九年级上学期期末考试语文试卷
亲爱的同学们，保持着自信、沉着、放松的状态，相信你一定能发挥出应有的水平！
温馨提醒：
1．全卷共四大题，25小题，满分为150分。考试时间为120分钟。
2．本卷答案必须用黑墨水的钢笔（水笔）做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。
3．答题前，请在答题卷上填写班级、座位号、姓名。
卷面书写（5分）
请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷老师将根据卷面书写给你记分。
一、语文知识积累与运用（29分）
1、读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
初中三年就像一次短暂的航行，已悄然接近尾声。这三年里你收获了什么？有些人心无旁wù（ ）地学习，收获了足以慰藉心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求cī（ ）的态度，那么，他收获的可能只是无限的nì（ ）烦和抱怨。若干年后,当他回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字:味同嚼là（ ）。
2、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．李双江之子涉嫌犯罪，导致舆论热议，人们不仅探讨星二代不学无术的教育缺陷问题，还痛批特权庇护下的“败家子”现象。
B．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲，如果遇到一点困难就畏缩不前，半途而废,是不会有什么成就的。
C．父爱无疆，爱得忘我无私，爱得天经地义。父爱犹如那幽幽芳香，沁人心脾。
D．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
3、填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ▲ ；梦游江南， ▲ ；游走大漠， ▲ ；探访名山， ▲ ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓
②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日
④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D． ②①④③
4.古诗文名句填空 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。（8分）
（1）鸡声茅店月， ▲ 。温庭筠《商山早行》
（2） ▲ ，只有香如故。陆游《卜算子 咏梅》
（3）莫道不消魂，帘卷西风， ▲ 。李清照《醉花阴》
（4）故曰，域民不以封疆之界， ▲ ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
（5）范仲淹《渔家傲 秋思》中表达诗人虽有乡愁但仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是
▲ ， ▲ 。
（6）辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是 ▲ ， ▲ 。
5、名著阅读（4分）
下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。
【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。”
【乙】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”
【丙】我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？”
(1)【【甲】出自作品《 ▲ 》，【乙】出自作品《 ▲ 》。
(2)【丙】中的“我”指 ▲ ，他是法国作家 ▲ 塑造的三个伟大人物之一。
6、综合性学习。（9分）
餐桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。不论是学校食堂还是各类餐馆、饭店，每天产生的餐厨垃圾中不乏好食物，餐饮浪费触目惊心、发人深省。有数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。乐清市某中学为此举行“节约无小事”的主题实践活动，请你参与完成以下任务。
(1)【阅读下面一则消息，试为之拟写一个简明的标题，不超过20个字。（2分）
▲
据路透社报道，近期联合国用“瑕疵”食材举办了一场宴会，招待各国政府部长和官员们，这些食材多为受损的非洲水果和蔬菜。此举意在向人们展示这些被欧洲市场“拒绝”的食物完全可以食用。
这场“别开生面”的宴会发生于为期一周的联合国环境规划署会议期间，地点位于肯尼亚首都马尼拉的联合国环境规划署，共有500人参加。菜品一共有5道，包括烤甜玉米面团包馅卷、黄扁豆以及一种类似意大利提拉米苏的甜点。
这些食材多是被挑剔的欧洲买家拒绝的食物。这些欧洲买家经常在食物收获后取消订单。由于在当地早已供大于求，那些被拒绝的食物往往直接腐烂或被用来喂养牲畜。
(2)【1月4日，记者走访了几个学校食堂发现，约半数就餐者盘子中或多或少有剩饭现象，甚至有学生将没吃几口的饭菜全部倒进了泔水桶。针对此事，“节约论坛”展开了热议，请你以“网友粒米虽小”的身份跟帖，写一则评论，不超过30个字。（2分）
网友粒粒辛苦：古人云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食来之不易，节约粮食光荣，浪费粮食可耻！
网友粒米虽小： ▲
(3)【学校决定对在食堂中的浪费饭菜的学生进行拍摄曝光，为此有人反对，有人赞成。请针对下列反方的观点，从正方的角度说说你的看法。（2分）
反方：对食堂中浪费饭菜的学生进行拍摄曝光，这样做会让当事人显得很难堪，对其改正错误和缺点起不到促进作用。应该寻求其它方法，比如说服教育，制定规章制度等。
正方： ▲
(4)【“奢者富不足，俭者贫有余”。抵制“舌尖上的浪费”成为中国“热词”，吃饭打包、杜绝剩饭的“光盘行动”在官民中蔚然成风。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。请你以育英学校团委的名义，写一份“加入‘光盘行动’，拒绝餐饮浪费”的简短倡议书，不超过100字。（3分）
二、现代文阅读（29分）
（一）世界上最柔软的路
①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。
②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。她觉得自己就是电影中女教师的影子。于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。
③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。学校的教师除了她，就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人们可亲。谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。
