2022-2023学年部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
回忆鲁迅先生
萧红
鲁迅名言
哀其不幸，怒其不争。
不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
地上本没有路，走的人多了也便成了路。
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人。曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛。
关于鲁迅
萧红(1911年6月1日-1942年)，籍贯山东省聊城市，本名张秀环，后改名为张廼莹 (一说张乃莹)。笔名萧红、玲玲、田娣等。中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神” 。
1911年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家庭。1932年，结识萧军。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表长篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
关于作者
鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘做春泥,甘为人梯.在她的作品中倾注了大量心血。
鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。
萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀，它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
创作背景
读准字音
筵会 靴子
肋膜 窘迫
阖眼 白萨萨
踌躇 咳嗽
[ yán huì]
[lèi mó ]
[hé yǎn]
[chóu chú]
[xuē zi]
[ké sòu]
[sà]
[jiǒng pò]
差
差不多
差别
出差
参差不齐
（chāi）
（chā）
（chà）
（cī ）
堵塞
边塞
耳塞
（sè）
（sài）
（sāi）
塞
多音字
校
xiào (学校)
jiào (校对)
转
zhuǎn (转运)
zhuàn (转动）
预读任务
1、划分层次。
2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？注：给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括）。
按自然空行，共有十四件小事。
内容可以概括为：
鲁迅明朗的笑声；（1）
鲁迅走路的姿态；（2）
写作者到鲁迅家中做客的事情；（3-13）
鲁迅先生爱开玩笑;（14-17）
受鲁迅的影响，“我”也乐观起来；（18-23)
写鲁迅先生关心青年，帮助青年；(24-26)
写鲁迅对随意使用校样纸不以为意；(27-30)
按自然空行，共有十四件小事。
内容可以概括为：
写许先生的忙碌，侧面表现鲁迅先生的生活；(31-34)
看电影、坐车；(35-40)
鲁迅先生的休息及昼陪客人夜加班; (41-42)
白描手法描写了鲁迅的三件小事，表达了对先生的爱戴；(43-54)
品尝海婴的鱼丸;(55-60)
包书也要亲自动手；(61-63)
病中笔耕不辍。（64-67）
研读赏析：
1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段？
2、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他的什么性格特征？（可以从内容和形式两方面来谈）
作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格
这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片段即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这表明,这是一篇非常情绪化的文章。
作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
饮食起居：“休息”，简单随和、体恤他人。
工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神
日常琐事：“吃鱼丸”,待人接物、爱护青年。
再读课文，思考问题：
这些琐事给你留下了怎样的印象？
细节描写的魅力--
细节，即细小的动作或情节；
文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成；
细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。（第1段）
鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。（第2段)
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
动作敏捷、性格坚毅、义无反顾
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”（12段）
“ 好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。（15段）
幽默风趣、和蔼可亲
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。（23段）
坚定乐观
和蔼可亲、对家人尊重
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（24段）
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。（26段）
对青年人严格要求的同时又关心青年人的成长，体现了鲁迅先生宽以待人的性格。
鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但是仍然认真阅读每封来信，这说明了什么？
说明了鲁迅先生严格要求着青年人，以及提出批评毫无保留。同时也体现他严格地约束着自己，却仍能宽容地对待别人，这是强烈的爱憎分明的性格。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。（43段）
爱护青年、支持革命
萧红眼中的鲁迅
①人之子
②人之夫
③人之友
④人之主
⑤生活之主
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
归纳总结
孝敬父母
尊重妻子
培养晚辈作家的慈祥宽厚长者
一个追求真理坚持真理的战士
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的老人
潇洒、幽默、风趣
萧红笔下的鲁迅先生
爽朗乐观，率真可亲，平易近人
动作敏捷，一往无前，义无反顾
善解人意，尊重他人
爱护青年，支持革命
工作认真、幽默风趣
爱孩子，生活情趣
“天晴了，太阳出来啦”“鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁的崭然的会心的”怎样理解这句话？
为什么会是忧郁心境，作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。而鲁迅先生和许广平先生的崭然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。
语言朴实。作者以朴实的语言为我们刻画了一个平易近人的鲁迅先生。
文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴。在文中，作者很少用“他”来指称鲁迅，多称“鲁迅先生”，更多的时候，作者将这种崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。
2.语言风格
写作手法
1.描写具体且生动
文章主旨
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
谢谢观看！