【达标练习】
一、读一读，连一连。
warm cold hot cool
选出下列单词的反义词。
A. cold B. long C. short D. warm E. small
三、选出不同类的单词。
（ ）1. A. weather B. wall C. window
（ ）2. A. warm B. cool C. weather
（ ）3. A. boy B. girl C. today
（ ）4. A. tall B. hot C. short
（ ）5. A. Lhasa B. Canada C. Beijing
根据表格做一则天气预报吧。
Harbin
cold
Beijing
warm
Lhasa
hot
Hong Kong
cool
PEP Book4 Unit 3 Weather Part A Let’s learn
教学目标与要求
知识目标：
1)能听说认读本课主要生词：hot，warm，cool，cold21世纪教育网版权所有
2)能用“This is the weather reporter. It’s warm in Beijing today.”句型介绍各地的天气.
能力目标:
能恰当运用本科生词和句型描述天气。
情感目标：
了解各地天气的差异。
重点 1．三会掌握hot，warm，cool，cold21世纪教育网版权所有
难点 对我国各地天气的认识和weather一词。
教具 单词卡片 ，ppt
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Warm-up21世纪教育网版权所有
1) Free talk：
How are you？
Look！Today I ’m wearing a sweater .What are you wearing?
T:What time is it? 21世纪教育网版权所有
Ss:It’s…
T：can I go outside now?
Ss: No, you can’t…
Review the dialogue21世纪教育网版权所有
Read the dialogue in groups.
2）Play a game 21世纪教育网版权所有
Do actions教师发指令，学生做动作
T：Now，Let’s do some actions, OK? Let’s go!
Stand up sit down
stamp your foot clap your hands21世纪教育网版权所有
shake your body jump and run .
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.导入呈现
a.教学weather21世纪教育网版权所有
呈现一段天气预报的视频导入weather 和report，出示本课主题。
示范发音，领读，板书
承接刚才我们做了许多动作后的状态
b.教学hot(热身结束，教师做歇息状态)
T: Just now we did a lot actions. Oh I’m tired .And I’m very thirsty.
I want drink some water, please .where is the water? 21世纪教育网版权所有
T: where is the water? Oh here it is !(将一杯开水开始喝)
Oh，dear !it’s too hot! Please, touch it! Is it hot?
Ss:触摸开水并重复“yes，it is hot. 21世纪教育网版权所有
Ss pass the glass of water and say the new word.
出示hot词卡，读，板书
c.教学cold
T: This water is too hot .I can’t drink it .what can I do ?Ah there is a bottle of water .
Oh !It’s too cold21世纪教育网版权所有
让学生再次触摸 引出cold
Is it cold? Ss pass it one by one and say “cold”.
出示hot词卡，读，板书
d.教学warm
T: This water is too hot .This water is cold. I can’t drink them. Now, I have a cup .who can help me? What shall I do? 21世纪教育网版权所有
Ss: Pour the hot water into the glass, and then pour the cold water into the glass.(学生边说边做)。
T：(喝一口)oh ,thank you very much ,Now it’s warm.
出示单词卡片“warm”，读，板书21世纪教育网版权所有
e.教学cool
T: look carefully (将冰水倒入温水) Now, what will it be ?
Ss: Cool! 21世纪教育网版权所有
T: It’s cool! 出示单词卡片导入文本
播放本课视频，让学生听并说出获取的信息.根据地图地点和天气的信息，引出This is the weather report. It’s … in…，示范Beijing的天气描述引导学生说出后面的句子。
3.再听录音，跟读。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. 快速反应游戏：21世纪教育网版权所有
ppt出示图片
T：What’s the weather like in Beijing？（北京的天气怎么样？）
Ss：It’s warm. 21世纪教育网版权所有
T: What’s the weather like in Harbin？
Ss It’s cold.
T: What’s the weather like in Lhasa？21世纪教育网版权所有
Ss: It’s cool.
T: What’s the weather like in Hong Kong？
Ss: It’s hot.
2. 将4种天气的歌谣，组成一个新的歌谣
边拍手打节奏，边chant
Hot, hot, hot, It’s hot.
Cool, cool, cool, It’s cool.
Warm, warm, warm, It’s warm. 21世纪教育网版权所有
Cold, cold, cold, It’s cold.
3.听唱课本下方的chant21世纪教育网版权所有
第一遍听感知，教师指导
第二遍教师与学生一起做
4.最佳模仿秀。让学生模仿本文天气预报员的语音语调，模仿她做天气预报，看谁模仿的好。
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
练习：听音打√
Weather
warm
cold
cool
hot
Beijing
Shanghai
Kunming
Xinjiang
听另外的一则天气预报，完成表格
2.根据上面的表格，选择熊大，喜洋洋，灰太狼等角色，并以他们的口气做天气预报. 21世纪教育网版权所有
3. .Good to know.华氏和摄氏的区别，老师出示公式，让小组内把换算的结果讨论出来，再汇报.
4.做当堂达标练习
5. Summary.
学生自己来复述本节课所学知识,单词和句型。以小组的形式。（让学生自己或者小组的形式来总结本节课所学，也是对本节课知识的掌握和巩固，比老师单纯的自己说说有效果。）21世纪教育网版权所有
6．homework
1．Listen to the tape twice ，Try to read P25 fluently. 21世纪教育网版权所有
2．听当晚的天气预报，选择4个喜欢的城市，做一则天气预报。
板书设计
Unit 3 A Let’s learn
hot
weather cold
warm
cool21世纪教育网版权所有
教学反思