④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。同学问她，难道你要在山里呆一辈子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。
⑤走，还是留？（A）从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中需要面对的问题太多。一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子……不到一天，村里的人都知道了这个消息。（B）孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。
⑦临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。她一夜未眠，脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。
⑧天终于还是亮了。屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮子核桃……她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路，用小车推，用铁锨铲……全村的男人都来了，还有她的学生。
⑨老校长走过来，说，妮啊，今天你走，我们也没能为你做什么，就修修路，铺点沙，你能好走些。
⑩那天，大伙儿一直将黄沙路铺到山外。她的泪也一直流到山外。
故事的结局是，第三天，她又回来了。在一个阳光明媚的日子，在乡亲们惊喜的招呼声里，在孩子们震耳的欢呼声中，她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路，回来了。她也要为乡亲们用心去铺一条路，一条让孩子们踩着坚实的步子，走出大山，去到外面世界的路。
那次活动以后，我便时常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。我想，那一定是世界上最柔软的路。
7、感知全文，请简要概括选文的故事情节。（2分）
主动请缨，执教山村→ →村民铺路，真情送行→ 。
8、品读全文，谈谈“我”为何认为“那一定是世界上最柔软的路”？（4分）
答： ▲
9、评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从文中划横线的A、B两处中任选一处，联系上下文进行评点。（提示：可从内容、修辞、情感等方面任选角度）（3分）
答：我选（）处，赏析： ▲
10、依据第段划波浪线的句子，联系上下文，揣摩女教师当时的心理活动，并将它描写出来。（3分）
答： ▲
11、这篇选文让我们想起许多“美丽‘的老师，“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个，请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。（至少运用一种修辞手法，60字左右，4分）
答： ▲
（二）给孩子的备忘录
我儿：
写这个备忘录给你，基于三个原因：
一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。
二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。
三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省
不少的冤枉路。
以下，便是你在人生中要好好记住的事：
一、对你不好的人，你不要太介怀。在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。
二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明的，这并不是什么大不了的事。
三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。
四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开了你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！谨记！
六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。
七、对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱，都不会再见。
你的爸爸：梁继璋
12、第三段说：“有些事我不跟你说，没有人会跟你说。”父亲跟儿子说了哪些事，请根据文意分点简要回答。（3分）
▲
13、下列句子形象生动，富有表现力，含义深刻，让人回味，请加以赏析。（4分）
①你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手于寸铁！
▲
②这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
▲
14、如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”。（3分）
▲
15、文章中说“至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（3分）
▲
三、古诗文阅读
（一）阅读下面的文字，完成16～17题。（5分）
重送①裴郎中贬吉州 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注释：①诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。
16、诗歌第一句中的 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等字为全诗定下了情感基调。（3分）
17、请对诗歌第四句“青山万里一孤舟”作简要赏析。（2分）
▲
（二）公输（13分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
18、解释下面句子中加点词的意思。（4分）
①子墨子之守圉有余 ▲ ②在宋城上而待楚寇矣 ▲
③楚王问其故 ▲ ④子墨子解带为城，以牒为械 ▲
19、下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ▲ ）。（3分）
A.此诚危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣
B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也
C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械
D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也
20、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
吾知子之所以距我，吾不言。
▲
21、子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？ （3分）
▲
（三）（10分）
