第六单元学习任务之有针对性的议论 学习单 统编版高中语文必修上册

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高一年 学期 秋季
课题 第六单元学习任务之有针对性的议论
教科书 书 名：《普通高中教科书 语文必修（上册）》 出版社：人民教育出版社出版社 出版日期：2019年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 掌握借助阐释句来提升主体段议论的针对性的方法。 2. 运用所学的方法，借助《评价升格量表》，进行习作的评价与升格。
课前学习任务
1.回顾议论文主体段的主要构成部分及其作用。 观点句——明确简洁鲜明准确的观点句 阐释句——对观点的意义或关键词进行阐发，为选材调整衔接的角度 材料句——针对观点，简要记叙，作为论证观点的论据 分析句——针对材料句，立足观点，结合论证方法进行议论 小结句——联系实际，照应观点，提炼事理，强调关键词。
2. 选取自己议论文写作中的一个主体段，划分下主段体的各部分构成。
课上学习任务
【学习任务一】 通过《师说》第一段所回顾的主体段五个构成部分，来观照2021年高考优作主体段写作，明确主体段五部分的合理性与可操作性。 【学习任务二】
了解《评价升格量表》的意义作用及其构成和使用方法。 【学习任务三】 通过2021年高考全国Ⅰ卷各地优秀作文的主体段的示范，分别掌握阐释句写作的三种方法。 【学习任务四】 利用教授的方法，结合《评价升格量表》对高考作文示例1示进评价与升格，进一步熟悉《评价升格量表》的使用。 【学习任务四】 根据示范，借助《评价升格量》对高考作文示例2及自己习作中的主体段，进行评价并提出修改意见，再根据评价修改意见，运用学所方法进行升格。
推荐的学习资源
《主体段评价升格量表》