第9课《木兰诗》课件（共27页PPT）

(共27张PPT)
9　木兰诗
第二单元
01
课内文言文阅读
02
课外文言文阅读
　买　
　军中的文告　
　什么　
　只　
　听见　
一、基础积累
1.解释文中加点词
　对着　
　想要　
　到　
　只　
　离开　
　集市　
　怎么　
　同“贴”　
　对着　
同“贴”，粘
名词，织布机
名词，事务
动词，买
名词，集市
名词，文告
动词，同“贴”
古义：　 　；　　　　　
今义：　 　 .
　力量大，势力大　
古义：　 　 ；　 　　 今义：　 　.
　有余　
4.古今异义
古义：　 　；今义：　 　 .
　连词，但是　
　副词，只，仅仅　
　祖父　
　父亲　
古义：　 　；　 今义： .
人或鸟兽的脚交互向前移动
古义：　 　；今义：　 　 .
　跑　
　旋转　
　勋位每升一级叫一转　
名词用作动词，记……在简策上
名词作状语，像云那样的
6.文言词汇选择题
(1)下列句中加点词意思相同的一组是(　 　)
解析：但：只。
B
解析：见：看见/了解。
D
7.重点句子翻译
(1)不闻机杼声，唯闻女叹息。
(2)愿为市鞍马，从此替爷征。
(3)万里赴戎机，关山度若飞。
(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照在铠甲上。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(木兰)愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。
(5)将军百战死，壮士十年归。
将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
(6)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
二、理解鉴赏
1.默写
(1)万里赴戎机，____________ 。____________ ，寒光照铁衣。__________ ，壮士十年归。
(2)归来见天子，__________ 。策勋十二转，_________ 。
(3)开我东阁门，____________ 。脱我战时袍，______________ 。当窗理云鬓，____________ 。出门看火伴，______________ ：同行十二年，不知木兰是女郎。
(4)雄兔脚扑朔，____________ ；双兔傍地走，________________ ？
关山度若飞
朔气传金柝
将军百战死
天子坐明堂
赏赐百千强
坐我西阁床
著我旧时裳
对镜帖花黄
火伴皆惊忙
雌兔眼迷离
安能辨我是雄雌
(5)抗战时期，许多有志青年奔赴延安，
“ ， ”，要拿起武器，打击侵略者。(用《木兰诗》中的句子填写)
(6)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： ， 。
(7)灾情就是命令，营救就是战争！刚接到救援指令，天南海北的人民子弟兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区，正如《木兰诗》中“ ， ”所描绘的那样。
关山度若飞
万里赴戎机
壮士十年归
将军百战死
关山度若飞
万里赴戎机
(8)军旅生活自古以来就艰苦备尝，《木兰诗》中运用对偶写战地严寒，军营生活艰苦的句子是：
， 。
(9)《本兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？(教材母题)
寒光照铁衣
朔气传金柝
详写：木兰当户织时的心事重重、木兰准备行装时的活动、木兰奔赴战场时的心态、木兰回家后家人的欢乐、木兰重着女装时的欣喜等方面写得非常详细。略写：对战争过程的描写很简略。好处：这首诗所要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当重任的品质，所以，对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和厌恶。
(10)千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？(教材母题)
①因为木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活的向往。
②示例：木兰孝敬父母最让我感动。在那个年代，女子没有出过门，战场也不是女人能待的地方，但是木兰为了父亲毅然从军，这样的孝心太可贵了。
2.综合分析选择题
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(　 　)
A.这首诗具有浓郁的民歌特色，风格刚健质朴，感染力强，全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
B.诗中多以口语化的问答刻画人物心理，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道。
C.结尾用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言的特点，这一风趣的比喻，为全诗增色，锦上添花。
D.诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较简略，对多年的征战内容则写得较详细。
　D　
解析：“简略”和“详细”应对调。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是(　 　)
解析：(A.年少/一会；B.出征/品行；C.买/集市；D.更加。)
　D　
2.请用“/”给文中画线的句子断句。
溯 黄 河 度 黑 山 转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年 数 建 奇 功
溯黄河/度黑山/转战驱驰凡十有二年/数建奇功
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
(1)【甲】文与【乙】文都描写了木兰代父从军这件事，有什么异同点？
同：都完整地写了木兰从军的过程，表达了对木兰、对女子的赞叹之情。异：【甲】 文用诗歌形式，以描写为主，突出了木兰“女英雄”形象，辅以抒情。【乙】 文以简洁的叙述为主，目的是引出议论：男子可为之事，女子未必不可为。
(2)在【甲】文中，与【乙】文中“男子可为之事女子未必不可为”表达类似的句子是什么(请用原句回答)？两句都有何用意？
原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？用意：结尾议论，赞美了木兰虽是女儿身，却不输男儿，具有聪慧勇敢、刚毅等特点。
【乙】【参考译文】木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，给马在集市买好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。