了，青春期的我学会了叛逆，无你母亲的劝说是常有的事，还常常因不被理解而大发脾气。
窗外温暖的风吹到脸上，像母亲曾经的手拂过一样。
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，强调了时间的短暂。在生活中，总有一些瞬间让我为之感动，花儿开放的瞬间，小草钻出地面的瞬间，太阳从地面上一跃而起的瞬间，在路上摔倒了，被一位陌生人扶起的瞬间，这些都可以写入文中。本文应以写人记事为主，把笔墨集中在表现那一瞬间自己的所见所闻所感上，写出自己从那一个瞬间里得到的真实感悟或产生的真实感情。
【写作思路】
文体：记叙文。
主旨：歌颂母爱，表达对母亲的感激和愧疚之情。
思路：首段引起下文，点明在公交车上的那一个瞬间让我难忘，引出下文对往事的回忆，奠定感情基调。主体部分写人记事，记叙自己与母亲在公交车上，母亲执意让自己坐到空位上，但我却忘了母亲也是晕车的。就在那一个瞬间，我明白了母亲对我的关爱，也因为对母亲的忽略而心生愧疚。末段以景物描写收束全文，方言有尽意无穷。
公交车上的那一瞬间，让小作者心潮澎湃，久久不能平静。我的不懂事，妈妈对我的爱，形成了鲜明的对比，更加突出了“母爱”两个字。文中的那一瞬间，使作者深有感触，写出了自己的真情实感。
8.【答案】我心中最美的风景 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。
桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。
沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？我怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林間，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源--一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。
“咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉……
【解析】这是一道半命题作文。以“我心中最美的_____”为题，“最美”不单单是指外观的美丽，还可以引申为一种感受和心境。可以在题目后加词语，补为“风景”“情感”“风采”“心灵”“记忆”“一瞬间”“声音（或乐章）”“时光”“你”等。文体适合写记叙文。可写景，可叙事。写景时，选择自己认为“最美”的景物进行描写即可。可以按照春夏秋冬四季景物的变化来突出“最美”，也可以运用动静结合等手法使得画面更加具体生动，描写景物的同时，要表达出自己的情感（对大自然的喜爱，对生活的热爱等），做到借景抒情。如果侧重描述自己的经历和感受，则可以写记叙文。记叙生活中发生的让自己感受到“最美”的事件，重点写出如何感受到“最美”的，结尾可以增加一些议论抒情的文字，写明“最美”对自己产生的深远影响，以此来升华文章主题。选材方面，这篇作文关键的落脚点在于“最美”，围绕文章主题进行选材即可。“最美”，可以写人，如父母，或是敬佩的人，有高尚品德的人，以及新冠肺炎疫情中的“最美逆行者”等；可以写事件，如陌生人给予的帮助可以是“最美”，同学间的团结互助可以是“最美”；也可以从古今中外的名人事迹中提炼素材，如司马迁写《史记》，让我们知道坚持最美，匡衡凿壁偷光让我们知道自律最美。引用素材时要写明自己的感悟，使文章具有真情实感。
小作者抓住桃花谷的典型景物“桃花”“溪水”，进行了细腻地描摹，为读者呈现出一幅近景远景错落有致的工笔水墨画。多感官的调动、多种修辞的运用、恰到好处的联想等，使得这篇游记趣味盎然，意犹未尽。
9.【答案】我们应该这样爱国 自古以来，对于我们这个曾经多灾多难的国家来说，从来就不缺乏爱国者，我的内心深处一直以为，爱国者应该像辛弃疾一样驰骋沙场，英雄铁胆；像文天祥一样视死如归；像杨利伟一样剑指苍穹，摘星揽月……
总而言之，那时候的我认为所谓的爱国都是英雄们的作为，与我们这些孩子是毫无干系的。
随着一点点长大，我的内心出现了迷惘，这些爱国英雄，都有着轰轰烈烈的英雄事迹，而我们成长在和平年代，远离了战火硝烟，告别了艰难困苦，是否就真的不需要爱国了呢？
不，绝对不是！在战火纷飞、硝烟弥漫的战争年代，那些为了祖国解放和民族利益，不惜抛头颅、洒热血的英雄们是爱国的；在鸟语花香、霞光灿烂的和平年代，那些舍己为人、忠于职守、默默奉献的人们也是爱国的。
对于我们当代中学生来说，祖国是我们茁壮成长的花园，是悉心呵护我们的伟大母亲，我们没有理由不爱我们的祖国。
少年兴则国兴，少年强则国强。为了祖国的强盛和繁荣，我们当代中学生应该怎么做呢？我认为我们也要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做一名高素质的时代接班人。
我们要反对形式主义，坚决不做“小骗子”。我们不能做语言上的巨人、行动上的矮子，成天只在嘴上喊做好学生、好孩子、好公民，在学校却不好好学习，不尊敬老师，不团结同學；在家里不体贴父母，不孝敬老人，口是心非；与邻相处不友好，缺乏同情心和爱心。我们绝不做这种让老师失望、让父母伤心、不受社会欢迎的人。
我们也要反对官僚主义，坚决不做“小皇帝”。我们要学会感恩、关心、宽容、体谅他人，做一名尊老爱幼的好少年；我们要学会尊敬他人，做一名知书达理的好学生；我们要在生活上独立，不要一味地依附于父母和他人，做一名生活自理能力强的好孩子。
我们还要抵制享乐主义和奢靡之风，坚决不做“寄生虫”。我们要学会节俭，从杜绝舌尖上的浪费、节约一针一线等做起，花钱绝不大手大脚、铺张浪费；我们要以劳动为乐，做好家务，当好值日生，绝不做衣来伸手饭来张口的“寄生虫”；我们要懂得满足，不攀比，不要迷恋网络、沉迷游戏，要刻苦学习，争取用优异的成绩来报答父母、老师和祖国。
爱国不是万众瞩目下的空话，是实实在在的行动，让我们从小事做起，从现在做起，做好榜样，当好表率，用实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【解析】本题考查材料作文。
任务一：第一，审题。题目要求叙事形式，体裁为记叙文，内容是和“妈妈”的经历与体验、感悟，对象为班级同学。结合材料“妈妈比喻养育人的某一群体或事物”，那这个写作对象一定和妈妈有着共同点，例如：无微不至照顾你，对你任劳任怨，细心体贴关怀你等。抓住你们学习生活之中，能体现“妈妈”特点的事情进行详细描写即可。第二，思路。对于人物的描写，可以抓住人物的闪光点，进行重点描述。开头可以先声夺人，通过外在的特点（“魁梧”的身型）让人记住这位“妈妈”，进而并列结构讲述这位“妈妈”的性格特点（任劳任怨、善解人意、温柔体贴），透过“妈妈”帮助你，或者如果在一些小事情默默奉献，最后抒情议论（我发现世间不仅只有母爱最伟大，同学情也能常常让我感动于心），再点点题结尾。
任务二：第一，审题。题干对体裁要求以论述形式，要求写议论文，内容要求论述祖国母亲的变化，表达自己的祝福。结合材料“妈妈比喻养育人的某一群体或事物”，妈妈作为我们人生路上的一个重要角色，与我们有着密不可分的联系，对我们的人生有着一定的影响。题目界定了写作对象，所以应该针对祖国妈妈展开祝福，同时体现出祖国妈妈这么多年的变化。第二，思路。议论文要有鲜明的论点，充实的论据，丰富的论证方法。我们的祖国妈妈是世界“四大文明古国”之一，拥有五千年的灿烂历史文明。在被侵害的屈辱中顽强的抗击，成长，可以抓住祖国妈妈过往和现在进行对比，采用递进的方式，突出祖国妈妈的变化。例如：开头针对祖国现在的繁荣昌盛提出自己的感慨（我们每一个中华儿女都感到无限的教案与自豪），再展开分论点，体现祖国妈妈的变化具体是什么（南海仲裁，侵边的恶意袭扰，中国没有选择“断网”来报复；将中华文化传播至世界各国各地；架起中国梦和世界梦的桥梁，而非敝帚自珍，更不是欺凌霸道），最后再发出感慨于开头呼应，同时表达自己对祖国妈妈的祝福之情。
本文紧紧围绕“爱国”，结合时下抵制“四风”的话题，从初中生的实际情况出发，呼吁大家坚决不做“小骗子”“小皇帝”和“寄生虫”，为爱国做出力所能及的贡献。开篇以古今多位爱国之士为例，后反省自我，由此及彼地提出切实可行的建议，增强说服力的同时，又使得文章更具现实意义。
10.【答案】【例文】
东风为我来
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的．我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的．
我曾经在网上看过一篇小学生特别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖．一次，学校举行运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛的十八代老祖宗还要慢…张肖为此而失去了信心．于是他向班主任提出不参加这次比赛．老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常嘲笑他跑得不如一个小女生…
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖!你怎么可以就为这一点挫折就放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油!
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑．
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊．
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对他刮目相看．这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却笑着说，这是老师给我自信心的源泉．
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功我想了又想，终于找到了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃一惊…
我知道了，这就是鼓励的力量，就像诸葛亮的东风．
【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求．
【审题立意】在《东风为我来》这个题目中，“东风”二字极为关键，一般可作两种理解．一是原义的东风；一是比喻义的东风，这里的东风可以理解为机遇（机会）；
【思路指南】“为我来”，突出了“我”，也就是说要写亲身经历，写真情实感．当然，对于一些要虚构故事甚至写小说的考生来讲，即便写的并非自己，也要用第一人称写．
【选材指导】选材上，写亲情、友情、师生情、来自陌生人的关怀都可以，最好还要把故事发生的背景放在春天，更切题，也可以做到情景交融．当然，也可以写观察自然所得的感悟，也就是春风唤醒大地，唤醒万物，自己也被唤醒之后由衷地发出“东风为我来”的感慨．
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“东风“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰．
【文体选择】本文写记叙文难度较低，议论文难度较大．
【例文点评】作者紧扣“东风”这个关键词，以回忆为线索，叙写了一个温馨而感人的小故事．让读者深深体会到了鼓励的美好，友情的弥足珍贵．文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作．
11.【答案】勇于担当，坚守责任 你是否看见一株松柏，在皑皑冰雪中显示着树的担当？
你是否看见一株腊梅，在凛冽的寒风中彰显着花的担当？
你是否看到那一个又一个普通人，在自己的岗位上默默担当？
习近平总书记曾说，勇于担当，坚守责任，是共产党人的责任和使命，而中国复兴号这艘巨轮，也在每个人的担当之下驶向远方。
担当是对自己人生的负责，保尔 柯察金曾说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只有一次，躲在这繁华的世界之中，每个人生而如一张白纸，需要之后的你在上面涂抹绘画，只有承担好画好自己这幅图画的重任，才能让生命之花绽放夺目的光彩。残疾人海伦 凯勒，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，难道不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任，昭示着对生命的担当吗？在这担当之中，心灵因此而璀璨，灵魂因此而升华。
担当是对社会应尽的一份义务，人是社会性的动物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当老人摔倒在路边的时候；当道德绑架愈演愈烈的时候；当伪捐诈捐骗捐渐成常态的时候。你是选择站出来还是选择退缩？退缩是一种懦弱，而站出来则是一种担当。若是没有担当，虚伪和欺骗将会横行，真善美将会被抛弃，若是没有担当，那么社会将变成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只有人人都站出来揭露种种不公，我们的社会才能多一些温暖，多一点爱。
担当是对国家最好的回报，从古至今，无论是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的张载，还是“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的魏源，他们都怀有一颗赤诚心。为他人、社会乃至国家作出了不可估量的贡献，而如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机--c919，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行。我们可上“九天揽月”可下“五洋捉鳖”，取得这一项项的成就，哪个不是因为一代又一代的人的付出和担当？哪个不是因为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想？
习近平总书记曾说，不忘初心，继续前进。人生区区数十载，只有一份担当能让生命绽放光彩，无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘。
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。在此次新冠肺炎肆虐的时候，有很多人不顾自身的安危，冲在抗疫防疫的第一线，最美地“逆行”着，充分地显示出他们的责任担当，无私奉献和英勇无畏的精神，这是值得每个中国人都敬佩和学习的。据此，本则材料的立意就是：担当、付出、无私奉献等。选取现实生活中关于抗疫防疫的事例为素材，选择自己最擅长的文体来写，充分表达自己的真情实感。
本文“勇于担当，坚守责任”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，充分论述了“无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘”这一主题。
12.【答案】时间的答案
我的英语很差，但是英语老师十分关照我。午后的英语办公室里，总少不了我的身影。但每每当我上课被叫起来回答问题时，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，我的排名仍是被同学嘲笑的对象。
我不禁问老师：“学习的道路，究竟在哪里？我到底能不能学好英语？”老师总是会说：“时间会告诉你答案。”
又是一节英语课，又是我站起来回答问题，又被同学嘲笑……期中考试到了，我看着一如既往的差劲的成绩，我对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，我的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。
一天夜里，我正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗？”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声，希望家长能够重视孩子的学习。在老师的操劳与家长的无奈之中，我变得如此无地自容。我把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处？时间真的会给出答案么，可似乎那个答案离他越来越远。
次日，我怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接我的仍是周老师阳光的笑容。我再次开启了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在我和老师的脸上。
时间不断流逝，我离答案越来越近了。
一个往常的下午，我在班里上自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向我走来。木讷的我，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗？你的英语听力考试满分了！”一瞬间，我的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，我曾付出的一切努力，在我的脑海中划过，而后的一刹那，我感觉到有两行热泪夺眶而出。那是奋斗之后不易的泪水；那也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。
是周老师，让我明白时间不会辜负努力的人，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当我在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔。刹那间我明白了：“时间，在我们努力求取时，就已经在创造答案了。”
时间的答案，我找到了。
【解析】这是一篇命题作文。请以《时间的答案》为题，写一篇记叙文。审题可知，童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累……成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。由此可知，“时间的答案”可理解为：随着时间的推移，曾经的疑问、困惑等都有了答案。作文中所要叙述的是曾经有过什么疑问，什么困惑等，这些疑问、困惑又是怎么随着时间的推移得到答案的，又从中明白了什么，得到了什么，感悟到什么。文章要以记叙为主，兼有抒情和议论。
文章写了在老师的帮助下，“我”一步步努力学习，最后取得成功的故事，由此得出了“时间，在我们努力求取时，就已经在创造答案了”这一深刻的道理。文章最大的特点是心理描写很细腻、真实，能够让我们感同身受，这一点难能可贵。
13.【答案】我在 台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在，山在，大地在，岁月在，我在!你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。
2020年春节前夕，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情突然到来，挟着人们对17年前非典的余悸，在春运期间以武汉为中心向各地蔓延。这场疫情牵动着全国人民的心，连动着国际社会的反应。
在这场没有硝烟的战役中，每个人、每个国家都展示了不同的姿态，此刻，我在，我用我不谙世事的双眼，见证了一个个感动的瞬间。每次看到电视中的抗疫事件，我都会感慨万千。其中，我印象最深刻的是以终南山院士为代表的医务工作者，他们不辞辛苦，义无反顾，冒着生命危险坚守在一线，没日没夜地照顾病患。层层的防护，让我看不清他们的脸，但我很想看清他们的脸，看看是什么样的英雄在为我们奋战。我看到了脱下防护手套的手，那手已被汗水浸得发胀发白；我看到了那张张质朴的脸上，留下了深深的勒痕；我看到了医生防护服里边的工作服，那衣服早已被汗水浸透，拧汗水都滴下来......看着他们，泪水在我的眼睛里打转......
