7.《听听,秋的声音》第一课时教案

7*听听，秋的声音
一、教学目标
1.认识“抖、蟋”等9个生字。
2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。
二、教学重难点
联系生活，运用不同的方法理解词语，边读边展开想象，体会秋天的美好。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
第一课时
一、引题导入
你觉得这秋天的声音美吗？这节课，我们就一起来听听秋的声音吧!
二、欣赏朗读，感受诗情
1.学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2.检查。
3.感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答。
4.你最喜欢的是哪种声音？
三、交流
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
（1）“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？
（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？
（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：他们在说些什么呢？
（4）一阵阵秋风掠过田野，发出什么的声音？
四、展示
1.展示小组合作成果。
2.师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！
五、感情朗读。
六、扩展
1.可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。
2.秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首。
七、布置作业
八、板书设计
7听听，秋的声音
黄叶 刷刷
蟋蟀 蛐蛐
秋的声音 大雁 叮咛 音乐厅
秋风 歌吟