部编七年级下册语文课件12《台阶》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
12　台　阶
第三单元
01
学习导航
02
课前自学
03
积累运用
04
课内精读
05
类文阅读
学习目标 　　1.快速阅读课文，了解本文的故事梗概或主要情节。
2.抓住关键问题，分析父亲形象。
3.品味文中的细节描写，理解人物的思想感情。
4.综观全文，概括小说的主题。　　
考点链接 　　细节描写及其作用
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、动作、语言、神态、细节等进行描述。作用：通过对(人物)的……细节描写，更突出了(人物)……特点/心理/状态。
对点训练 　　课内精读第2题
若有所思
造就高台阶
台 阶
居于人后
1.整体把握课文，填写以下内容。
2.读了这个故事，你觉得文中的父亲有怎样的思想性格？
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公精神和坚忍不拔的毅力。父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，但在他身上又有着中国传统农民所特有的谦卑，当九级台阶造好后却不好意思坐上去。
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)母亲坐在mén kǎn(　 　)上干活，我就被安置在青石板上。
(2)父亲老实hòu dào(　 　)低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
(3)他忽然xǐng wù(　 　)，台阶是水泥抹的面，不经磕。
(4)正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“shǎng wǔ(　 　)饭吃过了吗？”
(5)父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào(　 　)。
　烦躁　
　晌午　
　醒悟　
　厚道　
　门槛　
(6)他那颗很倔的tóu lú(　 　)埋在膝盖里半晌都没动。
(7)父亲又像是对我，又像是zì yán zì yǔ(　 　)地感叹。
(8)yán wài zhī yì(　 　)，就是你们家有地位啊。
(9)虽然这些都很wēi bù zú dào(　 　)，但他做得很认真。
(10)dà tíng guǎng zhòng(　 　)之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
(11)zāo gāo(　 　)的是，父亲却没真正觉得他自己老。
　糟糕　
　大庭广众　
　微不足道　
　言外之意　
　自言自语　
　头颅　
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　 　)
解析：“话外的”和“言外之意”语意有重复。
　C　
3.下列对病句的修改不正确的一项是(　 　)
A.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。(在“随地吐痰”之前加上“不”)
B.日前，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。载人航天事业的成就，充分展示了中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。(句末加上“的决心”)
C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。(删去“的重要原因”)
D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。(将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”互换位置)
解析：应在“随地吐痰”前加上“会否”。
　A　
班级举行“家风·家训”主题活动，以下为同学们搜集到的材料。请你参与并完成以下任务。
　　材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风是为中国家庭传承千年的精神尺度。
(1)请用一句话概括以上内容，不超过35字。
家风是指家庭或家族的传统作风，它已是中国家庭传承千年的精神尺度。
(2)好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识，挑选其中适合的短语组合成一副对联。
德勤孝义　喜居宝地　东海白鹤　和善信诚　
金榜名　出世风　千秋寿　传家宝
德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。
解析：“喜居宝地”适合乔迁之用；“东海白鹤”“千秋寿”适合祝寿之用；“金榜名”适合考学之用。“传家宝”末字仄音，应放上联；“出世风”末字平音，放在下联。“德勤孝义”主要指对自己和对长辈而言，更适合对应“传家宝”；而“和善信诚”更多指对外交际之用，更适合对应“出世风”。
班级举行“名著中的父亲”读书交流会，请完成以下任务。
(1)任务一：刘家的事情办得很热闹。刘四爷很满意有这么多人来给他磕头。更足以自傲的是许多老朋友也赶着来贺喜。由这些老友，他看出自己这场事情不但办得热闹，而且“改良”。那些老友的穿戴已经落伍，而四爷的皮袍马褂都是新做的。以职业说，有好几位朋友在当年都比他阔，可是现在——经过这二三十年的变迁，已越混越低，有的已很难吃上饱饭。……可是，在这热闹的局面中，他也感觉到一点儿凄凉、难过。
在这么热闹的场景中，刘四爷为什么会感到“凄凉、难过”？
在祝寿时来了一些女客，这让刘四爷想起了自己孤独的独身生活——没有老伴，也没有儿子，只有一个女儿。刘四爷是在哀叹自己的孤苦和家业没有人来继承的境况。
(2)【名著综合】任务二：父亲的形象是我国文学作品中常见的形象，请根据所读名著填空。
鲁迅的《朝花夕拾》和老舍的《骆驼祥子》中，都有“父亲”的形象，例如《五猖会》中“我”的父亲是一位
① 的父亲，《骆驼祥子》中虎妞的父亲刘四爷则是一位② _　的父亲。
自私自利、残忍霸道、不顾女儿幸福
专制、不了解儿童心理
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怎么了呢，父亲老了。
1.结合课文内容，说说文题“台阶”的含义。
“台阶”在课文中有两层含义：
一指“我”家用青石板铺成的台阶；
二指地位。
★2.“父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：‘不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！’”这两句话运用了哪些描写方法？有什么表达作用？
动作、语言描写。表现了父亲挑水时因年老而有些吃力，可又不愿承认自己已经衰老的事实，体现了父亲倔强、要强的性格特点。
3.“厨房里又传出一声扁担沉重的叫声”，这时，“我和母亲”为什么“都惊了惊”，却又“都尽力保持平静”？
“我”和母亲为了照顾父亲要强的自尊心，尽量不扩大父亲闪腰的影响。
4.“他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。”请在下面三篇课文中选择一个人物，结合其言行品质说说他(她)是怎样如“微尘”又如“山花”的。
《阿长与〈山海经〉》　　　《老王》　　　《台阶》
示例一：《老王》中的老王，是一个社会最底层的人力车夫，如微尘般渺小，但他淳朴善良，用最诚挚的心让作者感激和愧怍，他那心地如山花般纯洁，留给人芬芳。
示例二：《台阶》中父亲是一个老实厚道的农民，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，一如微尘般微不足道，但他用诚实的劳动辛苦创业，如山花般质朴，绽放自己的色彩。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》。我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了，身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
1.本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？
①国庆放假开电瓶车接我；
②年轻时帮人炸石头；
③父亲挑粪浇地；
④父亲上树为我摘苦柚。
2.请从内容和结构两方面分析文章第一段的作用。
第一段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起着引出下文，和结尾前后响应，统率全篇的作用。
3.请从描写、修辞或炼字方面任选一个角度赏析第②段画线句子的表达效果。
此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻修辞，把一位因年龄、因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹得栩栩如生，如在眼前。夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。
4.文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”和第⑧段中“这还是父亲吗？”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲，对现在的父亲感到失望，这种说法对吗？父亲究竟是一个怎样的人？(高阶思维)
不对。“我”对现在父亲背影的“质疑”，不是作者的失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女为家庭奉献一生。