抗疫过程中我在，我作为一个见证者，记住了一个个难忘的瞬间，我也被一个个为抗疫付出的人们感动着，理解了担当是挺起民族脊梁的重要力量。担当精神来自于对集体的珍惜和热爱，来自于对集体每个成员的负责，来自于自我的一种认定，来自于生命对自身不断超越的渴求，是“有我在”的豪言壮举。疫情中，是有担当的“他们”，将危重病人从死亡的边缘拉回来；是有担当的“他们”，稳住了两万四千多确诊病人的心!原来，英雄不是飞檐走壁的蜘蛛侠，也不是腾云而起的神仙，英雄就是普通的“他们”，他们像一座座山，巍然屹立；他们是一堵堵墙，将病魔挡在他们身前!这些人就是中国的脊梁，他们身上彰显的是“有我在”的担当和奉献精神!
疫情中，我们共同经历了病毒的考验，我目睹了“大我”的不朽，也明白了“小我”的价值。你有我们在，我们有你在，你有我们彼此在。我们在灾难面前团结奋进，灾难没让我们彼此分离，却让我们走得更近，团结一心，面对风雨。驰援武汉的一群群逆行者，面戴口罩，在一线站岗的解放军战士，默默地为抗疫工作者送饭送菜的工作人员，无一不是用舍弃“小我”演绎着“大我”的人格。他们用自己的“小我”力量，铸就了抗击疫情的坚固长城。
天下兴亡，匹夫有责!2020年，整个世界仿佛在历史的洪流里浮沉的时候，我在，我在见证、在感动；2021年的考验已经开始，我也在，我在学习中武装我的头脑；未来莫测，我希望长成“他们”的样子，永远守护让我心动的家园!
我真的想说，2020，我在；2021，我在；祖国的未来，有我在，我会一直都在!
【解析】 这是一篇命题作文。从材料的关键词“我在”来看，“我在”在材料中的解释是“我的存在、我的参与、我的状态”，这一层次在写作中可从自己在2020年的所见写起，比如我们看到了许多感人的抗疫一线的医护人员的事迹，也看到了各行各业为了抗击疫情作出的努力。从而抒发自己的感受，写出自己的感动；“我在”可以解释为“是真相与正义的信念，是担当，是责任”，这表现出来的是个人在大灾大难面前的担当精神，比如“小我”的奉献和坚守，体现着人间大爱；“我在”还可解释为“是渡尽劫波人还在、爱还在”，是国与民休戚与共，是你与我相濡以沫......这是一种团结精神震撼人心的体现。考生可以从三个层面选一个进行写作，也可以综合思考。
文章以“我在”为题，从自己在2020年的所见写起，见证了许多感人的抗疫一线的医护人员的事迹，也看到了各行各业为了抗击疫情作出的努力，目睹了“大我”的担当与奉献，也明白了“小我”的价值和力量。文章中心突出，内容丰富，语言包含深情，文笔细腻，不失为一篇佳作。
14.【答案】别担心，我可以的 天再高又怎样。踮起脚尖，更接近阳光。
--题记这一路，那一步 曾遇到过一对母子。那个孩子，才两三岁吧。
瞧见他的时候，他正望着眼前的台阶，颤颤巍巍地迈出了一小步，可惜第二步没跟上来，便摔倒在地。那位妈妈见状急忙去牵那孩子的手，想把他抱上去。可那孩子却拨开了妈妈的手，用稚嫩的声音说道：“我可以的。”随即他抬起了脚，又经过了数次摔跤，每一次又重新站起，再迈开步......他终于将第二只脚稳稳地踩在台阶上。
他笑了，像阳光装上了铃铛，悦耳、清脆。
天涯何处无芳草 偶然间看到这张图片：悬崖上，一小丛野杜鹃，满满地开着，宛如落霞般。高远的天空，裸露的岩石，鲜艳的花朵，生命如此安静，又如此强烈！可以想象，这悬崖原来的样子，岩石突出，全然没有丰沃的地方。大概是哪只鸟儿将种子衔了过来，那种子面对如此恶劣的生活环境，却没有自暴自弃，而是生了根、发了芽，并且孕育了后代。隔着屏幕，我却仿佛能感受到他们随风摇曳着，微笑着，自豪着，仿佛在说：“别担心，我可以的。”
当年曲犹扬 抚过琴键，望着墙上的考级证书，当年考级前那段刻苦训练的日子历历在目。
当初因为手的骨折，练琴落下了一段时间。康复后手还是有点不灵活，长时间未练手自然也会生疏，距考级时间只有一个月了，妈妈也曾说过等明年吧，但我仍坚持要考。我曾多次对在一旁焦急地看着我练琴的妈妈说：“别担心，我可以的。”我相信：即使命运从不发芽，我也不惋惜千万次播种；即使花朵不结成果实，我也不遗憾千百次凋零。上天是会眷顾努力的人的。最终我接过了考级证书，我笑了，因为我知道我是可以的。
要知道没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心！
【解析】这是一篇命题作文。这个题目中心词是“可以的”，对象词是“我”（但更重要是思考这句话是谁对谁说的，“我”又在其中是怎样的一个角色），限制词是“别担心”。整个题目看起来重点明确，但又暗含“玄机”。首先，是对“我可以的”一词的理解，“我可以”，暗含着一种自信和坚定在其中，但又同时可以表达温情。当然，每个人对“我可以”的定义不同，写作时只要能够自圆其说即可；其次，要关注“别担心”一词，这个词是审题的关键，这是一个能呈现语气的词语，有坚定温情之感，学生一定要把这种语气产生的合理原因或对比写出来；第三，详写产生这一句话原因的具体内容。它可以是“某种情感”“某件事情”，也可以是“某个道理”，写作时一定要花更多的笔墨进行人物事件刻画，文章适合写成记叙文。
作者通过小孩子学走路、悬崖上那蓬茁壮生长的的小草、还有自己骨折后刻苦练琴，终于过级的故事，说明了这样一个道理：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心！本文选材恰当，语言通顺，层次分明，主题突出，是一篇不错的作文。
15.【答案】寻常烟火最抚我心 记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享最动人的那朵浪花。
记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。每个人都步履匆匆。地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点。
原来事情是这样的：一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。
我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战！就在这时，事情发生了戏剧性的一幕。骑车的小伙子赶忙把中年男子扶起来，并不住的道歉：“对不起，对不起，我是急着送饭才会撞倒你的！”男子接着说：“没事没事，我的皮夹克还尝了个鲜呢！只是耽误你送饭了。”
谁也没料到事情会发展成现在这样，顿时人们都沉默了，而后人群中爆发了一阵阵热烈的掌声。
饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人们冷漠了一个冬天的心。一缕阳光照射过来，每个人心中都洋溢着温暖。
啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽！
【解析】这是一篇命题作文。请以“寻常烟火最抚我心”为题，写一篇作文。从立意角度看，我们可以把目光投向家庭，可以投向学校，亲情、友情、师生情等等，这些都是“真情”的体现。“寻常”则是指很平常的，微不足道的，所以同学在题材的选择上应该注意，平常的小事中蕴藏的幸福和真情。从文体上说，最好要写成记叙文，可以写自己的亲身经历，从生活中选取某一真情，以真实事件寄托这一真情，写出真情实感，以真情打动读者。
此作文开头使用一个比喻句子，写出了记忆的美好，同时引出了下文。文章的主体部分是生活中的一个小小的场景，使用了细节描写，蕴含了一个道理：人间自有真情在。文章最后又连用几个比喻句，语言生动形象，升华了文章的主题。
16.【答案】我是一只“神兽” 信任的种子在我心中早早埋下，可有人给它蒙上了一层盖子，这天，我终于将它掀掉。
“如图，过点做一条直线垂直于……”屏幕里只看到老师画出的曲线痕迹，如此美丽的线条好像窗外随风飘拂的柳枝，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝。”我不禁念叨起来，“不知，不知……下面怎么来着？”“什么什么来着？你是不是又在开小差了！”妈妈的声音突然响起，仿佛一声惊雷在耳边炸开，吓得我连忙转头。
妈妈的脑袋悬浮在半掩的门框里，两眼死死盯住我，如探照灯，似乎要现出我的原形。我迷迷糊湖糊回了一句：“你又不是孙悟空，再盯也盯不出什么新花样……”然而语气越来越弱，因为妈妈真得像孙悟空一般冲了过来，拎住我耳朵一气数落。我充耳不闻，只觉柳枝在发艳。“谁叫你上课开小差，又被发现了吧！哈哈……”“要不是妈妈动不动就例行检查，我才不会被发现呢！”我心里暗想。
房间终于沉寂下来，老师的声音格外清晰，我仿佛能听到隔壁小孩睡梦中的吃语。妈妈铜铃般的眼睛一直打量着我，丝毫没有放过的意思。微风拂来，静止的发丝飘动，撩起妈妈一脸的无奈，她叹了口气，说道：“你能不能让我省点心，现在疫情在家，大家都不容易。”说完，她走了，留下我一个人在房间里学习。“还说我呢！你要是不那么频繁地开门，不就没那么多糟心事吗？”我在心里不停嘟囔着，颇有些得胜还朝的样子。
我扭了扭头，突然一盘香瓜出现在眼前，方正，清香，外硬内软。屏幕上的曲线此时乱成一团，真讨厌，非得在这个时候上几何课！“下课了，同学们，休息一下吧。”课终于结束了，可烦乱的心情还未结束。“希望妈妈能够信任我，她不信任是因为我开小差……”我顺着线头一点点摸索下去，似乎有些顺了：我的不自觉导致了妈妈的不信任。这样的结论，让我为之前的嘟哝感到脸红，畏缩、恐慌、愧疚、纠结、后悔的心情交织在一起一股脑地涌现出来，我深吸几口气，努力平复自己的心情，我没法再继续欺骗自己。
我找到母亲，她依然用同样的眼神盯住我，我也终于敞开了心扉。
现在，我终于明白，香瓜如母亲，她表面是神通广大的齐天大圣，可内心却比蒸馏水还柔顺。谈话结束，她扔下一句话：“你可真是只小神兽，就这样吧，我相信你。”虽然我是只神兽，但我是只被信任的神兽，是一只能让人信任的神兽，我想。
【解析】这是两篇命题作文。请以《我是一只“神兽”》《我不是一只“神兽”》为题，写一篇记叙文。阅读材料“神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟神兽们斗智斗勇”可知，“神兽”的定义，对于居家上网课的孩子来说，就是让父母操心，要么是作息时间无规律，要么是上课状态无精神，要么是作业质量无保障等。本题要求写成记叙文的形式，题目一可以根据自己的实际经历写出几件在家里上网课期间自己和父母斗智斗勇的切身经历。写作过程中，选材要典型。可以写上课时心猿意马，被母亲抓到还强词夺理；可以写写作业磨蹭、拖拉；可以写作息时间不规律，晚上很晚才睡，早上直到要上网课才起等等要父母操心的事，但不能为了叙事而叙事，最重要的写作者情感的流露、感悟，可以写自己虽做了让父母操心、伤心、难过的事，但是父母却不计较，虽双方闹着别扭，但依然会在我上完课休息的时间给我送来水果，到点了为我做饭，感受到父母的爱，能理解父母的辛勤付出以及良苦用心。写作中情感的变化，良知的觉醒，使文章更有深度。题目二“我不是一只神兽”表明了“我”并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”，而是一个XXX的人，这里要填的是积极向上的词，与“神兽”的定义相反，如“有梦想”“有担当”“追梦”等。如可以立意为“我”不是一只“神兽”，“我”是一个追梦人；“我”不是一只“神兽”，我是一个有梦想的人。
文章主要写了“我”在上网了期间与母亲斗智斗勇的事情，暗含“我”是一只不听话的“神兽”。在经过自己的一番思想斗争之后，“我”终于明白了其中的道理，并向妈妈道了歉，得到妈妈的谅解。最后用“虽然我是只神兽，但我是只被信任的神兽，是一只能让人信任的神兽”进行总结，颇有一丝自豪的语气。
17.【答案】生活需要舍弃
席慕容说过：“人生像一条川流不息的长河，我们都是过河的人。”我们扬着风帆，将希望、梦想装满船舱，可惜渡河并非是一帆风顺的，我们必将经历风雨，必将承受风浪，只有适当地舍弃，才能保全自己，最终到达成功的彼岸。懂得舍弃，才能得到机会。
常言道，机会总会留给有准备的那些人，但当机会来临，如果我们不能放开手中的拥有，便永远无法抓住转瞬即使的机会。越王勾践在亡国被俘后，并没有泄一时之忿而羞愤自杀。而是舍弃了原有奢华的宫殿，甚至舍弃了君王的尊严，甘愿受辱为奴，然而他卧薪尝胆，十年磨一剑，才终于等到了宝剑出鞘的那一天。懂得舍弃，才能有时间等待，并及时抓住机会，得到并拥有更多。
懂得舍弃，才能赢得尊重。
有的人不怕舍弃，他未必会失去全部，但有的人只想着得到全部，他从一开始就失去了所有。比尔 盖茨由于在大学时懂得舍弃上学机会，下海创业，创造了巨额财富，但年轻时期的他并没有获得大众的好感，他奢侈的生活，不断打压中小企业的野心让众多人所鄙视，然而他的妻子及时地认识到了这一点，并劝说他投身于慈善事业，放松并扶持那些有才能的青年开发软件，互补双赢。最终，他成为了“第一慈善家”而不是“首富”，他也因此赢得了世人的尊重。金钱不是一切，名利并不可双收，懂得适当地舍弃，才能获得名望，赢得尊重。
懂得舍弃，才能突破自我，赢得成功。
正如武侠小说中经典桥段，若想练成绝世武功必须先自废武功。而这一点也同样适用于科学界，爱因斯坦作为近代最伟大的物理学家，提出了“相对论”。然而这一结论却并不适用于大众所接受的经典物理学，在探索过程中，他舍弃了一直以来学习的物理知识，像小学生一样，在黑暗中独自前行，终于在努力了近十余年后提出了震惊世界的“相对论”。舍弃并不是一切的结束，而是一个新的开始，如果一个人能放下这一切，追求自我，突破自我，那他必将取得常人所不能取得的成功。
舍弃并不是永远地失去，而是一种智慧，一种以小换大的智慧。让我们扬起风帆，即使失掉了一切，也能徒手游上岸。
【解析】这是一道半命题作文。审题可知，横线上可填词语有“阳光”“奉献”“微笑”“舍弃”“面对”“鼓励”“耐心”“音乐”“友情”“努力”……其实就写一写所填词语给生活带来的意义和影响，我们可以以“生活需要舍弃”为题目进行写作，生活中有许多事情要想成功，就要懂得舍弃，只有舍弃眼前的利益，才能获得长远大利。此文可以写议论文，明确观点后，选取恰当的论据和论证方法，通过议论来把论点和论据紧密结合，最后深化论点，总结全文。
这是一篇典型的议论文。文章首先引用席慕蓉的话引出了中心论点“舍弃是一种智慧”。然后运用举例论证、道理论证，从两方面论证了中心论点。论据充分，思路清晰，层次分明，前后照应，具有较强的说服力。
18.【答案】做点减法，更好 在生活中，我们常常被学习的压力和匆忙的生活压得透不过气来，大人有时也会因为繁忙的工作而烦躁。
虽说为了成绩，为了业绩，而努力拼搏是好的，但是我们为何不想想：有时停下来，散散步，和家人聊会儿天，喝一顿下午茶，也不是值得的吗？忙碌了一天，累了，想象去外面陪着家人，走在星空璀璨的蓝天下，一切都放空了。没有数学题，没有与客户打交道的声音，没有打字时的噼噼啪啪的响声，只有花鸟鱼虫的乐音和你我之间的心跳声。那是多么美妙的时光啊，没有了牵绊，没有了任何的拘束，只是一直无所拘束的“空”！
在忙碌的生活中，适当地做点减法，不也是美好的吗？
那是星期六的下午，正好没什么重要的事，我和父母一起去了一个茶餐厅——江南茶人。那时是周末，茶馆里的人却不多。想必要么是不感兴趣，要么是繁忙的工作，遮蔽了他们的双眼，捆住了他们那迈出门的双足，把他们无形的束缚住了。
我点了一杯普洱茶，又拿了几个甜点。我拿起茶壶，将清澈甘甜的普洱茶倒进小杯中。剪好的普洱茶味道醇厚，香气持久。喝茶亦能使人醉，但喝这普洱茶，不仅无醉酒之苦，反而觉得精神爽朗，渐入佳境。这种美滋滋的味道，只可意会，不可言传呐！惟有饮者才能体会其中的情味黄褐色的普洱茶，是那样的倾城，那样可爱。那一星半点的茶渣，就如同那美人痣一样，锦上添花。我拿起茶杯，喝着，品着，感受着普洱茶的美味，感受着休闲时光的美好与感人。不知不觉，太阳已日落西山了……
真的感觉很美好！在慢生活中体味到生活的美好情调。
给忙碌的生活做点减法，让生活慢下来，更好！
