苏教版语文九年级下册《曹刿论战》
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课件82张PPT。曹刿论战 《左传》 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。 发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。介绍时代背景 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。 《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”小知识：春秋三传： 左传谷梁传公羊传春秋三传其中成就最高的是《左传》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大. 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
背景 长勺之战
齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔ）。庄公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。 春秋地图请你找出齐国和鲁国的位置春秋地图长勺在哪里？长勺解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。
他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。齐鲁长勺之战（前684年）? ? 晋楚城濮之战（前634年）? 秦晋崤之战??（前633年） 要求：
1、读准字音，声音响亮；
2、把握朗读节奏和停顿；
3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹朗读课文掌握下列黑色字词的读音：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ （13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó刿间帛靡孚徧辙轼遂弗生字词回顾guì jiàn bó fú fú suì biàn zhé shì mǐ 教学目标1、了解《左传》及齐鲁长勺
之战的背景。
2、解释重点字词，理解文义。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。
4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。小惠未徧。一、通假字“徧”同“遍”，遍及。二、辨析古今异义
(1) 牺牲玉帛
(2) 小大之狱
(3) 必以情
(4) 忠之属也
(5) 可以一战
今义：为正义事业献身古义：祭祀用的祭品古义：案件古义：实情古义：尽力做好本分的事古义：可以凭借（两个词）今义：监狱今义：感情、情谊今义：忠诚今义：表示同意（一个词）（6）、伐 齐师伐我
古义：
今义：
（7）、间 又何间焉
古义：
今义：攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。（8）加 弗敢加也
古义：
今义：
（9）信 必以信
古义：
今义：虚报，以少报多。增加。实情。书信。9、虽 虽不能察
古义：
今义：即使虽然10、再 再而衰
古义：
今义：第二次表示事情或行为重复二、词性活用神弗福也。
公将鼓之。福，名词用为动词，赐福 保佑。鼓，名词用为动词。击鼓进军。三、一词多义 1、请
曹刿请见。
战则请从。
2、从
战则请从。
民弗从也。
3、故
公问其故。
故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故、原因。所以。 四、虚词 以
何以战。
必以分人。
之
肉食者谋之。
小大之狱。
公与之乘。凭把代词，指这件事。助词“的”代词他，指曹刿。译读课文 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间
焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋
”乃入见。
军队攻打请求拜见大官们谋划参与目光短浅深谋远虑于是，就重点句和难句翻译1.肉食者谋之,又何间焉？”吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?2.肉食者鄙，未能远谋吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑.概括第一层意曹刿求见鲁庄公的背景和原因.战争发生的时间、作战双方：十年春，齐师伐我战争的性质：齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。曹刿为什么“请见”？表现了他什么精神？鲁国并无作战准备,仓促迎战。危急时刻，曹刿挺身而出,表现他强烈的爱国热情。曹刿的担心是什么？肉食者鄙，未能远谋。“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？体现了曹刿什么性格？作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋.性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视.庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?目光短浅 问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
凭养独占徧：通“遍”，遍及听从,服从指猪、牛、羊等虚夸信实重点句和难句翻译1.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它别人.2.小惠未徧，民弗从也。小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的.3.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信，神是不会保佑您的。小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：
“忠之属也，可以一战 。 战则请从。”为人所信服信用赐福、保佑案件即使根据实情尽力做好本分的事类可以凭借重点句和难句翻译小信未孚，神弗福也。这只是小信用，未能（爱得到神的充分）信任，神是不会保佑您的。小大之狱，虽不能察， 必以情。”大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。忠之属也，可以一战 。这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。概括第二层意曹刿与庄公的对话，突出表现曹刿对备战条件的认识。概括庄公作战的三个条件？哪一条是取胜之本?条件: 1.凭小恩小惠。
2.凭神灵保佑。
3.凭取信于民。取胜之本:取信于民是曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”，说明了什么？说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。“战则请从”在文中起什么作用？作用：
1.表现曹刿主动请战的热忱；
