人教版二年级下册第三单元 请来看看我们的村庄 教案（表格式）

教 案
NO：9
课 题 请来看看我们的村庄 授课时间
主备教师 课型 歌曲 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能够完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。知道换气记号的写法，在适当的地方用正确的方法换气。
过程方法 能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。
情感态度价值观 与他人合作边唱歌曲边表演，开心地投入到歌曲的快乐之中。
教学重点 演唱歌曲
难点关键 多种形式表现歌曲
学情分析 这是一首西班牙儿童歌曲，节奏轻快、旋律流畅，歌词诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，增添了儿童演唱的兴趣。调动学习的积极性，让学生都参与到歌曲的演唱中来。
教学准备课程资料 课件。
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生律动进教室2、师生问好二、聆听导入播放歌曲《请来看看我们的村庄》。教师提问：听过这首歌曲吗？听到了什么？学生发言。再听歌曲思考：歌曲的音乐情绪和速度分别是怎样的？教师范唱歌曲，学生熟悉歌曲。三、模仿动物叫声聆听歌曲范唱，学生说说听到哪些动物的叫声？模仿几种小动物的叫声。分别在第12、第16小节休止符处模仿动物的叫声。四、学唱歌曲学唱第一段歌词（1）、教师出示歌谱播放范唱，学生尝试边看歌谱边随录音轻声哼唱。（2）、教师针对学生学唱过程中出现的问题及时纠正。（3）、教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲第一段歌词。2、完整演唱歌曲（1）、请个别学生尝试演唱第二段歌词，发现问题及时纠正。（2）、全班练习演唱。（3）、学生自己尝试演唱后两段歌词。（4）、教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲。（5）、接龙演唱。（6）、学生自由组合演唱。（7）、请学生到台前演唱歌曲。五、分组设计表演形式1、教师将学生分成若干小组2、小组讨论，确定本组表演形式。六、分组表演1、学生分组表演。2、其他同学进行评价。3、评选出优秀小组。七、集体表演1、选择自己喜爱的表现方式，全班同学一起表演。2、在老师的引导下，学生边唱、边动、边奏，表现歌曲。八、教师总结对学生的表现给与充分的肯定。 先把第一段歌词唱好，学生出现问题及时纠正，后三段歌词学生自学演唱。用不同的形式表现歌曲，提高学生表现歌曲的能力。给学生提供一个展示自我的舞台。
作业设计
板书设计 请来看看我们的村庄
反思