【解析】这是一篇命题作文。本篇习作要求以“做点减法，更好”为题进行创作。材料由“双减”政策的出台的意义，引出观点“人生啊，真的需要做一些减法”。材料与文题中的关键词“减法”是数术计算方法，本篇习作是要求同学们把数术中的计算方法用到生活中，去诠释一种简单的生活态度。在审题过程中，应首先考虑从主观角度减去什么，如何在生活中运用减法？也就是说，同学们要学会给题目加限定词。思考“做点减法，更好”，动词“做点减法”可以是减少对名利金钱的追求；减少对物质生活的享受；减轻过重的生活负担；减少繁琐的生活环节等等。关键词“更”含比较之意，在行文中就需要去阐明“减法”比“加法”好在哪，而不是简单地去描写“减法”的好处。这是对同学们能否深层次分析减少和增加的辩证关系的考察。例如，减少对子女过分的代劳，可以增强孩子的自理能力；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
文章以优美的语言写了“生活需要做点减法”的道理，着重以一次喝茶的经历来阐述了其中的感受。文章中心突出，内容丰富，文笔以散文式的语言给人以悠闲的美好感受。这是一篇优秀的作文。
19.【答案】一个人也是全世界 真的，我不喜欢群居。
我一直在为自己不喜欢大厦林立、车水马龙找借口。蓦然间，发现答案居然是我不喜欢高密集程度的群居生活。
密得插不进一棵小草的被割裂得体无完肤的土地，重得吸不进一口清新的污浊的无缝不入的空气，还有冷漠的人群。
不！你看那些职员们不是亲密合作井井有条吗？还有邻里打照面时的微笑，还有陌生人之间也彬彬有礼的温和，还有那无时无刻不挂在嘴边的“对不起”？冷漠的人？
社会的高度发展已不允许一个人一个世界的生活模式，它像一只无形的手把各个角落里的人抓出来，按照它的想法把这些人揉捏在一起，用那个挂在驴头前的红萝卜教给我们：学会沟通，学会融入这一切，哪怕是虚假的也行。
于是，人们不得不悲哀地发现人们必须舍弃自我，而这正是他为了生存，为了自我不得不面对的现实。就算用甜美的笑容也掩不住心底的疲倦，就算用温和的言语也扫不去心底的无可奈何。
生存和生活的抉择让人快要窒息，有些人毅然决定过一个人的生活。
拒绝了方便快捷的高科技，我自有“躬耕”的乐趣；拒绝了形形色色的人际关系网，我自有风花雪月相待看的闲适。
合作有时可以出成果，有时却会阻断个人的思泉。最重要的不是缺少朋友，而是缺少思想深处的默契与交流。
所以，我不相信挤在几百万人口中，每天忙于应酬的人能写出什么好诗文，我想，苏轼的《水调歌头》怕也是宴散后，月凉如水，一人浅吟一杯酒，在细斟细酌中流出来的吧。至于陶渊明，本是个隐士，写出如此恬静的诗也就不足为奇。
真的，我们需要放松，不要勉强的笑，勉强的搭讪，就那么淡淡地淡淡地透过灰铅似的面孔看远处灰铅似的天。一个人似的闲闲地做着事，却把心情过滤一遍，摒弃了闲言碎语，摒弃了一切在平时似乎非想不可的事，在自己心的周围延伸出一圈野玫瑰，把自己的身体，思想变成自己一个人的世界，什么都想，什么都不想。
我一直在为自己不喜欢人来人往，匆匆忙忙的生活找理由。蓦然间，发现答案居然是我固执地要保留精神天空的一片世界。
真的，我不喜欢群居。
【解析】这是一篇命题作文。审题可知，这个作文题的关键词是“一个人”和“全世界”。“一个人”点明写作对象是自己一个人，“全世界”是一个表范围的词语。结合“你永远不会是世界的一部分。人类在他们面前的那一块小小的地方里创造了自己的世界”可知，这里的“全世界”指的是“自己面前的那一块小小的地方”，是“自己的世界”。这个世界可以是书的世界、音乐的世界、舞蹈的世界、自己独处的世界等。写作此文，我们可以写自己一个人徜徉在书的世界里，感悟书的世界带给自己的美好，在书的世界里，一个人也可以是全世界；也可以写一个人的世界，莫名的喜欢上了音乐，听着那些熟悉的歌曲，想着曾经沧桑的故事，心里也会泛起酸楚，此时一个人也是全世界；还可以写一个人的独处，喜欢与文字为伴，在文字中品读着尘世的悲欢离合，用文字倾诉自己的心情；还可以写通过中学三年或者初三一年，“我”是如何一个人奋斗的，在艰辛的努力和对困难的挑战之后，“我”感慨这里有属于“我”一个人的世界等。本文适合写成记叙文或是记叙性散文。注意以小见大手法的运用，要写出自己一个人时的内心感受。
文章首先表明了自己的态度“真的，我不喜欢群居”。然后阐述了不喜欢群居的原因，接着分析了独处的好处，最后再一次强调自己的态度，总结全文。文章中心明确，理由充分，说理透彻，思想深刻，是一篇很有哲理的文章。
20.【答案】幸好，有我
关心别人，是一种美德，大家互相关爱，世界才是美好的家园。回想爸爸妈妈的辛苦抚养，含辛茹苦，老师同学对我无微不至的帮助，心中充满温暖。现在我长大了，也要学会关爱关心我的人了。
这个暑假，妹妹参加了一个叫德武道的培训班，苦练功夫，兴趣盎然。妈妈每天送她去上课，风雨无阻。最近天气多变，阴雨连绵，上周的一天，妹妹去上课时还是晴天，不一会就变天了，大雨倾盆。写完了作业，这可怎么办，我记得清楚爸爸妈妈上班时，都没有带雨具，爸爸开着车，妈妈骑的电动车，没有雨衣和伞，肯定会被淋湿，妹妹也快放学了，我要行动起来。
我先给爸爸打电话，询问是否需要送雨具，爸爸说他有车，不用送。我再打妈妈的电话，说要送雨具。妈妈听了马上说我会操心了，大大表扬一番，又说如果到5点50雨还在下，就去送雨衣。我听了夸奖，心里甜丝丝的，心想我真是小机灵鬼，会关心人了。挂了电话，我就看着窗外，心里想，雨可不要停啊。
时间终于到了，雨还是没有停，我拿上雨具，跨上我的小电动，冒雨出发了。因为下雨，道路湿滑，不敢骑快，又怕耽误时间，让妈妈和妹妹久等，我要及时送到啊，就在保证安全的情况下，用最快的速度赶去。把雨具送到妈妈手里，不顾一切地抹一把额头的雨水，妈妈说：“妮，这次可是雪中送炭、雨中送伞啊！”我心里开心极了，走路都像在云端漫步，嘴里喊出了“嗷嗷，欧yeah”。
当你需要时，有我。关心别人让我快乐，人需要别人的关心，更要关心他人，伸出你的手，帮助他人，你会收获更多，能够去关爱他人关爱世界，说明你有爱心和责任心，更说明你已经长大了。
【解析】这是一道命题作文。第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“幸好”，一个是“有我”。“幸好”是“幸亏”的意思，表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。“有我”强调了“我”在某件事中的重要作用，可以从“我”的言行入手来写。第二，立意。生活中，总有一种力量像一束光照亮我们，引我们前行，让我们的人生何其有幸！写作本文，关注点在“我”身上，“幸好”一词赋予这个人物以重要作用。“我”给予了他人温暖的关爱（亲情、友情、师生情、爱国情）以及使人奋发向上的精神力量等。
第三，选材。在选材上侧重于选取成长路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写事，也可以写几个生活片断，应有抒情议论的语句点题。如有人不小心摔倒时，我的搀扶温暖了他人；平淡生活中，我的孝顺、体贴温暖了父母，让他们感到欣慰；同学遇到难题，我的耐心讲解让他们有了学习的动力。
文章开头由爸妈的抚养和老师同学的帮助引出“当别人需要时，有‘我’”这一主题。详细地叙述了下雨天“我”主动给妈妈、妹妹送雨具的小故事，以小见大，突出主题。文章前后照应，形成一个统一的整体。
21.【答案】【例文】
出彩
人生的每一天都应该是充实的。生命因我而精彩。社会因我而文明。
——题记
路过小树林，一阵微风迎面吹来，好舒服啊！我正面向刚升起的金色太阳慢步跑着，早起锻炼身体好。我是个爱锻炼的阳光女孩，请为我点个赞。一路小跑，跑进公园，看到有人遛狗，让小狗随地大小便，我鼓起勇气上前制止，并讲了一些道理，那人听了频频点头，还夸我做得对，并接受了我的建议，我是勇敢正义的小公民，请为我点个赞。
跑了一大圈，来到我家附近的敬老院，那里的工作人员见了我，很高兴，我经常会去那里帮忙给老人们喂饭，陪老人们聊天给他们讲故事，唱歌……总会逗得爷爷奶奶们大笑，我是善良热情的青年，我很棒。和爷爷奶奶们说过再见后，我又跑回家，吃过早饭，开始了一天的学习生活，虽然不在学校，但也是按学校的大概流程，认真学习，尽可能多做习题，用最大的劲解出一些难题，我是勤劳刻苦的学生。我很棒。
愉快的一天结束，我下厨为全家人准备了一顿丰盛的晚餐，正所谓四菜一汤，营养搭配，荤素都有。我是家里的小神厨。我很棒。
除了这些，我的业余生活还很丰富呢！
前段时间，我接到琴行老师打来的电话，说要排一个节目，我兴奋极了，一有时间便抱着心爱的吉他练习，一遍又一遍，我是细心谦虚的吉他手。请为我点个赞。
由于临时变更，我不必参加那个节目了，而是要执行我之前的业余职业——当主持人。我要主持这场晚会！于是我每天都努力着练台词，越来越有感情，越来越投入。我是大方优秀的主持人。我能行。
我一直都在充实着自己的生活，时间是宝贵的，我没有浪费时间，时间并没有在我手中溜走。我会努力奋斗的．我是热爱生命珍惜时间的中国孩子。我最出彩。
【作文二例文】
生活因挫折而精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那儿爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内涵，我感谢挫折！
【解析】（1）【审题立意】这是一篇命题作文。题目″出彩″意思是表现出精彩，表现很优秀、充分展现自己的长处。题目应该理解为：“你“在某个方面的所作所为超出了身边所有的人，得到了大家的一致称赞和掌声。
【思路点拨】此题目最好写作记叙文或记叙散文，通过叙述一件或几件关于出彩的事情，揭示出彩的意义和影响。可以运用心理细节描写等方法刻画人物形象，揭示文章的主旨。
【文体选择】选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
【例文一点评】作者思路独特，文章中的我不是一成不变的，而是富有变化的，概括出其积极向上的精神，这也是别人给我点赞的原因。开头结尾也构思巧妙，结构完整。
（2）【审题立意】这是一篇材料作文，首先理解题契诃夫这句名言的含义，提炼出话题再进行写作。“困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀“这句话告诉我们，人生离不开挫折，挫折对人也有积极作用。可以明确挫折与人生的关系：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生的一部分，面对挫折应该持积极乐观的态度。据此分析围绕“挫折”苦难“等话题写作即可。
【思路点拨】思考：1、谁，遇到怎样的挫折？ 2、他（她）遇到挫折时，心里是怎样想的？ 3、他又是因为什么而决定“笑”对挫折的？ 4、他是怎样笑对挫折的？结果怎样？
【文体选择】选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
【例文二点评】小作者因考试失败，偶然蚂蚁运东西，再联想到名人事例，而触动思想决定笑对失败，同时恰当地引用名言。不失为一篇佳作。
22.【答案】把拼搏写进青春里
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拼搏，使我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。
曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一
1. 雄奇壮美的各拉丹冬，粗犷豪放的安塞腰鼓，平桥村看戏偷豆的点点记忆，灯笼里点亮的缕缕情思，闻一多用生命完成的最后一次演讲，杜子美在颠沛流离中忧国忧民的感叹……，平凡生活中，大千世界里，总会有一个人，一件事、一处美景、一个瞬间、一段记忆，触动我们的心灵。
请以“触动我心灵 _____”为题完成作文。
要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
2. 根据下面材料作文。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……
请以“我在 看太阳”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
3. 一个字，一种情结；一个字，一年记忆。过去的2020年，每个人都遇到了各种各样的事情，有些事让你开心，有些事让你气愤，有些事让你痛苦……2020年经历的事情，如果用一个字来概括，你会用哪个字？
请以“我的年度汉字是： __________”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先把题目补充完整，再作文；②讲真话，抒真情；③不透露个人信息；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
4. 《湖心亭看雪》一文中，张岱对舟子用一“痴”字评价自己颇为得意。“痴”在这里表示一种乐在其中、追求极致的生命状态。其实，痴的本义是不聪慧、迟钝。愚昧无知，不明事理，是痴；极度迷恋某人某事物，是痴。对于“痴”，你有怎样的体验或思考？请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
5. 题目：就这样做自己
要求：①联系自己的生活体验；②文体自选（诗歌、戏剧除外），文体特征鲜明；③不少于 600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
6. 请以“迎上前去”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
7. 那一瞬间，妈妈的手滑过脸庞；那一瞬间，爸爸的眼变得浑浊；那一瞬间，看到花瓣微微绽放；那一瞬间，站在终点嘴角上扬；那一瞬间，突然发现老师的耳畔多了几根白发；那一瞬间，看到朋友走远，第一次有一种让心口感到疼痛的感觉；那一瞬间，融融洽洽，心灵突然找到了港湾……那一瞬间，突然发现自己长大了，人生有多少次喜悦悲伤，就有多少次让人铭记的时刻。
请以“那一瞬间”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
8. 阅读下面一段文字，按要求作文。
“最美”源于对事业孜孜不倦的追求；“最美”源于对人民拼尽全力的奋斗：“最美”源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚持……“最美”的表达方式很多，但都是我们身边的正能量、好榜样、始终不变的初心使命。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“我心中最美的 _____”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。结合自己的亲身经历和体验；②不得抄袭，不要套作；③不少于 600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
9. 阅读下列材料，按要求写作。
妈妈，指亲属关系称谓的一种，是子女对双亲中女性一方的称呼。也用于比喻养育人的某一群体或事物。
写作对象 写作目的 文体类型 参考角度
任务一 班级同学 分享 叙事类 和妈妈的经历与体验、感悟……
任务二 祖国 赞颂、祝福 议论类 论述祖国母亲的变化……
请从以上两个任务中，任选一项，围绕“妈妈”，写一篇文章，依据“文体类型”，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。可讲述经历，可阐述观点，也可进行文学创作。
要求：
（1）自拟题目，不少于600字；
（2）感情真挚，不得抄袭；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（4）请认真书写。
10. 作文。
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
11. 读下面的材料，然后作文。