上①令封德彝②举贤，久无所举。 上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
（节选自《资治通鉴·唐纪八》）
[注释]①上：指唐太宗。②封德彝：名伦。初事隋，太宗时，累拜尚书右仆射，即尚书省长官。③正：只。
22、解释下列句中加点的词。（4分）
⑴上令封德彝举贤（ ▲ ） ⑵但于今未有奇才耳（ ▲ ）
⑶正患己不能知（ ▲ ） ⑷安可诬一世之人（ ▲ ）
23、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
古之致治者，岂借才于异代乎？
▲
24、从文段中看，唐太宗的用人特点是“ ▲ ”。（请用文中语句回答）
文中唐太宗对“人才”和“识别人才”的论述，在韩愈的《马说》中也有类似表述，那就是：
▲ ， ▲ 。（3分）
四、作文
25.阅读下面文字，按要求作文。
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那些事，感动你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以"那时，那 ▲ "为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。九年级语文参考答案
1.骛疵腻蜡 2. A 3.B 4.人迹板桥霜 零落成泥碾作尘 人比黄花瘦 固国不以山溪之险 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 了却君王天下事 赢得生前身后名
5、 (1)《我的叔叔丁勒》或《羊脂球》《傅雷家书》(2)贝多芬罗曼 罗兰6、（1）示例：联合国举办“瑕疵”食材宴会，凸显粮食浪费问题。（2）示例：“粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。”节约粮食是一种美德，而这种美德的形成，需要从平时做起，从自我做起。（3）示例：用身边真实的人和事来教育周围的人是有必要的，也是十分真实的，每个人都不想成为镜头里的一员，效果应该很好。这个做法的目的就是要提倡勤俭节约的美德。所以这样的做法值得借鉴。（4）提示：要求格式正确，写清倡议的背景原因和目的，条分缕析地写出倡议的具体内容和要求。
7．示例：听从劝告，决定回城；深受感动，教师返校。
8．示例：因为这是用心铺就的充满深情的路，既包含着乡亲们感恩、尊师之情，又蕴含着女教师立志扎根山区、教书育人，让学生走出大山的奉献之心。
9．A示例：这句话运用比喻的修辞手法，将两种选择比作缠绕在一起的乱麻，生动形象地表现了女教师面对抉择时矛盾纠结的心理。
B示例：这句话运用“围、仰、拉、拽、哭”等一系列动词，细致传神地描绘了孩子们挽留老师的场景，表现了孩子对老师的不舍之情。
10．示例：就这样走了吗？孩子们需要我，乡亲们待我不不薄啊！叫我拿什么去回报他们？乡亲们，我对不起你们，舍不得你们啊！
11．示例：老师，您是美的园丁，美的天使。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。有了您，大地才充满春意，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
12．（学生用自己的话简单总结3点即可，但要分点，不可抄原文，否则就酌情扣分。）
13．①运用比喻的修辞，把“知识”比作“武器”，体现知识的重要性，说明学习读书是必须的。
②引用俗语，生动形象地表现一个人的成功需要自己通过努力，人在很多时候都得靠自己。
（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
14．生命的意义跟长短无关，一个人只有懂得珍惜生命，才会享受生命，而这个过程才是真正生命的开始，所以如果你能越早懂得这个道理，生命自然也就越长。
（3分.意思符合即可，有欠缺酌扣）
15．认同，因为自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不知道别人是怎样的人之前， 有所保留是一种明智的做法。不认同，人与人之间应该多些信任，少些猜忌，这样的生活才会更有意义。
（3分，要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣）
16．答案：啼、散、暮
17．答案：青山万里的广邈和一叶扁舟的孤单形成对比，衬托了诗人送客时的孤独、哀伤之感。
（二）（13分）
18.（4分）①“圉”通“御”，抵挡 ②入侵 ③原因，缘故 ④木片
19.（3分）B
20.（3分）我知道你用来抵御我的方法，我不说。（关键词是“所以”、“距”）
21.（3分）明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
（三）（10分）
22．（4分）⑴推举，提拔 ⑵只，只是 ⑶担忧，担心 ⑷怎么
23．（3分）古代治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人吗？
24．（3分）各取所长 千里马常有，而伯乐不常有。九年级上学期期末考试语文答题卷
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
一、语文知识积累与运用（29分）
1.（4分）（ ）( )( ) ( )
2.（2分）（ ） 3. （2分）（ ）
4．（8分）
（1） 。
（2） 。
（3）_____________ 。（4） 。
（5） ,
（6） ， 。
5.名著阅读（4分）
（1） 。
（2） ， 。
6. 语文综合性学习（9分）
（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（3分）
班级 姓名 试场号 座位号
………………………装………………………………订………………………………………… 线…………………………………………
二、现代文阅读（29分）
（一）世界上最柔软的路（16分）
7.（2分）主动请缨，执教山村→ →村民铺路，真情送行→ 。
8.（4分）
9.（3分）我选（ ）处，赏析：
10.（3分）
11. （4分）
(二) 给孩子的备忘录(13分）
12.（3分）
13.（4分）
14.（3分）
15.（2分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）重送①裴郎中贬吉州 （5分）
16．（3分） 、 、
17. （2分）
（二）公输（13分）
18.（4分）（1）（ ） （2）（ ）
（3）（ ） （4）（ ）
19.（2分）（ ）
20.（3分）
21. （3分）
（三）（10分）
22.（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）
23.（3分）
24.（3分）
、
四，作文（60分）
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。
还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那些事，感动你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以"那时，那 ▲ "为题，写一篇文章。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
