2022-2023学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
作者简介
贺敬之，现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，由贺敬之、丁毅合作创作了歌剧《白毛女》。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。 1946年离开延安，去华北根据地工作，1956年诗人回到阔别已久的延安，再见曾经生活多年的革命摇篮，魂牵梦萦的第二故乡，一时感触万千，写下了这首政治抒情诗。
写作背景
“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ”
信天游
是流行于陕北的一种民歌，通常为两句一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致。每句字数不定，但基本上以七字句为主，句中多用叠字句。有的一节表达一个独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。修辞上多用比兴、夸张等手法。
采用多种修辞手法：
比兴、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代
把诗歌的内容表现得形象、生动，
而且把作者的感情表现得亲切、热烈。
重点：
体味渗透于诗句中的作者的真挚感情。
难点：
修辞手法的运用及其作用。
考点：
修辞手法的运用及其作用。
目标：
1.我能有感情地朗诵这首现代诗。
2.我能学习这首诗恰当地运用比喻、夸张、排比等修辞方法，体会其作用。
3.我能了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。
方法：
1.亲爱的同学们，大声朗诵这首诗歌，感受明快的节奏与诗歌的地方特色。
2.《回延安》是一首现代诗，诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，请同学们通过给五个小节拟写小标题(如:回延安等)的方式，感受作者对母亲延安的热爱眷恋之情。
3.本文运用了比喻、夸张、比兴等修辞手法，找出文段中你喜欢的使用修辞手法的句子，并赏析。
1.我来有感情地朗读这首诗。
2.我来说说诗歌这五部分分别流露出作者的情感。
3.我来赏析诗中运用的修辞及其作用。
小组合作
思路结构
（1）回延安，激动满情怀
（2）忆延安，圣地养育我
（3）话延安，欢聚话今昔
（4）看延安，旧貌换新颜
（5）祝延安，圣地大贡献
现代诗赏读比赛
一、回延安：
阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦。
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
直抒胸臆
无法控制，内心的激动
动作描写
对母亲延安的眷念
动作描写
夸张，比喻，
无限欣喜，激动。
几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山
——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。 “只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑进亲人怀……
拟人
借代
写延安人民欢迎场面的热烈。
一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！
——臧克家
二、忆延安：
追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系。
(感激,怀念)
二十里铺送过柳林铺迎，　　　　　　　　　分别十年又回家中。　　　　　　　　树梢树枝树根根，　　　　　　　　　亲山亲水有亲人。　　　　　　　　羊羔羔吃奶眼望着妈,　　　　　　　小米饭养活我长大。
比兴手法。借树梢，树枝，树根的密不可分来比喻诗人和延安及延安亲人的密不可分。
比兴手法，养育之恩。
承上启下
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
概括当年热火朝天的战斗与学习生活。
母子情深
党的培育之恩
直抒胸臆，对母亲延安的怀念和感激
三、话延安：
描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来
——可真见亲人……”
亲人见了亲人面，
欢喜的眼泪眶眶里转。
“保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。”
选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛
亲人欢聚的热烈场面
夸张，亲人欢聚的热烈场面
神态描写
语言描写
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话
长江大河起浪花。
十年来革命大发展
说不尽这三千六百天……
比喻、夸张
欢聚一堂，共叙新旧岁月。
四、看延安：
描绘了延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
夸张
比喻
排比、拟人
拟人、比喻
五、祝延安：
歌颂延安的光辉历史，展望美好的明天。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起浪潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
从延安向全国扩展的大好革命形势。
回顾延安历史，写延安人民前仆后继，似滚滚延河水不断向前。
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
——夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情
思想感情：以“信天游”的形式，写诗人阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。
基础题：
1.请根据拼音写汉字。
(1)观赏完华清宫后，那些美丽古老的传说、千古流传的诗句久久停留在我的脑pàn( )难以忘记。
(2)人群中，一位长者揉了揉湿润的眼kuàng( ) ,40多年前，伴随着改革开放的号角，他见证了一批批海军舰艇驶向深蓝。
2.文学常识填空。
贺敬之，现代_________和_________。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。主要作品有《放声歌唱》《十月颂歌》_________等。《回延安》全诗以_________的过程为线索，共写了五个部分。
畔
眶
诗人
剧作家
《雷锋之歌》
回延安
拓展题：
对下列句子的修辞手法及表达效果分析不恰当的一项是。
A.我们今天的幸福生活是如何得来的 是革命先烈们用鲜血换来的。(设问，突出了革命先烈们的奉献精神)
B.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(夸张，“迎过延河来表现延安亲人们的热情好客以及当地的民间风俗)
C.秋风吹过树梢的声音如同一支动听的歌曲。(比喻,表达了对秋风的喜爱）
D.杜甫川唱来柳林甫笑，红旗飘飘把手招。（拟人，“唱”“笑”“把手招”生动形象地表现出河流、村庄、旗帜都在热情欢迎诗人的到来，表达诗人的喜悦之情）
B
3.默写。
（1）千声万声呼唤你，—_________________________________！
（2）________________________________，光荣的延安河还要在前头！
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在老家,秋风起，檐上草立刻褪去青绿,披上一身金黄。大概是不愿与满院的玉米、高梁、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。
那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。其实，红肖梨在我们这儿还有一个很接地气的名字，叫“捂
母亲延安就在这里
社会主义路上大踏步走
香梨”，顾名思义,就是捂了才会香的梨。摘下的红肖梨要放在纸箱里捂上十天半月，才会闻到诱人的梨香，但我总爱一摘下来就啃，很脆、很多汁,也很涩,吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节,正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米,左手撕，右手扯,一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮,在膝盖上用力一掰,总能轻松取胜。
在老家的那些旧时光，是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。
1.从修辞的角度赏析划线句子。
2.请结合语段内容揣摩作者的情感。
1.拟人的修辞手法，写梨子憨笑，赋予梨子以人的神态，生动地写出了梨子可爱的形态，又传达出作者对梨子的喜爱之情。
2.作者描写与爷爷奶奶比赛剥苞米的事情，表现了作者童年时光的欢乐，通过对老家童年时光的回忆，抒发了作者对旧时光的深深眷恋与怀念之情。