部编七年级下册语文13《卖油翁》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
13　卖油翁
第三单元
01
课内文言文阅读
02
课外文言文阅读
　点头　
　只　
　箭　
离开　
斜着眼看，这里形容不在意的样子　
　放下　
　园子　
　在　
　曾经　
　自夸　
　射箭　
一、基础积累
1.解释文中加点词，并翻译全文
　擅长　
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。他曾经在自家园子射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
　打发　
只是　
　从　
　下滴　
　同“勺”　
　慢慢地　
　盖　
　放　
　于是　
　知道　
　凭、靠　
　轻视　
　怎么　
　气愤的样子　
　同“耳”，罢了　
　只　
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是(老翁)说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
　同“勺”，勺子　
2.通假字
　同“耳”，相当于“罢了”　
动词，射箭
名词，射箭的本领
语气词，同“耳”，相当于“罢了”
代词，你
介词，因为
介词，凭、靠
介词，用
连词，表承接
连词，表转折
连词，表修饰
代词，指陈尧咨
代词，指射箭是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代词，指卖油翁
古义：　 　；今义：　 　 _
　原因、因为　
4.古今异义
　于是、就　
古义：　 　；　 今义：　 　_
　安全、平安　
　怎么　
形容词用作动词，轻视
5.词类活用
动词用作名词，射箭的本领
解析：A.擅长/好；B.看见/了解；C.懂得/认知、认识；D.离开。
6.文言词汇选择题
下列各句中加点字词意思相同的一项是(　 　)　
　D　
二、理解鉴赏
1.内容理解(填空)简答题
(1)文中体现陈尧咨傲慢的语句是
“ ”“ ”。
(2)文中表明卖油翁观点的语句是
“　 　”“ ”。
(3)本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们
　 　的道理。(用成语回答)
　熟能生巧　
我亦无他，惟手熟尔。
　无他，但手熟尔。　
尔安敢轻吾射？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
(4)陈尧咨向老翁发问的原因是什么？用文中的语句回答。
见其发矢十中八九，但微颔之。
(5)从文中哪些地方看出卖油翁的熟能生巧？用文中的语句回答。
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
(6)文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。
陈尧咨骄傲自满但是知错能改。卖油翁不因有长处而骄傲自满，启发他人也很谦和。
(7)“康肃笑而遣之”，最后陈尧咨为什么又笑了？谈谈你的理解。
他“笑”，因为老油翁点破他只是熟能生巧罢了，他既是有所领悟，也是自我解嘲。
(8)卖油翁所说的道理对我们有何启示？
本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。
(9)有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？(教材母题)
示例：我觉得阅读时的“质疑”真的很有意思。不论是好箭法还是往葫芦里灌油，都需要反复训练。往葫芦里灌油需要认真细心，反复练习；高超的箭法比往葫芦里灌油更难，除认真细心，反复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。
2.综合分析选择题
下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是(　 　)
A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
B.卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是要用自己的实力来说明问题。
C.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话在文中起到承上启下作用。
D.课文中的两个人物，陈尧咨是主要人物，文章主要通过他的射箭技巧引出下文，又以他的有所领悟收束全文。
解析：主要人物应该是卖油翁，因为故事的目的是通过卖油翁对酌油技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
　D　
【甲】《卖油翁》
【乙】南方多没人
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居则十五而得其道生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。
解析：A.蹚水过河/涉及；B.所以/旧的知识；C.用；D.表示否定/同“否”。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 　)
　C　
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
日 与 水 居 则 十 五 而 得 其 道 生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之
日与水居/则十五而得其道/生不识水/则虽壮/见舟而畏之
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
(1)【甲】【乙】两文从内容上都强调了实践的重要性，试从表达方式的角度比较二者有何不同？
【甲】文以记叙的表达方式通过卖油翁倒油的经验强调了实践的重要性：熟能生巧；【乙】文以议论的表达方式强调老老实实地刻苦学习，反复实践的重要性。
(2)【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？
要想学会一项技能，就得多操练。
【参考译文】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能蹚水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追问他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。