2.自然过渡到下文战争过程中实战经验的描述。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”
遂逐齐师。同代曹刿在击鼓代指军队溃败驱车追赶代指齐军代齐军车前横木就,于是追赶请你指出“轼” 重点句和难句翻译公与之乘。战于长勺。鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战.齐师败绩。公将驰之。齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军.下视其辙,登轼而望之他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况.概括第二段意思写齐鲁长勺之战的过程.哪几句表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的?“公将鼓之”“公将驰之”两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？ 性格:从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。为什么“齐人三鼓”之后才进军？为什么“视”“望”之后才进军？作者并未解释，为什么？1.为下文伏笔,使文章曲折多姿,增强艺术效果。
2.由当时紧张的战争态势决定的。
3.更主要是为了突出文章中心，让曹刿于战后“论战”，从而表现他的“远谋”。 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，
惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故
逐之。”已经战胜代曹刿那样指挥缘故发语词振作第二次士气旺盛埋伏兼词，于之，在那里倒下推测重点句和难句翻译夫战，勇气也。打仗,是靠勇气的。一鼓作气,再而衰,三而竭。（齐军）第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气;第二次(击鼓进军,士兵的勇气)就减弱了,第三次(击鼓进军,士兵的勇气)就消耗尽了。彼竭我盈,故克之他们的士气已尽，我们士气正旺盛，所以战胜了他们。夫大国，难测也，惧有伏焉。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。概括第三段意思写战后曹刿对取胜原因的分析。“既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？1.结构上：承上启下。
2.内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？夫大国，难测也，惧有伏焉。曹刿认为最佳的进军时机是什么？“彼竭我盈”之时曹刿认为最佳的追击时机是什么？“辙乱旗靡” 之时鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先决条件外，在作战时还必须采取什么策略？必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。结构层次
一、写鲁国战前的政治准备。（详写）
1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
二、叙述长勺之战的全过程。（略写）
三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）
1、论述反攻敌人的有利时机。
2、论述追击敌人的有利时机。
曹刿问战曹刿参战曹刿论战曹刿请见三问—三答可以一战取信于民曹刿的性格特征：曹刿的活动曹刿的性格曹刿请见爱国热情（有德）论何以战政治远见（有识）从战指挥军事才能（有才）论何以胜谋略过人（有学问）我总结的曹刿的形象：曹刿：
政治上深谋远虑，
军事上有卓越的指挥才能，
紧扣住“远谋”。 分析鲁庄公的性格特征： 故事内容 庄公性格 三问三答 政治上无能公将战公将鼓之公将驰之公问其故军事上无知鄙我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹
刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的
批评和“小惠”、“小信”的刺耳意
见，仍能虚怀若谷，唯才是用。四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头
，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署； 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临前线
深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；五、鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 解释句中词语
1、肉食者谋之，又何间焉
2、肉食者鄙
3、牺牲玉帛，弗敢加也
4、小大之狱，虽不能察
5、可以一战
6、公将鼓之
7、彼竭我盈
8、望其旗靡智慧大本营我来说你来听 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。简介《左传》编年体左丘明战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
你认为鲁国能以弱胜强的原
有那些？讨论
1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？
2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
何以战小大之狱，虽不能察，必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？“小大之狱，虽不能察，必以情。”取信于民4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量目光短浅，勇于纳谏讨论:第二段本段中可以看出曹刿是怎样的人？临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能讨论:第三段1、曹刿认为取胜的原因有哪些? 2、用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？ “辙乱”“旗靡”是怎么发现的？“彼竭我盈”之时下视其辙，登轼而望之围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？ 战争胜利的因素 战略
因素： 战术
因素： 论政治准备----取信于民有利阵地----战于长勺反攻时机----彼竭我盈 追击时机----辙乱旗靡战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
以弱胜强的原因：内容小结：课文中指出了战前的政治准备－－，叙述了利于转入反攻的阵地－－ ，叙述了利于反攻的时机－－ 之时，叙述了追击开始的时机－－ 之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上 ，说明必须 ，运用正确的 ，并掌握 ，才能取得战争胜利的道理。取信于民长勺彼竭我盈辙乱旗靡远见卓识杰出才能取信于民战略战术战机归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、
详察敌情
