【新课标】Unit 2 Last weekend PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Last weekend PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-14 10:07:22 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论过去周末相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去周末相关问题，能通过survey and report部分在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。初步学习过去式的一般变化规则： 大部分动词的过去式直接在原型后面加“ed”能在教师引导下，运用句子-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。
难点 能熟练运用-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My weekend song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 有歌曲导入，提问What do you do on the weekend 给出句型结构和词汇， 大胆选择回答， 复习旧知， 导入新知 Lead in! 呈现图片What did you do last weekend 引出新句型， 讲解一般过去时。展示时间状语last weekend上个周末， 讲解本单元标题及时间状语. 过去时常用时间状语Presentation： 呈现图片和短语stayed at home， 讲解过去式单词stayed ， 书写， 音频， 发音纠正，原形和过去式的变化规则：动词过去式一般在原形后面加edPresentation： 展示对话， 引出句型， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉短语和句型Presentation： 类似方法学习其他过去式短语， 通过图片， 音频，动词过去式变化规则， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：Sharp eyes， 巩固所学词汇。Game time： 快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Look and say: Make a new dialogue.创编新对话。Practice：呈现四个过去式短语， What can you find？总结动词过去式一般变化规则。Do a survey.：播放配套动画， 学生跟读模仿， 熟悉对话， Do a survey：呈现其中一个对话， 讲解注意保持时态一致， 熟悉对话模式, 呈现调查表， 示范做好登记， Practice：调查调查6名同学过去的周末都做了什么并做好登记， 完成表格。Make a report!呈现表格， 根据调查结果进行汇报，Game time：I do you say 在游戏中巩固所学词汇和句型。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Let’s sing 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： stayed at home, watched TV, washed my clothes， cleaned my room, 学习句型：-How was your weekend -It was fine.-What did you do -I +过去式短语e.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个过去式短语,每个一行。3. 调查3个同学上周末活动并写出问答句。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论过去周末相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去周末相关问题，能通过survey and report部分在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。初步学习过去式的一般变化规则： 大部分动词的过去式直接在原型后面加“ed”能在教师引导下，运用句子-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写stayed at home, watched TV, washed my clothes，cleaned my room等过去式短语。
难点 能熟练运用-How was your weekend -It was fine.-What did you do I+过去式短语等谈论过去周末相关问题.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My weekend song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 有歌曲导入，提问What do you do on the weekend 给出句型结构和词汇， 大胆选择回答， 复习旧知， 导入新知 Lead in! 呈现图片What did you do last weekend 引出新句型， 讲解一般过去时。展示时间状语last weekend上个周末， 讲解本单元标题及时间状语. 过去时常用时间状语Presentation： 呈现图片和短语stayed at home， 讲解过去式单词stayed ， 书写， 音频， 发音纠正，原形和过去式的变化规则：动词过去式一般在原形后面加edPresentation： 展示对话， 引出句型， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉短语和句型Presentation： 类似方法学习其他过去式短语， 通过图片， 音频，动词过去式变化规则， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：Sharp eyes， 巩固所学词汇。Game time： 快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Look and say: Make a new dialogue.创编新对话。Practice：呈现四个过去式短语， What can you find？总结动词过去式一般变化规则。Do a survey.：播放配套动画， 学生跟读模仿， 熟悉对话， Do a survey：呈现其中一个对话， 讲解注意保持时态一致， 熟悉对话模式, 呈现调查表， 示范做好登记， Practice：调查调查6名同学过去的周末都做了什么并做好登记， 完成表格。Make a report!呈现表格， 根据调查结果进行汇报，Game time：I do you say 在游戏中巩固所学词汇和句型。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Let’s sing 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： stayed at home, watched TV, washed my clothes， cleaned my room, 学习句型：-How was your weekend -It was fine.-What did you do -I +过去式短语e.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个过去式短语,每个一行。3. 调查3个同学上周末活动并写出问答句。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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