2022-2023学年部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
《战国策》
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邹忌讽齐王纳谏
《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。
《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自该书。
邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，也是一名十分有远见的政治家。
齐威王：战国时期齐国一个很有作为的君王。据《史记》记载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。后期励精图治，修明政治，使齐国大治。
巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。
整体感知
读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息。
邹忌讽齐王纳谏
讽谏，即用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。
①邹忌劝谏齐王
②齐王纳谏
初读课文
邹忌（ ） 昳丽（ ） 朝服（ ） 衣冠（ ） 窥镜（ ） 孰（ ）
妾（ ） 寡人（ ） 谏（ ）
谤讥（ ） 间进（ ） 期年（ ）
.
zōu
默读课文，借助工具书，读准字音。
.
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yì
zhāo
ɡuān
kuī
shú
qiè
ɡuǎ
jiàn
bànɡ
jiàn
jī
整体感知
参照注释，朗读课文，识记生字、词语，注意节奏和断句。
邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”
整体感知
旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”
整体感知
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”
整体感知
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜 谓
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，
徐公何能及君也！”
长，身高
穿戴，名→动
照
对…说
固定句式。“与…相比，
谁更…” 。 孰：副词，谁
=甚美。太美了
比得上
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰
美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
判断句。标志：……者也。
即“信自”。
宾语前置
第二天
又
“与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁
省略句。（邹忌）与（客）坐谈
补足音节，无意义
“…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…”
及、比得上
明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，
又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者，
私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于
我也。”
第二天
通假字，“熟”，仔细
省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）以为：认为
视自,
宾语前置
“甚远”太远了
在晚上。名→状
以…为美。（认为…美）意动用法
偏爱，形→动
之：用在主谓间，取消句子独立性，不译
他，指徐公
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今
齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之
蔽甚矣！”
实在
土地方圆
国君旁边的近臣
没有
受蒙蔽，因受蒙蔽而不明
比
的
用在主谓间，取消句子独立性，不译
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受
下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于
齐。此所谓战胜于朝廷。
对，好
当面。名→状
指责
过失
上等的
“于市朝谤讥”介词结构后置
使…听到。
满一年
偶然
即使
所说的
朝见
到
集市
不时，有时候
授予
本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。说说分别对应什么情节。
本课情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、期年之后的齐国的三变化。
妻
我孰与城北徐公美？
妾
吾孰与徐公美？
客
吾与徐公孰美？
再读课文，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到了怎样的回答？
君美甚，徐公何能及君也？
徐公何能及君也？
徐公不若君之美也。
三问
三答
精读细研-----三问
精读细研----三类比
大声朗读课文第2段，用自己的话说说邹忌是如何讽谏齐王的。
邹忌以家事喻国事，以切身经历为喻，讽谏齐王除弊纳谏。
妻私我
客有求于我
妾畏我
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
三思
王之蔽甚矣
精读细研----三赏与三变
齐王听了邹忌的话后采取了什么措施？收到了什么效果？
上书谏寡人
中赏
谤讥于市朝
下赏
面刺寡人之过
上赏
门庭若市
无可进者
时时而间进
齐王广开言路 ，悬赏求谏。
战胜于朝廷
三赏
三变
奇异的“三叠排比”结构。
知识小卡片
“三叠式”结构：一件事反复三次完成，或者通过三个雷同的情节叙述一个故事。这是一种递进式的反复，一波三折，精彩严谨
三叠式结构对表达问意起到什么作用？
“比美”环节
“三问”“三答”展现“比美”过程
“三思”揭示邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因
“进谏”环节
“三比”比出“王之弊甚矣”的结论
”赏谏“环节
“三赏” “三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜朝廷”的辉煌
文章“三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美
“三叠法”是中国传统文学的经典叙事模式，它具有怎样的艺术魅力？
如：
刘备三顾茅庐 （求才之诚心）
孙悟空三调芭蕉扇、三打白骨精 （ 取经之艰辛）
宋公明三打祝家庄 （起义之声势）
层进式反复
故事一波三折
文章机构完整紧凑活泼灵动
合作探究
邹忌为什么能劝谏成功？
（1）运用类比说理，从家庭小事入手，以家事类比国事。邹忌将“妻私己”“妾畏己”“客欲有求于己”类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，有很强的说服力。
（2）运用设喻说理，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，语言委婉含蓄，容易让人接受。邹忌没有直言齐威王的弊病，而是正面设喻来说明君王易受蒙蔽的道理。
（3）讽谏有针对性，设身处地地为齐王着想。邹忌针对“王之蔽甚矣”的现实和齐王希望修明政治、兴利除弊的愿望进行讽谏，让齐威王欣然接受。
回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。
合作探究
邹忌：
齐威王：
有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。
心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。
你还知道关于齐威王的历史故事吗？
“一鸣惊人”是中国自古流传至今的一个成语，本是指林中的一只鸟，平时并没有飞起，也没有鸣叫，然而一当它振翅而飞，张嘴名叫的时候，却是惊人的。指代那些常日里没有什么特殊表现的人，一下子就做出了惊人的成果来。在历史上的战国时期，有一位齐国的君王就是这样的一鸣惊人，他是称雄七国的齐威王。
淳于髡虽然貌不惊人，但是聪明才智却是常人不能比的，极善辩论，由他代表齐国出使诸侯国就没有受过什么屈辱。齐威王在即位之初，整日沉迷于酒色之中，至于国家大事都被他一并交给了卿大夫们。在很长的时间里，朝廷是散乱无纪，各路诸侯也是乘着齐国的荒于治理而侵扰不断，齐国可谓是危在旦夕了。在众位大臣不敢进言触犯齐威王之际，这个淳于髡就挺身而出，以比喻的形式来唤醒沉睡中的齐威王。
淳于髡告诉齐威王，说齐国里有一只大鸟，就栖息在王宫的后院中，已经有三年没有振翅高飞和鸣叫了。齐威王听了，豁然开朗，就说这鸟只是不飞罢了，一旦起飞那就是冲破了云霄，一旦鸣叫，那就会震惊全国乃至天下的人们。
不久齐威王召集了齐国各地的官员来到朝堂之上，在经过自己暗地的考察之后，齐威王烹杀了一位贪官，重赏了一位勤政爱民的官员。从此震慑全国，各个官员无不克己守礼，勤勤恳恳地工作，齐国也自此走上了强大之路。
小结
邹忌讽谏的成功是有两个方面的原因的。一是邹忌讽谏的智慧，一是齐威王纳谏的气度。