第2课 用雕塑记录时光+课件(共24张PPT) 湘美版初中美术九年级下册

(共24张PPT)
用雕塑记录时光
九年级美术（下）第2课
学习雕塑的造型方法
我们课前的小泥人
对比找差距
人物动态、神态 夸张
形象 幽默诙谐，生动传神
《说唱俑》东汉
动态与神态的把握是塑造生动人物形象的关键
动态
神态
利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科
石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等
表现形式
功能性质
材料和工艺
圆雕、浮雕、透雕
架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等
雕塑工具
这组雕塑表现了什么主题？
雕塑的主题
欣赏着三件雕塑作品，思考雕塑家选取了清晨的哪些人物活动瞬间来进行艺术创作的。你在清晨还看到过哪些打动你的人物活动？可以用雕塑作品表现吗？
清晨的雕塑
清晨中的人们
中国美术馆馆长
是蜚声国际的中国当代雕塑大师，现任中国美术馆馆长、中国美术家协会副主席及中国雕塑院院长。吴教授首创中国现代写意雕塑之风，致力在作品中融渗及展现中国文化精神，对中国当代雕塑创作的发展贡献良多。吴教授以老子、孔子、鲁迅、齐白石等大量的历史名人雕塑创作，表现了中国精神和中国人的品格，被誉为「为时代造像者」。
吴为山雕塑作品
雕塑的创作方法
“雕塑”一词中包含了减与加两种制作方法，即“雕”与“塑”
也可成为刻，一般是指在硬质材料上用减法去掉多余的部分，留下来的就是雕塑作品最后呈现的造型。常见的雕塑材料有石、木以及动物骨骼。
就是通过某种软质的塑造材料，运用添加的办法是作品从无到有的展现出来。如：泥塑
泥塑制作的基本技法：贴、搓、捏、接、刻、切、挖等
贴
捏
接
塑大形
边推边捏塑 注意比例
动态变化
人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生
神态与细节塑造
塑大型
抓动态
补细节
塑神态
人物泥塑制作步骤
作品欣赏
在创作时，无需拘泥于自然的真实性，可根据表达意图的需要大胆采用取舍、夸张的手法来表现主题。
《千钧一箭》现代 朱成
作品呈现了苗族女梳头的生活瞬间。透过看似平常的、人们熟悉的场景、情节和人物组合，营造出生动且耐人寻味的艺术效果。
作品欣赏
这件原调作品是用硬质木料雕刻而成的，作品造型概括、简洁，把穿着温暖皮衣的儿童表现得栩栩如生。
这是一件浮雕作品，作品中两妇人用力推磨，墙上的箩筐、簸箕等物生动真实地再现了宋代的日常生活。
《花朵》木雕（现代）王起跃
《推磨》砖雕（宋代）佚名
作品欣赏
作品以写实的手法塑造两个农村小孩用力扳手劲的有趣画面。小孩姿态可爱，紧张的气氛恰到好处，惟妙惟肖地刻画了乡村儿童生活的瞬间。
《童趣》雕塑（2010）吴金果
雕塑作品可以通过人物的动态、表情和道具按时人物所处的环境，也可以象征性地、恰当地点点缀景物，烘托气氛。
知识拓展
被誉为20世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像文明于世。
敦煌石窟
东方卢浮宫
知识拓展
意大利雕塑家、建筑师、画家和诗人。与达芬奇和拉斐尔并称为“文艺复兴三杰”
米开朗基罗
20世纪著名的英国雕塑家、建筑师、画家和诗人。以带空洞、斜倚的人物造型为最典型雕塑式样，创作了大量大型的抽象雕塑，作品遍布世界各地。
亨利·摩尔
学习活动
运用所学的雕塑方法，用陶泥或橡皮泥临摹一件小型雕塑作品。
活动一
活动二
尝试以“清晨”为主题，做一件泥塑人物作品，并通过表情、动态、道具来表现人物所处的环境。
感谢聆听
九年级美术（下）第2课
用雕塑记录时光