有一句话是这么说的：哪里有什么岁月静好，只不过有人在替你负重前行。面对新冠肺炎疫情，医护人员冲上去了，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击；科研人员冲上去了，他们夜以继日、合力攻关，力图早日攻克病毒的关隘；新闻记者冲上去了，他们忠于职守，传播党和政府的声音，报道疫情下无数感人的事迹……他们就像黑暗中的灯塔，给人希望；就像沙漠中的绿洲，让人不再干渴；就像炎炎烈日下的清风，给人带来清凉慰藉。
读了以上材料，你有什么感悟？对这次全国战“疫”行动中涌现出的千千万万的英雄，你有什么想要表达的？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
12. 童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累……成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。
请以《时间的答案》为题，写一篇记叙文。
要求：
①结合自己的生活经历和体验来写，有真情实感；
②不少于600字，书写端正；
③不透露学校、姓名等真实信息。
13. 没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态；我思，故我在……
请以“我在”为题目写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
14. 按要求作文。
请以“别担心，我可以的”为题，写一篇文章。
要求：
①感情真挚，运用恰当的表达方式；
②文中不要出现真实的人名、校名、地名；
③不少于600字。
15. 阅读下面的内容，根据要求作文。
人间烟火味，最抚凡人心。当你感到寒冷、困顿、迷茫的时候，能够快速治愈的，往往是那清浅的寻常烟火。烟火气，是生活的气息，是美丽的风景，更是每个人的精神家园。
请以“寻常烟火最抚我心”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；（4）文中不要出现真实的地名、校名和姓名；（5）书写要正确、规范、美观。
16. 阅读下面的文字，按要求作文。
神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟“神兽”们斗智斗勇。
请以《我是一只“神兽”》或《我不是一只“神兽”》为题，写一篇记叙文。
网课期间，志博、志远、志豪策划将这期作文汇总发到班级群，请你积极参与，认真叙写。
要求：①选准角度，真情实感；
②不得套作，不得泄露个人信息；
③不少于600字。
17. 请以“生活需要_____”为题，写一篇作文。
要求：
（1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限。（诗歌除外）
（3）不少于600字。
（4）感情真挚。
18. 作文。
“双减”政策的出台，有效减轻了义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。同学们反映，重复性的作业少了，疲惫感减少了……在很长一段时间里，我们的生活都在这样一个没有尽头的加法里度过。其实，人生啊，真的需要做一些减法。
请以《做点减法，更好》为题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体自选；②感情真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实人名、校名等信息；④不少于 600字。
19. “你永远不会是世界的一部分。人类在他们面前的那一块小小的地方里创造了自己的世界。”请以《一个人也是全世界》为题写一篇不少于600字的作文。文体自定，诗歌除外。不得出现真实的校名、人名。
20. 请以《幸好，有我》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于 600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
21. 请从下列两题中任选一题写一篇文章。
题一：中央电视台《出彩中国人》节目深受观众喜爱。一个个普通人，在各自的领域表现出属于自己的精彩。他们的故事引领中国人向善向上，追求完美。其实，每个普通人，都可以“出彩”，我们每个人，也都有“出彩”那一面、那一刻……
请以“出彩”为题目，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请自拟作文题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
22. 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者!袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流在五谷丰登的广袤热土!
恰同学少年，风华正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把__________写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②文体自选（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。
23. 按要求写作。
艾青箴言
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。请认真阅读体会以上箴言，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于 500字；③不得套写抄袭；④不得透露个人信息。
【写作建议】
你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；结合生活和阅读的积累展开论述。
参考答案
1.【答案】
触动心灵的大海
真蓝，远远望去，像一汪纯蓝墨水。
蓝得就像绘画大师手里的蓝颜料，从水天相接的地方层层晕开，略有深浅，然而一望皆蓝。海风卷着浪潮，翻滚，咆哮，扑面涌来，撞碎在岸边，溅起白沫。浅蓝色的天空覆盖云层，海水倒映下的苍穹，浩浩荡荡。一个人在海边，徘徊，任海水刷过脚下泥沙，好久不见的海，我不禁有些怀念。远处的白帆和巨轮时隐时现，在天际露出白尖儿，又消失不见，我的心绪开始飘向渺远的过去……
儿时，在老家也有大海。那时候最开心的事，便是早晨在岸边迎接归来的父母，手提的大桶里是活蹦乱跳的鱼，在水里吐着泡，皮肤光鲜亮泽。后来大些了，我总嚷着要去捕鱼。天刚破晓，母亲轻轻地把睡梦中的我摇醒，穿好衣服，父亲已经和几个叔伯准备出发了。在月光下上了船，架起橹，开始劳作。天很黑，看不清海面，就点起渔灯，海面上泛着昏黄的光。撒网，放饵，等待鱼儿游过。船桨划过海水发出阵阵哗啦声，鱼群暗涌，鼻尖里是海风夹着鱼腥味儿。船儿在波浪上晃啊晃，母亲在一旁温柔地看着我，轻声地叙述着陈年的故事，远处依稀传来悠扬的笛声，在烟波浩渺中似乎可以传得很远……
不觉间，天边泛起霞光，红橙紫交织成的半个大火球，一点一点显出清晰的轮廓。网里已是丰收，几个人一起，好不容易拖上岸，这时已有商贩在岸边等候，称重，收钱，干脆利落。有时父亲会专门留下几条新鲜的带回家，母亲总会把它们变成美味佳肴，那阵钻入鼻尖的香味，让人无比回味。
蓝色的天越发清澈干净起来，一团团云显出它们本来的轮廓。岸边传来汽笛声，我看见许多商人在讨价还价，一车一车满载而归，渔人的汗珠在阳光下闪着光芒，质朴的脸上洋溢着朵朵笑纹，熟悉的场景，让我的心有些触动。那时候，我的父母也是这样，他们辛劳地付出。我仿佛看到了他们的面容，仿佛看到故乡那片海，海水涌来又无声退去。心里是感动的，我想拥抱大海，倾听她的呼唤，我想回到儿时，想吃母亲的清蒸鱼。那是触动心灵的风景。
蓝得奇怪，蓝得不近情理。海上有鱼群，海上有渔船，还有触动心灵的风景。
对大海的向往，对海蓝的执着，是很多人的梦。只不过，有人的梦是真实的，比如出生成长在海边的人；有人的梦是虚幻的，比如向往神秘大海的内陆人。总之，与大海有关的一切，比如海水的蔚蓝、在海面捕鱼、闻闻海腥味，都让我们沉迷。
【解析】这是一道半命题作文。题目“触动心灵的 ”，引发我们思考生活。要求选择自然中的景物进行补题，写一篇借景抒情或托物言志类的文章。由题目可知，“触动心灵”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，题干中“选择自然中的景物”限定范围，说明触动心灵的只能是自然中的某一景物，故横线处所补的可以是菊花、竹子、大山、小溪等。春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷的想象。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来做了畅想，可拟题《触动心灵的校园绿色》。在写作手法上，要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。
这篇作文很有画面感，海水和围绕海水的人家，成长的片段断断续续出现在脑海，确实称得上“触动心灵的风景”，更加深了读者对大海那份亲近的情感。结尾“蓝得奇怪，蓝得不近情理”，是情理兼备的好句子，又自然与开头呼应，给读者留下深刻的阅读感受。
2.【答案】 我在黄昏看太阳 薄暮时分，独坐在操场。升学前的最后一学期，习惯了每天千篇一律的生活，一人静静待着时，心是极累的，那双已经被学业压得失去光泽的眼睛，遥望远方，空气寂静，才发现今天的黄昏极美，分明感觉到自己的双眸，被道金光照亮了一下。
那是美得动人心悸的红，掺着各色，由上及下，一点一点渲染开来，像墨水铺在宣纸上，向尽头弥漫，华丽的金，鲜明的橙，酡醉的紫……荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。在那广阔得漫无边际的天空上，摆着一个圆润的太阳，它垂挂在半空中，闪着光芒就像那清晨里初生的新日，鼓着劲染出一片金黄，暮色里，感受到的竟是新生生命的壮大。心中，好像是它那赤热的光，穿过黑暗，直击那个最迷茫的角落。学习真的无趣吗？这个曾经在我心中笃定确信的答案，似乎有点动摇。
安谧的校园，被暮色浸透了，路边的野花也披上华丽的服装，料峭的春寒，抖落在薄暮里，还沁着些凉意，可这黑暗来临前，我看到的却是无限的希望，这大概是夕阳对于生命的讴歌吧！望着望着，觉得眼前这片天地不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它使我想起无数次台灯下的奋笔疾书和题海里的挣扎，匪夷所思时是烦闷的，迎刃而解时又是喜悦的，当无数诗词文章铺天盖地袭来时，不免有压力，可吟诗作文胸有成竹时，承载的又是收获的快乐……感受着每天学校与补习班两点一线的乏味生活时，必然是痛苦的，但是那些历经苦味后尝到的甜蜜，即使再短暂，也是美好的吧。看那夕阳，永远坚定不移地站在黑暗面前，它当然知道自己一生的短暂，便屡次蓄勢待发，抓紧白天的尾巴，抓住绽放自我的机会，为的也不过是这一刻的惊天动地。双眼彻底被洗净了，我猛地明白了自己所负着的压力，不过是对生命的误解和堕落的内心，只有现在的刻苦付出，才会有那一秒的华丽转身，年少轻狂里，我们要做的，只有不断的奋斗。
太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，它被淡蓝色的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界，白昼即将尽了，独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵魂已被眼前这两件事物——落日与青春——启发得明朗了。我的心灵，好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来，在宇宙中，一切事物都有这相似的一面。“夕阳无限好，只是近黄昏”，伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌，日当正午时又何等壮烈！可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将归于平淡，就像从风华正茂走向衰老无为，但那落下去的夕阳依旧平和静美，因为它曾倾尽过自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有夺人眼球的一日。想必，它不会后悔，白色小马般的年纪里，又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水，只要努力展现最华丽的一面，怎会害怕走上衰老的归宿？“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，若同夕阳般奢华大度，那么，短暂的一生便不只是一生。
我起身，凝望远方，落日在薄暮里突显得很大很大，借着楼房，遮住半张娇羞的脸庞，太阳倚着云层，簇拥着缓落下去，仿佛是一张上过无数次色的画作，鲜艳地映衬着上面缓缓飞过的雁群，定格成一个绝美的画面。
【解析】【审题立意】这是一篇半命题作文，有一定的写作难度。题目中给出的材料可以帮助学生打开写作思路。题目中的“太阳”有两种理解，一是其本义，自然界中的太阳，从太阳里，我看到温暖与光明。二是其比喻义，某人就像是太阳一样，在自己最孤苦无助的时候给自己带来了帮助，让自己看到光明与希望。前者适合写景抒情，后者适合写人记事，但都需要从生活中取材，写出真情实感。
【写作思路】补题可为：我在教室看太阳，以歌颂师爱为表现的主旨等。首段开门见山，主体部分可从学习生活中取材，以真实的事件，细小的事件来表现情感。可以写一件，也可以写多件，写多件事，需要注意详略。最后一段总结全文，以抒情的表达方式表明自己的情感。
【例文赏析】作者对太阳逐渐落下的过程进行了生动的描写，尤其是对古诗词的熟稔运用，令文章增色不少。作者对自然对人生对自我的思考是最动人之处，这样的思维在初中学生中，实属难得。那些文字就像一个一个小太阳种在了读者心间：太阳的光芒终会隐去，正如时间、生命终会消逝一般，那么在对每一个个体而言都有限的时空里，我们究竟该何去何从？作者对这个命题给出了很棒的答案：无问西东，绽放，绽放，绽放！
3.【答案】
梦，我的年度汉字
总有一日，我会飞向更美的天空，我就像一只风筝，我对自己说着。
刚踏入九年级，依稀找到了七年级时刚踏入学校是那份青涩与紧张。面对再一次陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学。我就像一只依然挂在店中的风筝，惶恐的看着来往的购物者，却又充满了渴望----我的蓝天。
当树上的枝叶变黄，落下再变绿，时间也随着风溜走了。回想着上个学期，一切离自己的憧憬那么遥远却又那么现实。经历了无数次考试的我，也拿到了无数次刺眼的红分，也看到了无数次放映在没有任何色彩的白板上的冰冷的成绩。我似乎是一个永远也飞不起来的风筝。
男孩儿丧气地问妈妈：“为什么我的风筝总是飞不起来？”
我丧气地问天空：“为什么我总是飞不起来？”
豪言壮志不是说给别人听的，而是留给自己做的。百日誓师时蓝天下的我们是否依旧。时间不再是滴滴答答了而是哗哗哗的；太阳不再是那么柔和了而是强烈的；梦也不是给人捧的而是留给人追的了。我越来越明确自己的目标了，脱离了徘徊与迷惘，带着一无所有，孑然一身的翅膀。早上早起聚精会神地背书，晚上晚睡打着手电偷偷地看书。我听到了早上布谷的晨鸣，我看到了晚上隔壁宿舍楼上总有一盏灯在悄悄地亮着。
我觉得我变轻了，我是不是可以飞了？
最后的成绩出来了，我深呼一口气告诉自己----现实。现实就是汗水才是成功的阶梯，现实就是我飞起来了，现实就是我离天空更近了。
我是一只风筝，我没有像雄鹰一样鹏程万里的豪情，我只梦想在蓝天下自由。
男孩高兴地告诉妈妈：“妈妈，妈妈，你看我的风筝飞起来了!”
