人教版二年级下册第四单元 阿西里西、快乐的牧羊人 教案（表格式）

教 案
NO：14
课 题 阿西里西 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用欢快的声音演唱《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。
过程方法 能感受《快乐的牧羊人》欢快的情绪，并能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。
情感态度价值观 激发学生对少数民族音乐的热爱之情。
教学重点 能边演唱边做声势或能跟着老师学跳几个彝族舞蹈的简单动作。
难点关键 动作舒展、协调
学情分析 《阿西里西》是一首彝族儿童歌曲。这是一首唱游歌曲，演唱时，可以两个人手搭桥洞，其他人边唱边通过桥洞。《快乐的牧羊人》是一首牧羊歌曲，是用蒙语演唱的，虽然学生听不懂歌词，但从音乐的旋律中就能感受到欢快、活泼的情绪了。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习1 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - ||呜三、复习歌曲1、学生随琴齐唱歌曲《老牛和小羊》。2、教师指出不足之处学生练习。3、采用多种形式演唱歌曲。四、歌曲导入1、教师播放《阿西里西》，引导学生分辨歌曲欢快、活泼的情绪。2、复听歌曲。引导学生听辨歌曲中唱了什么内容。五、学唱歌曲1、教师翻唱歌曲，学生熟悉旋律。2、教师弹奏第一、第二小节，学生听唱，唱出唱名。3、教师指导学生看谱视唱第三、第四小节，然后完整演唱第一乐句。4、教师教唱第二乐句。5、学生完整演唱第一乐段歌谱。6、采用师生接唱的方式学唱。7、学生完整演唱第二乐段的歌谱。六、完整演唱歌曲1、教师指导学生唱足二分音符的时值，四小节一换气。2、学生完整演唱歌曲。七、表现歌曲1、教师引导学生设计不同的力度演唱。 第一乐句用中强力度演唱。 第二乐句要唱得连贯。 第三乐句要唱得轻巧一些。 第四乐句回到中强的力度演唱。2、加入声势或游戏表现 按教科书的设计加入声势，边唱边做。八、欣赏《快乐的牧羊人》1、播放根据蒙古族民歌改编的童声合唱《快乐的牧羊人》。2、引导学生分辨歌曲中运用了哪几种演唱形式？3、复听歌曲，请学生随音乐哼唱歌曲。九、教师总结。学生一边演唱歌曲一边做“钻山洞”的游戏。 训练学生正确的呼吸和发声方法。完整聆听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。边唱歌曲边做游戏，让学生在活动中表现歌曲。让学生了解声乐的演唱形式。
作业设计
板书设计 阿西里西
反思