3.《月是故乡明》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
游戏：接下句
露从今夜白,（ ）。
海上生明月，（ ）。
大漠沙如雪，（ ）。
可怜九月初三夜，（ ）。
月是故乡明
天涯共此时
燕山月似钩
露似珍珠月似弓
千百年来，当文人墨客云游天涯时，总是把明月与故乡联系在一起，明月便成为触发乡愁、寄托相思的神秘象征。
月是故乡明
3
*
从题目中体会到作者怎样的情感？
季羡林出生于山东省清平县一个贫苦的农民家庭，6岁时到济南，寄养在家境小康的叔父家。在山东的省会城市中，季羡林有机会接受较好的教育。1930年，季羡林考取了清华大学，攻读外国文学。在这所中国一流的大学中，季羡林受到良好的学术训练，并发表了不少散文。早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。
徘徊 篝火 萌动 瑞士
莱芒湖 巍峨 燕园 点缀
烟波浩渺 无边无垠 碧波万顷
晶莹澄澈 风光旖旎 相映成趣
我会认
烟波浩渺”就是形容烟雾笼罩的湖面广阔无边。
根据意思，选择相应的词语。
A.风光旖旎 B.恍然大悟 C.巍峨雄奇 D.乐此不疲
1.忽然一下子明白醒悟过来。（ ）
2.因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （ ）
3.形容山高大、壮观的样子。（ ）
4.风光美丽，风光美好。 （ ）
B
D
C
A
借助表格，小组合作梳理作者由月亮想到的往事。
童年趣事
成年经历
场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
各地望月的经历：
瑞士莱芒湖
非洲大沙漠
大海中
高山上
朗润园
默读课文2-4自然段，作者在回忆童年生活时会有什么样的感受？
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
充满快乐
想念故乡
课题是“月是故乡明”，作者为什么要写数星星、摇知了这两件事，表达了他怎样的思想感情？
借典型的往事，抒发了对故乡的思念之情。
成年经历
自读课文5-6自然段，注意转折词“但是”“然而”前后内容的不同,体会作者的情感。
将故乡的月亮和他乡的月亮进行对比的写作手法，表现了作者对小月亮的喜爱和对童年、对故乡的怀念。
作者在课文中也直接表达了对故乡月亮的爱。请浏览课文，把作者直抒胸臆的句子画下来。
直抒胸臆
即直接抒情。它不同于间接抒情，在于它不凭借外物作依托，心里有什么话，有什么想法，有怎样的感情，和盘托出，全抒之而后快。
这种抒情方式看似平淡，但平淡之处见真情，朴实自然。
直抒胸臆要有特定的氛围，要水到渠成，要有真情实感，要注意场合，不能无病呻吟。
直抒胸臆的句子，所在的位置很讲究……
首尾呼应
总结
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？
作者心中充满喜爱之情，故乡的月亮在他笔下显得特别可爱。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
虽然，季羡林老先生只在故乡待了六年，虽然耄耋之年的他经历了两次世界大战和十年的文革，虽然他这一生风风雨雨、坎坎坷坷，但于他而言，“故乡的小月亮”就是他心底最柔软的地方。
或许此时，我们才真正懂得他的那句——
感谢聆听