妈妈笑着拂去男孩儿额上的汗珠，笑着说：“一定还可以飞得更高更远!”
梦，我的年度汉字。
【解析】本题是半命题作文。标题“我的年度汉字是：XX”。可以填“搏”“梦”“变”“泪”等，将题目补充完整。用一个汉字概括自己一年里的生活变化，有一定难度。这是生活本身所具有的难度，而非材料本身所具有的难度。在写作的时候，可能更多的需要夹叙夹议的手法，将自己的生活变化与这一个汉字之间的关系加以梳理和阐述，将“我”的个性融入年度汉字之中。可根据文中内容提示结合自身进行补题，如“搏”“泪”等；写作内容应围绕这个关键字展开，写明“为何搏”“为何泪”等，语句通顺，语言优美。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的素材（童年游戏）中表现较为深刻的道理（时光流逝等）。记叙文和议论文都可以。
作者选取了《梦，我的年度汉字》最为本次作文的题目，又把梦扩展成“梦想”，紧密联系生活实际，写出了作为一名中学生追求自己的梦想的心路历程，充满了正能量，很有感染力，符合本次写作要求。
4.【答案】我为读书痴
在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。
小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须--这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。
不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《小猫钓鱼》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。
岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽地感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！”
漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我痴迷，书香伴我成长！
【解析】这是一道材料作文题。材料的主题是“痴”。在《现代汉语词典》中，“痴”意思是“深深地迷恋”。细细咀嚼，它给我们界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘我。这绝对不是一般意义上的喜欢、兴趣可比的。“痴”是一种生命状态。根据题意可知，这种状态可以是多样的：专注执着、乐在其中、追求极致等。考生只要能写出其中任意一种状态就切合题意。若侧重于生活体验，可以围绕“痴”铺陈为记叙类文章，写作中应该充分展现“痴”这一状态，从“痴”的叙述中抒发怎样的情感、引发怎样的感受是判定写作者立意高下的标准。若侧重于个人的思考，可以通过对“痴”这一状态的分析，形成自己的观点，写成议论性文章。
作者紧紧联系自己的经历，依据中心裁剪材料，详略有致。作者突出一个“伴”字，把读书这件事情放到人生的背景下思考，透过现象挖掘本质，确定了“书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长”的主旨，并紧紧依据这个中心，选择材料，决定取舍，从“在书香中充实”“在书香中陶醉”“在书香中成长”三个方面，叙写了自己在与书相伴中得出的真切感受和体会，读来使人颇受感染。
5.【答案】就这样做自己“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。
“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出!你说头发好不容易才留长，你干吗剪了......”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。
我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我要自己做主，我决定就这样做。
剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。
很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。
因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。
记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。
一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。
剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。
今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。就这样做自己!
【解析】这是一篇命题作文。“就这样做自己”表示对自己的所作所为的一种肯定。初中生的年龄其实已经具备自我决定的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多的介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少自我决定的机会。学生可以借此题，写在自我做好决定时收获成熟和自信的体验，或者自己对作法的认识和思考。此作文应体现在进行自我决定后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过自我决定展示自我个性。写作此文好药要明确“这样做”的内容及要解决的问题；详略得当，充分展现“决定”的原因或过程；能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。
文章以小见大，通过自己做主剪头发这件小事，却揭示了一个大道理：我们应该有主见，不要都生活在别人的安排下。正如作者说的那样，要做一个全新的“我”、一个干净利落的“我”、一个爱阳光爱笑的“我”、一个可以自由奔跑的“我”、一个轻松自在嘻嘻哈哈的“我”。行文流畅，语言通顺，主题突出，是一篇不错的作文。
6.【答案】迎上前去
遇到挫折迎上去，遇到失败迎上去，遇到困难迎上去，迎上去就有成功的希望。
--题记
有句话说得好：不经历风雨怎能见彩虹。并没有多少人能够轻易成功的，成功往往是要经历挫折、困难与失败的。
遇到困难就要敢于面对，困难就会迎刃而解。鲁迅曾说道：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。在剑桥大学，维特根斯坦在听大哲学家罗素的课时，老是露出迷茫的神色，老是有一大堆问题，而问题往往就在思考中得到解答。
我们遇到挫折就像在半山腰遇到大雨，应该向山顶爬去；我们遇到失败就像海滩上突发海啸，应该向海中游去；我们遇到困难就像在牙牙学语中，应该努力说出我们人生中的第一个字。因为只有向困难进军，才有希望成功；只有向挫折昂起高昂的头，才有希望不被它吓倒；只有勇于向失败不断挑战，最终才能高举胜利的旗帜。
美国百货大王梅西先后开了两家小杂货铺和一家饭店，还做了布匹服装生意，最终都因生意冷淡而倒闭了，可他却没有因为挫折而退缩，又到了英格兰做布匹生意，最终梅西公司成了世界上最大的百货商店之一；科幻小说家凡尔纳第一部作品--《气球上的五星期》，先后投稿了15家出版社，都被退稿，可他却没有因为这些失败而丧失信心，结果在第16次寄出后，被一家公司承印。
困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，拿破仑曾经说过：“在我的字典里是没有‘难’字的。”是的，在我们的字典里更是没有“难”字的，不管是失败、挫折还是困难，勇于迎上前去，只要我们不惧艰难险阻，勇于奋斗，最后就一定会获得成功！
【解析】这是一篇命题作文。从题目看，其实不难理解。在我们的现实生活中，总会遇到各种各样的困难险阻，那么面对这些，我们应该怎么办？是逃避退缩，还是勇敢地迎上前去，同困难险阻作斗争，去争取成功？答案不言自喻。文章可以写成记叙文，要围绕主题，选取自己生活学习中的人或事，把事件交代清楚，要写出自己的感悟，有真情实感。文章还可以写成议论文，写议论文要注意做到论点鲜明集中，论据要有说服力，论证过程要符合逻辑。无论写哪种文体，要注意符合题干中的作文要求，写够字数。
“遇到挫折迎上去，遇到失败迎上去，遇到困难迎上去，迎上去就有成功的希望”，文章开篇点题，提出论点，接着举例论证观点，最后文末再次点题，突出论点，首尾呼应，浑然一体。
7.【答案】 那一瞬间 也许那一瞬间来自父母的淳淳教导，也许那一瞬间来自老师娓娓道来的话语，也许那一瞬间来自朋友的细微关心……
但在那公交车上的一瞬间让我难忘。
在焦急万分的等待中，我已不耐烦。“今天的公车可能会很挤，我早上忘记说了，你要晕车的坐下一班吧”。母亲小心又不失关爱的问道。我不耐烦的甩了一句过去，“随便”。终于还是上了那辆拥挤的公交，我皱着眉愤愤的把头转向一边。“那里有个座位，你去坐吧”。我不以为然若无其事地走上前去坐了下来。“这是给你妈妈坐的，你妈妈身体不好。”旁边的售货员阿姨说道。我顿时羞愧的涨红了脸，迫于面子，我勉强挤出这句话，“老妈，你坐好了”。一边说却似乎没有离开座位的意思。“你自己坐好了，让她坐好了，她要晕车的。”老妈慈爱的笑笑说。妈妈的病已经十几年了，作为女儿似乎早已忘了这一份责任。顿时，脑海里浮现出……“妈妈，我以后一定要当个医生，专治妈妈的病。”“宝贝女儿，你以后想做什么就做什么，妈妈不用紧的。”自己是怎么了，竟忘了那个爱她疼她十几年的母亲也是晕车的呀！
那一瞬间，似乎让我长大了许多，我的母亲是个刀子嘴，豆腐心的女人。小时候，那个拿着鸡毛掸子围着桌子转要揍自己的女儿是的母亲，嘴角却还是流露出一丝微笑，想必是恨铁不成钢，又爱又恨吧！长大了，青春期的我学会了叛逆，无你母亲的劝说是常有的事，还常常因不被理解而大发脾气。
窗外温暖的风吹到脸上，像母亲曾经的手拂过一样。
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，强调了时间的短暂。在生活中，总有一些瞬间让我为之感动，花儿开放的瞬间，小草钻出地面的瞬间，太阳从地面上一跃而起的瞬间，在路上摔倒了，被一位陌生人扶起的瞬间，这些都可以写入文中。本文应以写人记事为主，把笔墨集中在表现那一瞬间自己的所见所闻所感上，写出自己从那一个瞬间里得到的真实感悟或产生的真实感情。
【写作思路】
文体：记叙文。
主旨：歌颂母爱，表达对母亲的感激和愧疚之情。
思路：首段引起下文，点明在公交车上的那一个瞬间让我难忘，引出下文对往事的回忆，奠定感情基调。主体部分写人记事，记叙自己与母亲在公交车上，母亲执意让自己坐到空位上，但我却忘了母亲也是晕车的。就在那一个瞬间，我明白了母亲对我的关爱，也因为对母亲的忽略而心生愧疚。末段以景物描写收束全文，方言有尽意无穷。
公交车上的那一瞬间，让小作者心潮澎湃，久久不能平静。我的不懂事，妈妈对我的爱，形成了鲜明的对比，更加突出了“母爱”两个字。文中的那一瞬间，使作者深有感触，写出了自己的真情实感。
8.【答案】我心中最美的风景 春日的风是如此温和，春日的雨是如此绵柔，春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般的季节，难得闲暇，我伴着父母，约来伙伴，我们沐着春风，一同前往坐落于竹林关镇的桃花谷。
桃花谷可不是浪得虚名，一跨进大门，映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花，那一树一树的桃花，放眼望去，像朵朵云霞，红则热烈奔放，粉则典雅端庄，白则素雅高洁，它们以各自独特的风格，吸引游人的眼球。近看更是别具一番风味，含苞的，娇羞遮面；怒放的，亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿，争奇斗艳，竞相开放，纷纷挤上树梢，仿佛要把自己最完美的风姿展示给众人。
沿着崎岖的盘山路漫步而上，路边芳草萋萋，鲜花遍地，清香阵阵，蝴蝶舞动。来到半山腰，歇下脚，正用心欣赏大自然的杰作，耳边突然传来潺潺的流水声，在如此山间，会是瀑布，还是溪流？我怀揣满心好奇，循声觅去。漫步竹林間，听着哗哗流水声，沙沙竹叶响，越过层层丛林，穿过片片花海，终于找寻到水声的来源--一条小溪。远看波光粼粼，四周景物倒映其中，多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底，形形色色的石块平铺溪底，不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏，溪畔青蛙合唱着春的奏鸣曲。听着溪水叮咚，看着竹林摇曳，感受此处风光秀美，想着想着，思绪也随之飞出，追溯到千百年前的此处。想必那时，此处竹林环绕，不染市井喧嚣，与世隔绝，应当是文人墨客吟诗作画的首选地，是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中，仿佛每个人都会油然而生对自然的赞叹，对悠然生活的无限向往。
“咱们去山顶看看吧！”万千思绪被打断，随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路，不到二十分钟，便到达山顶。此时已到傍晚时分，放眼望去，在余晖的映射下，整个小镇如同云端帝国，熠熠生辉……
【解析】这是一道半命题作文。以“我心中最美的_____”为题，“最美”不单单是指外观的美丽，还可以引申为一种感受和心境。可以在题目后加词语，补为“风景”“情感”“风采”“心灵”“记忆”“一瞬间”“声音（或乐章）”“时光”“你”等。文体适合写记叙文。可写景，可叙事。写景时，选择自己认为“最美”的景物进行描写即可。可以按照春夏秋冬四季景物的变化来突出“最美”，也可以运用动静结合等手法使得画面更加具体生动，描写景物的同时，要表达出自己的情感（对大自然的喜爱，对生活的热爱等），做到借景抒情。如果侧重描述自己的经历和感受，则可以写记叙文。记叙生活中发生的让自己感受到“最美”的事件，重点写出如何感受到“最美”的，结尾可以增加一些议论抒情的文字，写明“最美”对自己产生的深远影响，以此来升华文章主题。选材方面，这篇作文关键的落脚点在于“最美”，围绕文章主题进行选材即可。“最美”，可以写人，如父母，或是敬佩的人，有高尚品德的人，以及新冠肺炎疫情中的“最美逆行者”等；可以写事件，如陌生人给予的帮助可以是“最美”，同学间的团结互助可以是“最美”；也可以从古今中外的名人事迹中提炼素材，如司马迁写《史记》，让我们知道坚持最美，匡衡凿壁偷光让我们知道自律最美。引用素材时要写明自己的感悟，使文章具有真情实感。
小作者抓住桃花谷的典型景物“桃花”“溪水”，进行了细腻地描摹，为读者呈现出一幅近景远景错落有致的工笔水墨画。多感官的调动、多种修辞的运用、恰到好处的联想等，使得这篇游记趣味盎然，意犹未尽。
9.【答案】我们应该这样爱国 自古以来，对于我们这个曾经多灾多难的国家来说，从来就不缺乏爱国者，我的内心深处一直以为，爱国者应该像辛弃疾一样驰骋沙场，英雄铁胆；像文天祥一样视死如归；像杨利伟一样剑指苍穹，摘星揽月……
总而言之，那时候的我认为所谓的爱国都是英雄们的作为，与我们这些孩子是毫无干系的。
随着一点点长大，我的内心出现了迷惘，这些爱国英雄，都有着轰轰烈烈的英雄事迹，而我们成长在和平年代，远离了战火硝烟，告别了艰难困苦，是否就真的不需要爱国了呢？
不，绝对不是！在战火纷飞、硝烟弥漫的战争年代，那些为了祖国解放和民族利益，不惜抛头颅、洒热血的英雄们是爱国的；在鸟语花香、霞光灿烂的和平年代，那些舍己为人、忠于职守、默默奉献的人们也是爱国的。
