人教版二年级下册第五单元 大钟和小钟 教案（表格式）

教 案
NO：21
课 题 大钟和小钟 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用活泼而有弹性的声音与同学合作演唱歌曲《大钟和小钟》，做到声音和谐、统一。
过程方法 积极参与编创活动，并能与同学一起合作，按要求编创四小节节奏。
情感态度价值观 在歌曲演唱会中感受合唱的艺术魅力。
教学重点 演唱歌曲
难点关键 声音和谐、统一
学情分析 《大钟和小钟》是一首简易的二部合唱歌曲，歌词简洁明了有生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。 先让学生唱会歌谱，再唱歌词，各声部记住自己演唱的旋律，再进行合唱。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、复习歌曲1、学生齐唱歌曲《时间像小马车》。2、用领唱与齐唱的形式演唱歌曲。三、节奏练习1、教师出示四分音符节奏，学生反复恒速拍击。 X　　　X　　　X X2、教师出示另外两种节奏，要求学生恒速拍击。X X　　　　　X - X3、学生进行节奏听辨练习：老师随意组合这几种节奏，学生能准确读出来或写出来。四、唱音符练习1、老师用柯尔文手势指挥学生唱准“1 3 5 ”三个音。指导学生在不同的节奏中唱准这三个音符。2、教师左右手分别用柯尔文手势同时指挥学生唱准任意组合的和声音程。3、两个声部的练习。五、学唱歌曲1、教师出示《大钟和小钟》歌谱，分句教唱歌词。2、先学唱歌曲第一、第二、第三、第五乐句。3、学唱第四乐句高声部。4、学唱第四乐句低声部。六、合唱练习1、先让个别学生和老师合作进行二部合唱，让学生感受合唱的效果。2、教师启发学生看谱：合唱两个声部的旋律，与哪个乐句非常相似？3、将第四乐句与第五乐句连起来练唱。4、教师提示学生，带着第四乐句的5 5 3 3 | 5 5 3 |与 3 - | 1 - | 的感觉练唱第五乐句。七、表现歌曲学生随伴奏完整演唱歌曲。八、编创《大钟小钟一起唱》1、教师板书“X　－　”“X ”“X　X ”三种典型节奏，讲清楚三种节奏的时值和四二拍每小节是值得要求。2、模仿歌曲《大钟与小钟》钟表象声词，将“当、嗒、滴滴、滴答”与三种节奏进行搭配练习。3、老师示范编创，学生读出来。4、学生分组编创。5、教师总结： 检查学生对歌曲的掌握情况。 用不同的节奏唱和声音程，为合唱教学做铺垫。先让学生唱会歌谱，再唱歌词。提高学生的视唱能力。在编创节奏前，让学生拍击三种节奏的不同组合，进一步熟悉三种节奏。
作业设计
板书设计 大钟和小钟
反思