具有爱国精神庄公：在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏（远谋）（鄙）对比二、归纳 本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。 1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。1、主题2、写作特点2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 3、成语一鼓作气:彼竭我盈:辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。一、本文线索事件发展：
战前——战中——战后
曹刿活动 ：
请见——参战——论战文章内容理解二、鲁国取胜的原因1、政治上：取信于民
2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术文章内容理解三、详略安排原因战前论战（详写）
从战克敌（略写）
战后论战（详写） 有利于展现曹刿形象，突出文章中心。文章内容理解文章内容理解四、人物形象分析
以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。 政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。写作手法：对比 衬托曹刿：庄公：文章内容理解五、本文语言特色：精练将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利 请见 国难当头，挺身而出
曹刿：
未可、可矣 从容镇定、胸有成竹｝｛与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是： A、肉食者谋之
B、忠之属也
C、公与之乘
D、公将鼓之竞技擂台下列理解正确的一项是： A、肉食者谋之，又何间焉？
此句应读出“反对”的语气。
B、小惠未徧，民弗从也。
此句应读出“肯定”的语气。
C、忠之属也，可以一战。
此句应读出“抒情”的语气。
D、夫大国，难测也，惧有伏焉
此句应读出“感叹”的语气。竞技擂台快乐大本营智慧火花的碰撞说文解字：间最早写做“閒”——从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。
引申为“缝隙”、“空儿”。
有缝便可插入东西，引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。说文解字鼓左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓棰击鼓。
原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名词的鼓。知识抢答： 说出两个中国历史上以少胜多的著名战役
战争文化淝水之战、官渡之战、
赤壁之战 请你说出关于战争的古今名言两条知识抢答：战争文化名人言战兵民是胜利之本。
敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。 (毛泽东) 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武)
得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)
天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)
用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)
名人言战知识抢答： 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。
保尔 ·柯察金
《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基战争文化知识抢答： 《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？
孙武，春秋时期战争文化“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？知识抢答：关羽，《三国演义》战争文化知识抢答： 谜语。请猜军事成语。
（1）“神农布阵”；
（2）“军事论文”。
草木皆兵、纸上谈兵战争文化愿：同学们抓住大好时光，
一鼓作气，超越自我，
攻克难关，攀登高峰。谢谢指导
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。 《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”小知识：春秋三传： 左传谷梁传公羊传春秋三传其中成就最高的是《左传》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物.《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大. 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
背景 长勺之战
齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔ）。庄公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。 春秋地图请你找出齐国和鲁国的位置春秋地图长勺在哪里？长勺解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。
他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。齐鲁长勺之战（前684年）? ? 晋楚城濮之战（前634年）? 秦晋崤之战??（前633年） 要求：
1、读准字音，声音响亮；
2、把握朗读节奏和停顿；
3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹朗读课文掌握下列黑色字词的读音：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ （13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó刿间帛靡孚徧辙轼遂弗生字词回顾guì jiàn bó fú fú suì biàn zhé shì mǐ 教学目标1、了解《左传》及齐鲁长勺
之战的背景。
2、解释重点字词，理解文义。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。
4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。小惠未徧。一、通假字“徧”同“遍”，遍及。二、辨析古今异义
(1) 牺牲玉帛
(2) 小大之狱
(3) 必以情
(4) 忠之属也
(5) 可以一战
今义：为正义事业献身古义：祭祀用的祭品古义：案件古义：实情古义：尽力做好本分的事古义：可以凭借（两个词）今义：监狱今义：感情、情谊今义：忠诚今义：表示同意（一个词）（6）、伐 齐师伐我
古义：
今义：
（7）、间 又何间焉
古义：
今义：攻打、讨伐。砍伐。参与。中间。（8）加 弗敢加也
古义：
今义：
（9）信 必以信
古义：
今义：虚报，以少报多。增加。实情。书信。9、虽 虽不能察
古义：
今义：即使虽然10、再 再而衰
古义：