对于我们当代中学生来说，祖国是我们茁壮成长的花园，是悉心呵护我们的伟大母亲，我们没有理由不爱我们的祖国。
少年兴则国兴，少年强则国强。为了祖国的强盛和繁荣，我们当代中学生应该怎么做呢？我认为我们也要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做一名高素质的时代接班人。
我们要反对形式主义，坚决不做“小骗子”。我们不能做语言上的巨人、行动上的矮子，成天只在嘴上喊做好学生、好孩子、好公民，在学校却不好好学习，不尊敬老师，不团结同學；在家里不体贴父母，不孝敬老人，口是心非；与邻相处不友好，缺乏同情心和爱心。我们绝不做这种让老师失望、让父母伤心、不受社会欢迎的人。
我们也要反对官僚主义，坚决不做“小皇帝”。我们要学会感恩、关心、宽容、体谅他人，做一名尊老爱幼的好少年；我们要学会尊敬他人，做一名知书达理的好学生；我们要在生活上独立，不要一味地依附于父母和他人，做一名生活自理能力强的好孩子。
我们还要抵制享乐主义和奢靡之风，坚决不做“寄生虫”。我们要学会节俭，从杜绝舌尖上的浪费、节约一针一线等做起，花钱绝不大手大脚、铺张浪费；我们要以劳动为乐，做好家务，当好值日生，绝不做衣来伸手饭来张口的“寄生虫”；我们要懂得满足，不攀比，不要迷恋网络、沉迷游戏，要刻苦学习，争取用优异的成绩来报答父母、老师和祖国。
爱国不是万众瞩目下的空话，是实实在在的行动，让我们从小事做起，从现在做起，做好榜样，当好表率，用实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【解析】本题考查材料作文。
任务一：第一，审题。题目要求叙事形式，体裁为记叙文，内容是和“妈妈”的经历与体验、感悟，对象为班级同学。结合材料“妈妈比喻养育人的某一群体或事物”，那这个写作对象一定和妈妈有着共同点，例如：无微不至照顾你，对你任劳任怨，细心体贴关怀你等。抓住你们学习生活之中，能体现“妈妈”特点的事情进行详细描写即可。第二，思路。对于人物的描写，可以抓住人物的闪光点，进行重点描述。开头可以先声夺人，通过外在的特点（“魁梧”的身型）让人记住这位“妈妈”，进而并列结构讲述这位“妈妈”的性格特点（任劳任怨、善解人意、温柔体贴），透过“妈妈”帮助你，或者如果在一些小事情默默奉献，最后抒情议论（我发现世间不仅只有母爱最伟大，同学情也能常常让我感动于心），再点点题结尾。
任务二：第一，审题。题干对体裁要求以论述形式，要求写议论文，内容要求论述祖国母亲的变化，表达自己的祝福。结合材料“妈妈比喻养育人的某一群体或事物”，妈妈作为我们人生路上的一个重要角色，与我们有着密不可分的联系，对我们的人生有着一定的影响。题目界定了写作对象，所以应该针对祖国妈妈展开祝福，同时体现出祖国妈妈这么多年的变化。第二，思路。议论文要有鲜明的论点，充实的论据，丰富的论证方法。我们的祖国妈妈是世界“四大文明古国”之一，拥有五千年的灿烂历史文明。在被侵害的屈辱中顽强的抗击，成长，可以抓住祖国妈妈过往和现在进行对比，采用递进的方式，突出祖国妈妈的变化。例如：开头针对祖国现在的繁荣昌盛提出自己的感慨（我们每一个中华儿女都感到无限的教案与自豪），再展开分论点，体现祖国妈妈的变化具体是什么（南海仲裁，侵边的恶意袭扰，中国没有选择“断网”来报复；将中华文化传播至世界各国各地；架起中国梦和世界梦的桥梁，而非敝帚自珍，更不是欺凌霸道），最后再发出感慨于开头呼应，同时表达自己对祖国妈妈的祝福之情。
本文紧紧围绕“爱国”，结合时下抵制“四风”的话题，从初中生的实际情况出发，呼吁大家坚决不做“小骗子”“小皇帝”和“寄生虫”，为爱国做出力所能及的贡献。开篇以古今多位爱国之士为例，后反省自我，由此及彼地提出切实可行的建议，增强说服力的同时，又使得文章更具现实意义。
10.【答案】【例文】
东风为我来
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的．我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的．
我曾经在网上看过一篇小学生特别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖．一次，学校举行运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛的十八代老祖宗还要慢…张肖为此而失去了信心．于是他向班主任提出不参加这次比赛．老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常嘲笑他跑得不如一个小女生…
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖!你怎么可以就为这一点挫折就放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油!
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑．
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊．
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对他刮目相看．这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却笑着说，这是老师给我自信心的源泉．
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功我想了又想，终于找到了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃一惊…
我知道了，这就是鼓励的力量，就像诸葛亮的东风．
【解析】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求．
【审题立意】在《东风为我来》这个题目中，“东风”二字极为关键，一般可作两种理解．一是原义的东风；一是比喻义的东风，这里的东风可以理解为机遇（机会）；
【思路指南】“为我来”，突出了“我”，也就是说要写亲身经历，写真情实感．当然，对于一些要虚构故事甚至写小说的考生来讲，即便写的并非自己，也要用第一人称写．
【选材指导】选材上，写亲情、友情、师生情、来自陌生人的关怀都可以，最好还要把故事发生的背景放在春天，更切题，也可以做到情景交融．当然，也可以写观察自然所得的感悟，也就是春风唤醒大地，唤醒万物，自己也被唤醒之后由衷地发出“东风为我来”的感慨．
【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“东风“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰．
【文体选择】本文写记叙文难度较低，议论文难度较大．
【例文点评】作者紧扣“东风”这个关键词，以回忆为线索，叙写了一个温馨而感人的小故事．让读者深深体会到了鼓励的美好，友情的弥足珍贵．文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作．
11.【答案】勇于担当，坚守责任 你是否看见一株松柏，在皑皑冰雪中显示着树的担当？
你是否看见一株腊梅，在凛冽的寒风中彰显着花的担当？
你是否看到那一个又一个普通人，在自己的岗位上默默担当？
习近平总书记曾说，勇于担当，坚守责任，是共产党人的责任和使命，而中国复兴号这艘巨轮，也在每个人的担当之下驶向远方。
担当是对自己人生的负责，保尔 柯察金曾说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只有一次，躲在这繁华的世界之中，每个人生而如一张白纸，需要之后的你在上面涂抹绘画，只有承担好画好自己这幅图画的重任，才能让生命之花绽放夺目的光彩。残疾人海伦 凯勒，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，难道不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任，昭示着对生命的担当吗？在这担当之中，心灵因此而璀璨，灵魂因此而升华。
担当是对社会应尽的一份义务，人是社会性的动物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当老人摔倒在路边的时候；当道德绑架愈演愈烈的时候；当伪捐诈捐骗捐渐成常态的时候。你是选择站出来还是选择退缩？退缩是一种懦弱，而站出来则是一种担当。若是没有担当，虚伪和欺骗将会横行，真善美将会被抛弃，若是没有担当，那么社会将变成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只有人人都站出来揭露种种不公，我们的社会才能多一些温暖，多一点爱。
担当是对国家最好的回报，从古至今，无论是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的张载，还是“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的魏源，他们都怀有一颗赤诚心。为他人、社会乃至国家作出了不可估量的贡献，而如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机--c919，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行。我们可上“九天揽月”可下“五洋捉鳖”，取得这一项项的成就，哪个不是因为一代又一代的人的付出和担当？哪个不是因为炎黄子孙蓬勃的爱与梦想？
习近平总书记曾说，不忘初心，继续前进。人生区区数十载，只有一份担当能让生命绽放光彩，无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘。
【解析】本篇作文考查材料作文的写作。在此次新冠肺炎肆虐的时候，有很多人不顾自身的安危，冲在抗疫防疫的第一线，最美地“逆行”着，充分地显示出他们的责任担当，无私奉献和英勇无畏的精神，这是值得每个中国人都敬佩和学习的。据此，本则材料的立意就是：担当、付出、无私奉献等。选取现实生活中关于抗疫防疫的事例为素材，选择自己最擅长的文体来写，充分表达自己的真情实感。
本文“勇于担当，坚守责任”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，充分论述了“无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘”这一主题。
12.【答案】时间的答案
我的英语很差，但是英语老师十分关照我。午后的英语办公室里，总少不了我的身影。但每每当我上课被叫起来回答问题时，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，我的排名仍是被同学嘲笑的对象。
我不禁问老师：“学习的道路，究竟在哪里？我到底能不能学好英语？”老师总是会说：“时间会告诉你答案。”
又是一节英语课，又是我站起来回答问题，又被同学嘲笑……期中考试到了，我看着一如既往的差劲的成绩，我对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，我的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。
一天夜里，我正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗？”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声，希望家长能够重视孩子的学习。在老师的操劳与家长的无奈之中，我变得如此无地自容。我把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处？时间真的会给出答案么，可似乎那个答案离他越来越远。
次日，我怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接我的仍是周老师阳光的笑容。我再次开启了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在我和老师的脸上。
时间不断流逝，我离答案越来越近了。
一个往常的下午，我在班里上自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向我走来。木讷的我，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗？你的英语听力考试满分了！”一瞬间，我的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，我曾付出的一切努力，在我的脑海中划过，而后的一刹那，我感觉到有两行热泪夺眶而出。那是奋斗之后不易的泪水；那也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。
是周老师，让我明白时间不会辜负努力的人，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当我在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔。刹那间我明白了：“时间，在我们努力求取时，就已经在创造答案了。”
时间的答案，我找到了。
【解析】这是一篇命题作文。请以《时间的答案》为题，写一篇记叙文。审题可知，童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累……成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。由此可知，“时间的答案”可理解为：随着时间的推移，曾经的疑问、困惑等都有了答案。作文中所要叙述的是曾经有过什么疑问，什么困惑等，这些疑问、困惑又是怎么随着时间的推移得到答案的，又从中明白了什么，得到了什么，感悟到什么。文章要以记叙为主，兼有抒情和议论。
文章写了在老师的帮助下，“我”一步步努力学习，最后取得成功的故事，由此得出了“时间，在我们努力求取时，就已经在创造答案了”这一深刻的道理。文章最大的特点是心理描写很细腻、真实，能够让我们感同身受，这一点难能可贵。
13.【答案】我在 台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在，山在，大地在，岁月在，我在!你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。
2020年春节前夕，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情突然到来，挟着人们对17年前非典的余悸，在春运期间以武汉为中心向各地蔓延。这场疫情牵动着全国人民的心，连动着国际社会的反应。
在这场没有硝烟的战役中，每个人、每个国家都展示了不同的姿态，此刻，我在，我用我不谙世事的双眼，见证了一个个感动的瞬间。每次看到电视中的抗疫事件，我都会感慨万千。其中，我印象最深刻的是以终南山院士为代表的医务工作者，他们不辞辛苦，义无反顾，冒着生命危险坚守在一线，没日没夜地照顾病患。层层的防护，让我看不清他们的脸，但我很想看清他们的脸，看看是什么样的英雄在为我们奋战。我看到了脱下防护手套的手，那手已被汗水浸得发胀发白；我看到了那张张质朴的脸上，留下了深深的勒痕；我看到了医生防护服里边的工作服，那衣服早已被汗水浸透，拧汗水都滴下来......看着他们，泪水在我的眼睛里打转......
