第三单元学习任务 学习单 统编版高中语文必修上册

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名称 第三单元学习任务 学习单 统编版高中语文必修上册
格式 docx
文件大小 751.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-02-14 10:27:32

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文档简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 第一学期
课题 第三单元单元学习任务
教科书 书 名:语文必修上册教材 出版社:人民教育出版社 出版日期:年2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 掌握从“生命意识”角度分析诗词作品的方法,体会诗词的情感,把握诗人对人生与社会的思考。 2.采用知人论世的方法,加深对生命的认识和理解,体会中国文人理想、命运与选择。采用比较阅读的方法,运用表达实践提升深刻性、创造性思维。 3.认识古代诗歌的当代价值,形成对生命价值的思考,树立珍惜生命,充实人生的观念。
课前学习任务
1.反复阅读下列作品,曹操《对酒》、陶渊明《杂诗 (其五)》、李白《代寿山答孟少府移文书》、杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》、苏轼《沁园春· 密州早行马上寄子由》 。
2. 查找搜集曹操、陶渊明、李白、杜甫、苏轼生平资料,制作诗人的《大事年表》。
课上学习任务
【学习任务一】探究生命过程
请同学细读课内作品,提取并摘抄与生命过程相关的诗句,想一想诗人是怎样认识生命过程的呢?并完成学习任务表格。 【学习任务二】探究生命价值
(1)请同学阅读曹操《对酒》、陶渊明《杂诗 (其五)》、李白《代寿山答孟少府移文书》、杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》、苏轼《沁园春· 密州早行马上寄子由》等拓展作品,设计探究“生命价值”的学习任务表格并填写表格中的内容。 请同学们根据五位诗人的《大事年表》,将与课内作品创作背景相关的信息填写在诗人的生命数轴中,看看又有什么发现? 我的发现是: 【学习任务三】探究生命的超越 请同学们细读课内作品,从诗词中的景、物、人入手,体会诗人“忧”之外的情感。概括诗人生命后半程的经历,根据提示,填写生命数轴,想一想诗人是否实现了生命的超越呢?其途径又是什么呢? 生命超越的途径是 【学习任务四】 诗人在与自然、社会的不断共感和对话中,彰显了别样的生命价值,请同学思考他们的选择为什么会不同,这种选择与什么有关呢?
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一 高中语文必修上册第三单元作品 曹操《短歌行》 、陶渊明《归园田居(其一)》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《登高》、苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》。 二 拓展作品 对酒 三国 曹操 对酒歌,太平时,吏不呼门。王者贤且明,宰相股肱皆忠良。咸礼让,民无所争讼。 三年耕有九年储,仓谷满盈。班白不负戴。雨泽如此,百谷用成。却走马,以粪其土田。 爵公侯伯子男,咸爱其民,以黜陟幽明。子养有若父与兄。犯礼法,轻重随其刑。 路无拾遗之私。囹圄空虚,冬节不断。人耄耋,皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。 杂诗 (其五) 东晋 陶渊明 忆我少壮时,无乐自欣豫。 猛志逸四海,骞翮思远翥。 荏苒岁月颓,此心稍已去。
值欢无复娱,每每多忧虑。 气力渐衰损,转觉日不如。 壑舟无须臾,引我不得住。
前途当几许,未知止泊处。 代寿山答孟少府移文书 唐 李白 淮南小寿山谨使东峰金衣双鹤,衔飞云锦书於维扬孟公足下曰:"仆包大块之气,生洪荒之间,连翼轸之分野,控荆衡之远势。盘薄万古,邈然星河,凭天霓以结峰,倚斗极而横嶂。颇能攒吸霞雨,隐居灵仙,产隋侯之明珠,蓄卞氏之光宝,罄宇宙之美,殚造化之奇。方与昆仑抗行,阆风接境,何人间巫、庐、台、霍之足陈耶 昨於山人李白处,见吾子移白,责仆以多奇,叱仆以特秀,而盛谈三山五岳之美,谓仆小山无名无德而称焉。观乎斯言,何太谬之甚也 吾子岂不闻乎 无名为天地之始,有名为万物之母。假令登封禋祀,曷足以大道讥耶 然皆损人费物,庖杀致祭,暴殄草木,镌刻金石,使载图典,亦未足为贵乎 且达人庄生,常有馀论,以为斥鷃不羡於鹏鸟,秋毫可并於太山。由斯而谈,何小大之殊也 又怪於诸山藏国宝,隐国贤,使吾君榜道烧山,披访不获,非通谈也。夫皇王登极,瑞物昭至,蒲萄翡翠以纳贡,河图洛书以应符。设天纲而掩贤,穷月竁以率职。天不秘宝,地不藏珍,风威百蛮,春养万物。王道无外,何英贤珍玉而能伏匿於岩穴耶 所谓榜道烧山,此则王者之德未广矣。昔太公大贤,傅说明德,栖渭川之水,藏虞虢之岩,卒能形诸兆联,感乎梦想。此则天道暗合,岂劳乎搜访哉 果投竿诣麾,舍筑作相,佐周文,赞武丁,总而论之,山亦何罪 乃知岩穴为养贤之域,林泉非秘宝之区,则仆之诸山,亦何负於国家矣 近者逸人李白,自峨眉而来,尔其天为容,道为貌,不屈已,不干人,巢、由以来,一人而已。乃蚪蟠龟息,遁乎此山。仆尝弄之以绿绮,卧之以碧云,漱之以琼液。饵之以金砂,既而童颜益春,真气愈茂,将欲倚剑天外,挂弓扶桑。浮四海,横八荒,出宇宙之寥廓,登云天之渺茫。俄而李公仰天长吁,谓其友人曰:吾未可去也。吾与尔,达则兼济天下,穷则独善一身。安能餐君紫霞,荫君青松,乘君鸾鹤,驾君虬龙,一朝飞腾,为方丈、蓬莱之人耳 此则未可也。乃相与卷其丹书,匣其瑶琴,申管、晏之谈,谋帝王之术。奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。事君之道成,荣亲之义毕,然后与陶朱、留侯,浮五湖,戏沧洲,不足为难矣。即仆林下之所隐容,岂不大哉 必能资其聪明,辅其正气,借之以物色,发之以文章,虽烟花中贫,没齿无恨。其有山精木魅,雄虺猛兽,以驱之四荒,磔裂原野,使影迹绝灭,不干户庭。亦遣清风扫门,明月侍坐。此乃养贤之心,实亦勤矣。 孟子孟子,无见深责耶!明年青春,求我於此岩也。 奉赠韦左丞丈二十二韵 唐代 杜甫 纨绔不饿死,儒冠多误身。丈人试静听,贱子请具陈。 甫昔少年日,早充观国宾。读书破万卷,下笔如有神。
赋料扬雄敌,诗看子建亲。李邕求识面,王翰愿卜邻。
自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。
此意竟萧条,行歌非隐沦。骑驴十三载,旅食京华春。
朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。
主上顷见征,欻然欲求伸。青冥却垂翅,蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚,甚知丈人真。每于百僚上,猥诵佳句新。
窃效贡公喜,难甘原宪贫。焉能心怏怏,只是走踆踆。
今欲东入海,即将西去秦。尚怜终南山,回首清渭滨。
常拟报一饭,况怀辞大臣。白鸥没浩荡,万里谁能驯? 沁园春· 密州早行马上寄子由 北宋 苏轼 孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练。晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。 当时共客长安,似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难。用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健,但优游卒岁,且斗樽前。