今义：第二次表示事情或行为重复二、词性活用神弗福也。
公将鼓之。福，名词用为动词，赐福 保佑。鼓，名词用为动词。击鼓进军。三、一词多义 1、请
曹刿请见。
战则请从。
2、从
战则请从。
民弗从也。
3、故
公问其故。
故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故、原因。所以。 四、虚词 以
何以战。
必以分人。
之
肉食者谋之。
小大之狱。
公与之乘。凭把代词，指这件事。助词“的”代词他，指曹刿。译读课文 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间
焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋
”乃入见。
军队攻打请求拜见大官们谋划参与目光短浅深谋远虑于是，就重点句和难句翻译1.肉食者谋之,又何间焉？”吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?2.肉食者鄙，未能远谋吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑.概括第一层意曹刿求见鲁庄公的背景和原因.战争发生的时间、作战双方：十年春，齐师伐我战争的性质：齐国恃强凌弱,侵略鲁国,这是非正义战争。曹刿为什么“请见”？表现了他什么精神？鲁国并无作战准备,仓促迎战。危急时刻，曹刿挺身而出,表现他强烈的爱国热情。曹刿的担心是什么？肉食者鄙，未能远谋。“肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？体现了曹刿什么性格？作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋.性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视.庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?目光短浅 问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
凭养独占徧：通“遍”，遍及听从,服从指猪、牛、羊等虚夸信实重点句和难句翻译1.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它别人.2.小惠未徧，民弗从也。小恩小惠不能遍及百姓,老百姓不会听从您的.3.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信，神是不会保佑您的。小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：
“忠之属也，可以一战 。 战则请从。”为人所信服信用赐福、保佑案件即使根据实情尽力做好本分的事类可以凭借重点句和难句翻译小信未孚，神弗福也。这只是小信用，未能（爱得到神的充分）信任，神是不会保佑您的。小大之狱，虽不能察， 必以情。”大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。忠之属也，可以一战 。这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。概括第二层意曹刿与庄公的对话，突出表现曹刿对备战条件的认识。概括庄公作战的三个条件？哪一条是取胜之本?条件: 1.凭小恩小惠。
2.凭神灵保佑。
3.凭取信于民。取胜之本:取信于民是曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”，说明了什么？说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件。“战则请从”在文中起什么作用？作用：
1.表现曹刿主动请战的热忱；
2.自然过渡到下文战争过程中实战经验的描述。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”
遂逐齐师。同代曹刿在击鼓代指军队溃败驱车追赶代指齐军代齐军车前横木就,于是追赶请你指出“轼” 重点句和难句翻译公与之乘。战于长勺。鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战.齐师败绩。公将驰之。齐军大败,鲁庄公就要驱车追击齐军.下视其辙,登轼而望之他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹,又登上车前横木眺望齐军败退的情况.概括第二段意思写齐鲁长勺之战的过程.哪几句表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的?“公将鼓之”“公将驰之”两个“未可”、两个“可以”，和“下视”“登轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？ 性格:从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机。为什么“齐人三鼓”之后才进军？为什么“视”“望”之后才进军？作者并未解释，为什么？1.为下文伏笔,使文章曲折多姿,增强艺术效果。
2.由当时紧张的战争态势决定的。
3.更主要是为了突出文章中心，让曹刿于战后“论战”，从而表现他的“远谋”。 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，
惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故
逐之。”已经战胜代曹刿那样指挥缘故发语词振作第二次士气旺盛埋伏兼词，于之，在那里倒下推测重点句和难句翻译夫战，勇气也。打仗,是靠勇气的。一鼓作气,再而衰,三而竭。（齐军）第一次击鼓进攻时,他们的士兵鼓足了勇气;第二次(击鼓进军,士兵的勇气)就减弱了,第三次(击鼓进军,士兵的勇气)就消耗尽了。彼竭我盈,故克之他们的士气已尽，我们士气正旺盛，所以战胜了他们。夫大国，难测也，惧有伏焉。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。概括第三段意思写战后曹刿对取胜原因的分析。“既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？1.结构上：承上启下。
2.内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？夫大国，难测也，惧有伏焉。曹刿认为最佳的进军时机是什么？“彼竭我盈”之时曹刿认为最佳的追击时机是什么？“辙乱旗靡” 之时鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先决条件外，在作战时还必须采取什么策略？必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。结构层次
一、写鲁国战前的政治准备。（详写）
1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
二、叙述长勺之战的全过程。（略写）
三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）
1、论述反攻敌人的有利时机。
2、论述追击敌人的有利时机。
曹刿问战曹刿参战曹刿论战曹刿请见三问—三答可以一战取信于民曹刿的性格特征：曹刿的活动曹刿的性格曹刿请见爱国热情（有德）论何以战政治远见（有识）从战指挥军事才能（有才）论何以胜谋略过人（有学问）我总结的曹刿的形象：曹刿：