抗疫过程中我在，我作为一个见证者，记住了一个个难忘的瞬间，我也被一个个为抗疫付出的人们感动着，理解了担当是挺起民族脊梁的重要力量。担当精神来自于对集体的珍惜和热爱，来自于对集体每个成员的负责，来自于自我的一种认定，来自于生命对自身不断超越的渴求，是“有我在”的豪言壮举。疫情中，是有担当的“他们”，将危重病人从死亡的边缘拉回来；是有担当的“他们”，稳住了两万四千多确诊病人的心!原来，英雄不是飞檐走壁的蜘蛛侠，也不是腾云而起的神仙，英雄就是普通的“他们”，他们像一座座山，巍然屹立；他们是一堵堵墙，将病魔挡在他们身前!这些人就是中国的脊梁，他们身上彰显的是“有我在”的担当和奉献精神!
疫情中，我们共同经历了病毒的考验，我目睹了“大我”的不朽，也明白了“小我”的价值。你有我们在，我们有你在，你有我们彼此在。我们在灾难面前团结奋进，灾难没让我们彼此分离，却让我们走得更近，团结一心，面对风雨。驰援武汉的一群群逆行者，面戴口罩，在一线站岗的解放军战士，默默地为抗疫工作者送饭送菜的工作人员，无一不是用舍弃“小我”演绎着“大我”的人格。他们用自己的“小我”力量，铸就了抗击疫情的坚固长城。
天下兴亡，匹夫有责!2020年，整个世界仿佛在历史的洪流里浮沉的时候，我在，我在见证、在感动；2021年的考验已经开始，我也在，我在学习中武装我的头脑；未来莫测，我希望长成“他们”的样子，永远守护让我心动的家园!
我真的想说，2020，我在；2021，我在；祖国的未来，有我在，我会一直都在!
【解析】 这是一篇命题作文。从材料的关键词“我在”来看，“我在”在材料中的解释是“我的存在、我的参与、我的状态”，这一层次在写作中可从自己在2020年的所见写起，比如我们看到了许多感人的抗疫一线的医护人员的事迹，也看到了各行各业为了抗击疫情作出的努力。从而抒发自己的感受，写出自己的感动；“我在”可以解释为“是真相与正义的信念，是担当，是责任”，这表现出来的是个人在大灾大难面前的担当精神，比如“小我”的奉献和坚守，体现着人间大爱；“我在”还可解释为“是渡尽劫波人还在、爱还在”，是国与民休戚与共，是你与我相濡以沫......这是一种团结精神震撼人心的体现。考生可以从三个层面选一个进行写作，也可以综合思考。
文章以“我在”为题，从自己在2020年的所见写起，见证了许多感人的抗疫一线的医护人员的事迹，也看到了各行各业为了抗击疫情作出的努力，目睹了“大我”的担当与奉献，也明白了“小我”的价值和力量。文章中心突出，内容丰富，语言包含深情，文笔细腻，不失为一篇佳作。
14.【答案】别担心，我可以的 天再高又怎样。踮起脚尖，更接近阳光。
--题记这一路，那一步 曾遇到过一对母子。那个孩子，才两三岁吧。
瞧见他的时候，他正望着眼前的台阶，颤颤巍巍地迈出了一小步，可惜第二步没跟上来，便摔倒在地。那位妈妈见状急忙去牵那孩子的手，想把他抱上去。可那孩子却拨开了妈妈的手，用稚嫩的声音说道：“我可以的。”随即他抬起了脚，又经过了数次摔跤，每一次又重新站起，再迈开步......他终于将第二只脚稳稳地踩在台阶上。
他笑了，像阳光装上了铃铛，悦耳、清脆。
天涯何处无芳草 偶然间看到这张图片：悬崖上，一小丛野杜鹃，满满地开着，宛如落霞般。高远的天空，裸露的岩石，鲜艳的花朵，生命如此安静，又如此强烈！可以想象，这悬崖原来的样子，岩石突出，全然没有丰沃的地方。大概是哪只鸟儿将种子衔了过来，那种子面对如此恶劣的生活环境，却没有自暴自弃，而是生了根、发了芽，并且孕育了后代。隔着屏幕，我却仿佛能感受到他们随风摇曳着，微笑着，自豪着，仿佛在说：“别担心，我可以的。”
当年曲犹扬 抚过琴键，望着墙上的考级证书，当年考级前那段刻苦训练的日子历历在目。
当初因为手的骨折，练琴落下了一段时间。康复后手还是有点不灵活，长时间未练手自然也会生疏，距考级时间只有一个月了，妈妈也曾说过等明年吧，但我仍坚持要考。我曾多次对在一旁焦急地看着我练琴的妈妈说：“别担心，我可以的。”我相信：即使命运从不发芽，我也不惋惜千万次播种；即使花朵不结成果实，我也不遗憾千百次凋零。上天是会眷顾努力的人的。最终我接过了考级证书，我笑了，因为我知道我是可以的。
要知道没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心！
【解析】这是一篇命题作文。这个题目中心词是“可以的”，对象词是“我”（但更重要是思考这句话是谁对谁说的，“我”又在其中是怎样的一个角色），限制词是“别担心”。整个题目看起来重点明确，但又暗含“玄机”。首先，是对“我可以的”一词的理解，“我可以”，暗含着一种自信和坚定在其中，但又同时可以表达温情。当然，每个人对“我可以”的定义不同，写作时只要能够自圆其说即可；其次，要关注“别担心”一词，这个词是审题的关键，这是一个能呈现语气的词语，有坚定温情之感，学生一定要把这种语气产生的合理原因或对比写出来；第三，详写产生这一句话原因的具体内容。它可以是“某种情感”“某件事情”，也可以是“某个道理”，写作时一定要花更多的笔墨进行人物事件刻画，文章适合写成记叙文。
作者通过小孩子学走路、悬崖上那蓬茁壮生长的的小草、还有自己骨折后刻苦练琴，终于过级的故事，说明了这样一个道理：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心！本文选材恰当，语言通顺，层次分明，主题突出，是一篇不错的作文。
15.【答案】寻常烟火最抚我心 记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享最动人的那朵浪花。
记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。每个人都步履匆匆。地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点。
原来事情是这样的：一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。
我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战！就在这时，事情发生了戏剧性的一幕。骑车的小伙子赶忙把中年男子扶起来，并不住的道歉：“对不起，对不起，我是急着送饭才会撞倒你的！”男子接着说：“没事没事，我的皮夹克还尝了个鲜呢！只是耽误你送饭了。”
谁也没料到事情会发展成现在这样，顿时人们都沉默了，而后人群中爆发了一阵阵热烈的掌声。
饭盒里的饭菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人们冷漠了一个冬天的心。一缕阳光照射过来，每个人心中都洋溢着温暖。
啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽！
【解析】这是一篇命题作文。请以“寻常烟火最抚我心”为题，写一篇作文。从立意角度看，我们可以把目光投向家庭，可以投向学校，亲情、友情、师生情等等，这些都是“真情”的体现。“寻常”则是指很平常的，微不足道的，所以同学在题材的选择上应该注意，平常的小事中蕴藏的幸福和真情。从文体上说，最好要写成记叙文，可以写自己的亲身经历，从生活中选取某一真情，以真实事件寄托这一真情，写出真情实感，以真情打动读者。
此作文开头使用一个比喻句子，写出了记忆的美好，同时引出了下文。文章的主体部分是生活中的一个小小的场景，使用了细节描写，蕴含了一个道理：人间自有真情在。文章最后又连用几个比喻句，语言生动形象，升华了文章的主题。
16.【答案】我是一只“神兽” 信任的种子在我心中早早埋下，可有人给它蒙上了一层盖子，这天，我终于将它掀掉。
“如图，过点做一条直线垂直于……”屏幕里只看到老师画出的曲线痕迹，如此美丽的线条好像窗外随风飘拂的柳枝，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝。”我不禁念叨起来，“不知，不知……下面怎么来着？”“什么什么来着？你是不是又在开小差了！”妈妈的声音突然响起，仿佛一声惊雷在耳边炸开，吓得我连忙转头。
妈妈的脑袋悬浮在半掩的门框里，两眼死死盯住我，如探照灯，似乎要现出我的原形。我迷迷糊湖糊回了一句：“你又不是孙悟空，再盯也盯不出什么新花样……”然而语气越来越弱，因为妈妈真得像孙悟空一般冲了过来，拎住我耳朵一气数落。我充耳不闻，只觉柳枝在发艳。“谁叫你上课开小差，又被发现了吧！哈哈……”“要不是妈妈动不动就例行检查，我才不会被发现呢！”我心里暗想。
房间终于沉寂下来，老师的声音格外清晰，我仿佛能听到隔壁小孩睡梦中的吃语。妈妈铜铃般的眼睛一直打量着我，丝毫没有放过的意思。微风拂来，静止的发丝飘动，撩起妈妈一脸的无奈，她叹了口气，说道：“你能不能让我省点心，现在疫情在家，大家都不容易。”说完，她走了，留下我一个人在房间里学习。“还说我呢！你要是不那么频繁地开门，不就没那么多糟心事吗？”我在心里不停嘟囔着，颇有些得胜还朝的样子。
我扭了扭头，突然一盘香瓜出现在眼前，方正，清香，外硬内软。屏幕上的曲线此时乱成一团，真讨厌，非得在这个时候上几何课！“下课了，同学们，休息一下吧。”课终于结束了，可烦乱的心情还未结束。“希望妈妈能够信任我，她不信任是因为我开小差……”我顺着线头一点点摸索下去，似乎有些顺了：我的不自觉导致了妈妈的不信任。这样的结论，让我为之前的嘟哝感到脸红，畏缩、恐慌、愧疚、纠结、后悔的心情交织在一起一股脑地涌现出来，我深吸几口气，努力平复自己的心情，我没法再继续欺骗自己。
我找到母亲，她依然用同样的眼神盯住我，我也终于敞开了心扉。
现在，我终于明白，香瓜如母亲，她表面是神通广大的齐天大圣，可内心却比蒸馏水还柔顺。谈话结束，她扔下一句话：“你可真是只小神兽，就这样吧，我相信你。”虽然我是只神兽，但我是只被信任的神兽，是一只能让人信任的神兽，我想。
【解析】这是两篇命题作文。请以《我是一只“神兽”》《我不是一只“神兽”》为题，写一篇记叙文。阅读材料“神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟神兽们斗智斗勇”可知，“神兽”的定义，对于居家上网课的孩子来说，就是让父母操心，要么是作息时间无规律，要么是上课状态无精神，要么是作业质量无保障等。本题要求写成记叙文的形式，题目一可以根据自己的实际经历写出几件在家里上网课期间自己和父母斗智斗勇的切身经历。写作过程中，选材要典型。可以写上课时心猿意马，被母亲抓到还强词夺理；可以写写作业磨蹭、拖拉；可以写作息时间不规律，晚上很晚才睡，早上直到要上网课才起等等要父母操心的事，但不能为了叙事而叙事，最重要的写作者情感的流露、感悟，可以写自己虽做了让父母操心、伤心、难过的事，但是父母却不计较，虽双方闹着别扭，但依然会在我上完课休息的时间给我送来水果，到点了为我做饭，感受到父母的爱，能理解父母的辛勤付出以及良苦用心。写作中情感的变化，良知的觉醒，使文章更有深度。题目二“我不是一只神兽”表明了“我”并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”，而是一个XXX的人，这里要填的是积极向上的词，与“神兽”的定义相反，如“有梦想”“有担当”“追梦”等。如可以立意为“我”不是一只“神兽”，“我”是一个追梦人；“我”不是一只“神兽”，我是一个有梦想的人。
文章主要写了“我”在上网了期间与母亲斗智斗勇的事情，暗含“我”是一只不听话的“神兽”。在经过自己的一番思想斗争之后，“我”终于明白了其中的道理，并向妈妈道了歉，得到妈妈的谅解。最后用“虽然我是只神兽，但我是只被信任的神兽，是一只能让人信任的神兽”进行总结，颇有一丝自豪的语气。
17.【答案】生活需要舍弃
席慕容说过：“人生像一条川流不息的长河，我们都是过河的人。”我们扬着风帆，将希望、梦想装满船舱，可惜渡河并非是一帆风顺的，我们必将经历风雨，必将承受风浪，只有适当地舍弃，才能保全自己，最终到达成功的彼岸。懂得舍弃，才能得到机会。
常言道，机会总会留给有准备的那些人，但当机会来临，如果我们不能放开手中的拥有，便永远无法抓住转瞬即使的机会。越王勾践在亡国被俘后，并没有泄一时之忿而羞愤自杀。而是舍弃了原有奢华的宫殿，甚至舍弃了君王的尊严，甘愿受辱为奴，然而他卧薪尝胆，十年磨一剑，才终于等到了宝剑出鞘的那一天。懂得舍弃，才能有时间等待，并及时抓住机会，得到并拥有更多。
懂得舍弃，才能赢得尊重。
有的人不怕舍弃，他未必会失去全部，但有的人只想着得到全部，他从一开始就失去了所有。比尔 盖茨由于在大学时懂得舍弃上学机会，下海创业，创造了巨额财富，但年轻时期的他并没有获得大众的好感，他奢侈的生活，不断打压中小企业的野心让众多人所鄙视，然而他的妻子及时地认识到了这一点，并劝说他投身于慈善事业，放松并扶持那些有才能的青年开发软件，互补双赢。最终，他成为了“第一慈善家”而不是“首富”，他也因此赢得了世人的尊重。金钱不是一切，名利并不可双收，懂得适当地舍弃，才能获得名望，赢得尊重。
懂得舍弃，才能突破自我，赢得成功。
正如武侠小说中经典桥段，若想练成绝世武功必须先自废武功。而这一点也同样适用于科学界，爱因斯坦作为近代最伟大的物理学家，提出了“相对论”。然而这一结论却并不适用于大众所接受的经典物理学，在探索过程中，他舍弃了一直以来学习的物理知识，像小学生一样，在黑暗中独自前行，终于在努力了近十余年后提出了震惊世界的“相对论”。舍弃并不是一切的结束，而是一个新的开始，如果一个人能放下这一切，追求自我，突破自我，那他必将取得常人所不能取得的成功。
舍弃并不是永远地失去，而是一种智慧，一种以小换大的智慧。让我们扬起风帆，即使失掉了一切，也能徒手游上岸。
