人教版二年级下册第六单元 童谣说唱会 教案（表格式）

教 案
NO：25
课 题 童谣说唱会 授课时间
主备教师 课型 童谣 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 学唱《小老鼠上灯台》，进一步熟悉童谣歌曲。
过程方法 以童谣说唱会的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与生活的密切联系。
情感态度价值观 培养学生学习音乐的兴趣和注意观察事物的良好习惯。
教学重点 学唱童谣
难点关键 编创童谣
学情分析 学生学习童谣巩固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编童谣的方法。《童谣说唱会》是“童谣” 单元中最后一课内容，重点是对“童谣”单元进行和扩展，让学生通过竞赛的形式、通过说唱和表演的方式来完成对童谣的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经验进行创编童谣，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，培养学生学习音乐的兴趣和注意观察事物的良好习惯。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐进教室。2、师生问好二、发声练习 1 3 5 3 | 1 3 5 3 | 1 — || Lu要求学生轻声高位置演唱。三、复习歌曲1、学生复习歌曲《打花巴掌》。2、鼓励学生采用多种形式复习歌曲《每天》。3、请学生到台前表演。四、谈话导入1、请学生说一说自己会说、会唱的歌谣。2、小组展示。五、了解童谣1、教师介绍：童谣是流传于儿歌中的歌谣，与儿歌合称童谣。童谣大多与游戏及传播知识有关，有嬉戏童谣，也有增长生活知识的童谣。2、播放几首童谣学生欣赏。 《摇到外婆桥》摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝。给我糖一包，给我果一包。少吃滋味好，多吃滋味少，多吃滋味少。 《开城门》城门城门几丈高？三十六丈高。上的什么锁？金刚大钢锁。城门城门开不开 不开不开！大刀砍？也不开！大斧砍？也不开！看我一拳打得城门开。 六、学习童谣（一）、《跳皮筋》1、读一读：注意节奏和语气。2、跳一跳：模仿跳皮筋的动作，边跳边读歌谣。3、师生总结：童谣的节奏与跳皮筋的节奏有密切的关系。（二）、《蹾老米》《放风筝》1、编创节奏，按节奏读童谣。2、在老师的指导下，选择打击乐器为童谣伴奏。七、学习《小老鼠上灯台》1、按节奏读歌词。注意“叽里咕噜”的节奏。2、教师用听唱法教唱歌曲。3、学生随琴完整演唱歌曲。八、拓展1、以小组为单位，编创动作表现歌曲《小老鼠上灯台》。2、为歌曲编创打击乐器伴奏。3、以多种形式，全班开一个“童谣说唱会”九、教师总结： 营造轻松、愉快的课堂氛围。 了解学生对童谣了解多少。开阔学生的音乐视野。通过说唱和表演的方式来完成对童谣的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经验进行创编童谣，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，
作业设计
板书设计 童谣说唱会
反思