政治上深谋远虑，
军事上有卓越的指挥才能，
紧扣住“远谋”。 分析鲁庄公的性格特征： 故事内容 庄公性格 三问三答 政治上无能公将战公将鼓之公将驰之公问其故军事上无知鄙我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹
刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的
批评和“小惠”、“小信”的刺耳意
见，仍能虚怀若谷，唯才是用。四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头
，任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署； 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临前线
深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；五、鲁庄公善于总结经验，不耻下问，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 解释句中词语
1、肉食者谋之，又何间焉
2、肉食者鄙
3、牺牲玉帛，弗敢加也
4、小大之狱，虽不能察
5、可以一战
6、公将鼓之
7、彼竭我盈
8、望其旗靡智慧大本营我来说你来听 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。简介《左传》编年体左丘明战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
你认为鲁国能以弱胜强的原
有那些？讨论
1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？
2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
何以战小大之狱，虽不能察，必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？“小大之狱，虽不能察，必以情。”取信于民4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量目光短浅，勇于纳谏讨论:第二段本段中可以看出曹刿是怎样的人？临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能讨论:第三段1、曹刿认为取胜的原因有哪些? 2、用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？ “辙乱”“旗靡”是怎么发现的？“彼竭我盈”之时下视其辙，登轼而望之围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？ 战争胜利的因素 战略
因素： 战术
因素： 论政治准备----取信于民有利阵地----战于长勺反攻时机----彼竭我盈 追击时机----辙乱旗靡战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
以弱胜强的原因：内容小结：课文中指出了战前的政治准备－－，叙述了利于转入反攻的阵地－－ ，叙述了利于反攻的时机－－ 之时，叙述了追击开始的时机－－ 之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上 ，说明必须 ，运用正确的 ，并掌握 ，才能取得战争胜利的道理。取信于民长勺彼竭我盈辙乱旗靡远见卓识杰出才能取信于民战略战术战机归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、
详察敌情
具有爱国精神庄公：在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏（远谋）（鄙）对比二、归纳 本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。 1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。1、主题2、写作特点2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 3、成语一鼓作气:彼竭我盈:辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。一、本文线索事件发展：
战前——战中——战后
曹刿活动 ：
请见——参战——论战文章内容理解二、鲁国取胜的原因1、政治上：取信于民
2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术文章内容理解三、详略安排原因战前论战（详写）
从战克敌（略写）
战后论战（详写） 有利于展现曹刿形象，突出文章中心。文章内容理解文章内容理解四、人物形象分析
以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。 政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。写作手法：对比 衬托曹刿：庄公：文章内容理解五、本文语言特色：精练将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利 请见 国难当头，挺身而出
曹刿：
未可、可矣 从容镇定、胸有成竹｝｛与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是： A、肉食者谋之
B、忠之属也
C、公与之乘
D、公将鼓之竞技擂台下列理解正确的一项是： A、肉食者谋之，又何间焉？
此句应读出“反对”的语气。
B、小惠未徧，民弗从也。
此句应读出“肯定”的语气。
C、忠之属也，可以一战。
此句应读出“抒情”的语气。
D、夫大国，难测也，惧有伏焉
此句应读出“感叹”的语气。竞技擂台快乐大本营智慧火花的碰撞说文解字：间最早写做“閒”——从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。
引申为“缝隙”、“空儿”。
有缝便可插入东西，引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。说文解字鼓左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓棰击鼓。
原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名词的鼓。知识抢答： 说出两个中国历史上以少胜多的著名战役
战争文化淝水之战、官渡之战、
赤壁之战 请你说出关于战争的古今名言两条知识抢答：战争文化名人言战兵民是胜利之本。
敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。 (毛泽东) 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武)
得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)
天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)
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