【解析】这是一道半命题作文。审题可知，横线上可填词语有“阳光”“奉献”“微笑”“舍弃”“面对”“鼓励”“耐心”“音乐”“友情”“努力”……其实就写一写所填词语给生活带来的意义和影响，我们可以以“生活需要舍弃”为题目进行写作，生活中有许多事情要想成功，就要懂得舍弃，只有舍弃眼前的利益，才能获得长远大利。此文可以写议论文，明确观点后，选取恰当的论据和论证方法，通过议论来把论点和论据紧密结合，最后深化论点，总结全文。
这是一篇典型的议论文。文章首先引用席慕蓉的话引出了中心论点“舍弃是一种智慧”。然后运用举例论证、道理论证，从两方面论证了中心论点。论据充分，思路清晰，层次分明，前后照应，具有较强的说服力。
18.【答案】做点减法，更好 在生活中，我们常常被学习的压力和匆忙的生活压得透不过气来，大人有时也会因为繁忙的工作而烦躁。
虽说为了成绩，为了业绩，而努力拼搏是好的，但是我们为何不想想：有时停下来，散散步，和家人聊会儿天，喝一顿下午茶，也不是值得的吗？忙碌了一天，累了，想象去外面陪着家人，走在星空璀璨的蓝天下，一切都放空了。没有数学题，没有与客户打交道的声音，没有打字时的噼噼啪啪的响声，只有花鸟鱼虫的乐音和你我之间的心跳声。那是多么美妙的时光啊，没有了牵绊，没有了任何的拘束，只是一直无所拘束的“空”！
在忙碌的生活中，适当地做点减法，不也是美好的吗？
那是星期六的下午，正好没什么重要的事，我和父母一起去了一个茶餐厅——江南茶人。那时是周末，茶馆里的人却不多。想必要么是不感兴趣，要么是繁忙的工作，遮蔽了他们的双眼，捆住了他们那迈出门的双足，把他们无形的束缚住了。
我点了一杯普洱茶，又拿了几个甜点。我拿起茶壶，将清澈甘甜的普洱茶倒进小杯中。剪好的普洱茶味道醇厚，香气持久。喝茶亦能使人醉，但喝这普洱茶，不仅无醉酒之苦，反而觉得精神爽朗，渐入佳境。这种美滋滋的味道，只可意会，不可言传呐！惟有饮者才能体会其中的情味黄褐色的普洱茶，是那样的倾城，那样可爱。那一星半点的茶渣，就如同那美人痣一样，锦上添花。我拿起茶杯，喝着，品着，感受着普洱茶的美味，感受着休闲时光的美好与感人。不知不觉，太阳已日落西山了……
真的感觉很美好！在慢生活中体味到生活的美好情调。
给忙碌的生活做点减法，让生活慢下来，更好！
【解析】这是一篇命题作文。本篇习作要求以“做点减法，更好”为题进行创作。材料由“双减”政策的出台的意义，引出观点“人生啊，真的需要做一些减法”。材料与文题中的关键词“减法”是数术计算方法，本篇习作是要求同学们把数术中的计算方法用到生活中，去诠释一种简单的生活态度。在审题过程中，应首先考虑从主观角度减去什么，如何在生活中运用减法？也就是说，同学们要学会给题目加限定词。思考“做点减法，更好”，动词“做点减法”可以是减少对名利金钱的追求；减少对物质生活的享受；减轻过重的生活负担；减少繁琐的生活环节等等。关键词“更”含比较之意，在行文中就需要去阐明“减法”比“加法”好在哪，而不是简单地去描写“减法”的好处。这是对同学们能否深层次分析减少和增加的辩证关系的考察。例如，减少对子女过分的代劳，可以增强孩子的自理能力；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
文章以优美的语言写了“生活需要做点减法”的道理，着重以一次喝茶的经历来阐述了其中的感受。文章中心突出，内容丰富，文笔以散文式的语言给人以悠闲的美好感受。这是一篇优秀的作文。
19.【答案】一个人也是全世界 真的，我不喜欢群居。
我一直在为自己不喜欢大厦林立、车水马龙找借口。蓦然间，发现答案居然是我不喜欢高密集程度的群居生活。
密得插不进一棵小草的被割裂得体无完肤的土地，重得吸不进一口清新的污浊的无缝不入的空气，还有冷漠的人群。
不！你看那些职员们不是亲密合作井井有条吗？还有邻里打照面时的微笑，还有陌生人之间也彬彬有礼的温和，还有那无时无刻不挂在嘴边的“对不起”？冷漠的人？
社会的高度发展已不允许一个人一个世界的生活模式，它像一只无形的手把各个角落里的人抓出来，按照它的想法把这些人揉捏在一起，用那个挂在驴头前的红萝卜教给我们：学会沟通，学会融入这一切，哪怕是虚假的也行。
于是，人们不得不悲哀地发现人们必须舍弃自我，而这正是他为了生存，为了自我不得不面对的现实。就算用甜美的笑容也掩不住心底的疲倦，就算用温和的言语也扫不去心底的无可奈何。
生存和生活的抉择让人快要窒息，有些人毅然决定过一个人的生活。
拒绝了方便快捷的高科技，我自有“躬耕”的乐趣；拒绝了形形色色的人际关系网，我自有风花雪月相待看的闲适。
合作有时可以出成果，有时却会阻断个人的思泉。最重要的不是缺少朋友，而是缺少思想深处的默契与交流。
所以，我不相信挤在几百万人口中，每天忙于应酬的人能写出什么好诗文，我想，苏轼的《水调歌头》怕也是宴散后，月凉如水，一人浅吟一杯酒，在细斟细酌中流出来的吧。至于陶渊明，本是个隐士，写出如此恬静的诗也就不足为奇。
真的，我们需要放松，不要勉强的笑，勉强的搭讪，就那么淡淡地淡淡地透过灰铅似的面孔看远处灰铅似的天。一个人似的闲闲地做着事，却把心情过滤一遍，摒弃了闲言碎语，摒弃了一切在平时似乎非想不可的事，在自己心的周围延伸出一圈野玫瑰，把自己的身体，思想变成自己一个人的世界，什么都想，什么都不想。
我一直在为自己不喜欢人来人往，匆匆忙忙的生活找理由。蓦然间，发现答案居然是我固执地要保留精神天空的一片世界。
真的，我不喜欢群居。
【解析】这是一篇命题作文。审题可知，这个作文题的关键词是“一个人”和“全世界”。“一个人”点明写作对象是自己一个人，“全世界”是一个表范围的词语。结合“你永远不会是世界的一部分。人类在他们面前的那一块小小的地方里创造了自己的世界”可知，这里的“全世界”指的是“自己面前的那一块小小的地方”，是“自己的世界”。这个世界可以是书的世界、音乐的世界、舞蹈的世界、自己独处的世界等。写作此文，我们可以写自己一个人徜徉在书的世界里，感悟书的世界带给自己的美好，在书的世界里，一个人也可以是全世界；也可以写一个人的世界，莫名的喜欢上了音乐，听着那些熟悉的歌曲，想着曾经沧桑的故事，心里也会泛起酸楚，此时一个人也是全世界；还可以写一个人的独处，喜欢与文字为伴，在文字中品读着尘世的悲欢离合，用文字倾诉自己的心情；还可以写通过中学三年或者初三一年，“我”是如何一个人奋斗的，在艰辛的努力和对困难的挑战之后，“我”感慨这里有属于“我”一个人的世界等。本文适合写成记叙文或是记叙性散文。注意以小见大手法的运用，要写出自己一个人时的内心感受。
文章首先表明了自己的态度“真的，我不喜欢群居”。然后阐述了不喜欢群居的原因，接着分析了独处的好处，最后再一次强调自己的态度，总结全文。文章中心明确，理由充分，说理透彻，思想深刻，是一篇很有哲理的文章。
20.【答案】幸好，有我
关心别人，是一种美德，大家互相关爱，世界才是美好的家园。回想爸爸妈妈的辛苦抚养，含辛茹苦，老师同学对我无微不至的帮助，心中充满温暖。现在我长大了，也要学会关爱关心我的人了。
这个暑假，妹妹参加了一个叫德武道的培训班，苦练功夫，兴趣盎然。妈妈每天送她去上课，风雨无阻。最近天气多变，阴雨连绵，上周的一天，妹妹去上课时还是晴天，不一会就变天了，大雨倾盆。写完了作业，这可怎么办，我记得清楚爸爸妈妈上班时，都没有带雨具，爸爸开着车，妈妈骑的电动车，没有雨衣和伞，肯定会被淋湿，妹妹也快放学了，我要行动起来。
我先给爸爸打电话，询问是否需要送雨具，爸爸说他有车，不用送。我再打妈妈的电话，说要送雨具。妈妈听了马上说我会操心了，大大表扬一番，又说如果到5点50雨还在下，就去送雨衣。我听了夸奖，心里甜丝丝的，心想我真是小机灵鬼，会关心人了。挂了电话，我就看着窗外，心里想，雨可不要停啊。
时间终于到了，雨还是没有停，我拿上雨具，跨上我的小电动，冒雨出发了。因为下雨，道路湿滑，不敢骑快，又怕耽误时间，让妈妈和妹妹久等，我要及时送到啊，就在保证安全的情况下，用最快的速度赶去。把雨具送到妈妈手里，不顾一切地抹一把额头的雨水，妈妈说：“妮，这次可是雪中送炭、雨中送伞啊！”我心里开心极了，走路都像在云端漫步，嘴里喊出了“嗷嗷，欧yeah”。
当你需要时，有我。关心别人让我快乐，人需要别人的关心，更要关心他人，伸出你的手，帮助他人，你会收获更多，能够去关爱他人关爱世界，说明你有爱心和责任心，更说明你已经长大了。
【解析】这是一道命题作文。第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“幸好”，一个是“有我”。“幸好”是“幸亏”的意思，表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。“有我”强调了“我”在某件事中的重要作用，可以从“我”的言行入手来写。第二，立意。生活中，总有一种力量像一束光照亮我们，引我们前行，让我们的人生何其有幸！写作本文，关注点在“我”身上，“幸好”一词赋予这个人物以重要作用。“我”给予了他人温暖的关爱（亲情、友情、师生情、爱国情）以及使人奋发向上的精神力量等。
第三，选材。在选材上侧重于选取成长路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写事，也可以写几个生活片断，应有抒情议论的语句点题。如有人不小心摔倒时，我的搀扶温暖了他人；平淡生活中，我的孝顺、体贴温暖了父母，让他们感到欣慰；同学遇到难题，我的耐心讲解让他们有了学习的动力。
文章开头由爸妈的抚养和老师同学的帮助引出“当别人需要时，有‘我’”这一主题。详细地叙述了下雨天“我”主动给妈妈、妹妹送雨具的小故事，以小见大，突出主题。文章前后照应，形成一个统一的整体。
21.【答案】【例文】
出彩
人生的每一天都应该是充实的。生命因我而精彩。社会因我而文明。
——题记
路过小树林，一阵微风迎面吹来，好舒服啊！我正面向刚升起的金色太阳慢步跑着，早起锻炼身体好。我是个爱锻炼的阳光女孩，请为我点个赞。一路小跑，跑进公园，看到有人遛狗，让小狗随地大小便，我鼓起勇气上前制止，并讲了一些道理，那人听了频频点头，还夸我做得对，并接受了我的建议，我是勇敢正义的小公民，请为我点个赞。
跑了一大圈，来到我家附近的敬老院，那里的工作人员见了我，很高兴，我经常会去那里帮忙给老人们喂饭，陪老人们聊天给他们讲故事，唱歌……总会逗得爷爷奶奶们大笑，我是善良热情的青年，我很棒。和爷爷奶奶们说过再见后，我又跑回家，吃过早饭，开始了一天的学习生活，虽然不在学校，但也是按学校的大概流程，认真学习，尽可能多做习题，用最大的劲解出一些难题，我是勤劳刻苦的学生。我很棒。
愉快的一天结束，我下厨为全家人准备了一顿丰盛的晚餐，正所谓四菜一汤，营养搭配，荤素都有。我是家里的小神厨。我很棒。
除了这些，我的业余生活还很丰富呢！
前段时间，我接到琴行老师打来的电话，说要排一个节目，我兴奋极了，一有时间便抱着心爱的吉他练习，一遍又一遍，我是细心谦虚的吉他手。请为我点个赞。
由于临时变更，我不必参加那个节目了，而是要执行我之前的业余职业——当主持人。我要主持这场晚会！于是我每天都努力着练台词，越来越有感情，越来越投入。我是大方优秀的主持人。我能行。
我一直都在充实着自己的生活，时间是宝贵的，我没有浪费时间，时间并没有在我手中溜走。我会努力奋斗的．我是热爱生命珍惜时间的中国孩子。我最出彩。
【作文二例文】
生活因挫折而精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那儿爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内涵，我感谢挫折！
【解析】（1）【审题立意】这是一篇命题作文。题目″出彩″意思是表现出精彩，表现很优秀、充分展现自己的长处。题目应该理解为：“你“在某个方面的所作所为超出了身边所有的人，得到了大家的一致称赞和掌声。
【思路点拨】此题目最好写作记叙文或记叙散文，通过叙述一件或几件关于出彩的事情，揭示出彩的意义和影响。可以运用心理细节描写等方法刻画人物形象，揭示文章的主旨。
【文体选择】选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
【例文一点评】作者思路独特，文章中的我不是一成不变的，而是富有变化的，概括出其积极向上的精神，这也是别人给我点赞的原因。开头结尾也构思巧妙，结构完整。
（2）【审题立意】这是一篇材料作文，首先理解题契诃夫这句名言的含义，提炼出话题再进行写作。“困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀“这句话告诉我们，人生离不开挫折，挫折对人也有积极作用。可以明确挫折与人生的关系：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生的一部分，面对挫折应该持积极乐观的态度。据此分析围绕“挫折”苦难“等话题写作即可。
【思路点拨】思考：1、谁，遇到怎样的挫折？ 2、他（她）遇到挫折时，心里是怎样想的？ 3、他又是因为什么而决定“笑”对挫折的？ 4、他是怎样笑对挫折的？结果怎样？
【文体选择】选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
【例文二点评】小作者因考试失败，偶然蚂蚁运东西，再联想到名人事例，而触动思想决定笑对失败，同时恰当地引用名言。不失为一篇佳作。
22.【答案】把拼搏写进青春里
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
拼搏，使我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。
曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一
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