(共25张PPT)
彩
虹
彩虹
帮爸爸浇田
照着妈妈梳头
让哥哥看到彩云
1、大声朗读课文,
2、圈出自己的生词
3、完成读一读,记一记
4、完成课后写一写
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
我会认
广+坐=座
合+手=拿
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
我会认
桃
提手旁
浇花
我会读
提起
洒下
挑水
高兴
拿来
秋千
照镜子
zi
裙子
zi
浇花
我会读
提起
洒下
挑水
高兴
拿来
秋千
照镜子
裙子
水壶
(浇花用的)水壶
(那把)(浇花用的)水壶
(你)(那把)(浇花用的)水壶
(你)(那把)(浇花用的)水壶(呢)?
写一写
拼音: nà nā nèi
部首:阝
结构:左右
笔画:六
组词:那些
着
那
拼音: zhe
部首:目
结构:上下
笔画:十一
组词:听着
裙
拼音: qún
部首:衤
笔画:十二
结构:左右
组词:裙子
拼音: chéng
部首:戈
笔画:六
结构:单一
组词:成功
成
千
兴
拼音: xīng
部首:八
结构:上下
笔画:六
组词:复兴
拼音: qiān
部首:十
笔画:三
组词:秋千
高
到
拼音: dào
部首:刂
结构:左右
笔画:八
组词:到点
拼音: gāo
部首:高
结构:上中下
笔画:十
组词:高大
多音字
提
tí 提灯
dī 提防
dǐ
洒
sǎ 洒水
xǐ 同“洗”
挑
tiāo 挑水
tiǎo 挑刺
兴
xīng 流行
xìng 兴致
那
nà 那样
nā 姓
nèi 那些
着
zhe 听着
zhuó 穿着
zháo 着风
zhāo 着火
虹
hóng 彩虹
jiàng 义同“虹”
雨停了,天上有一座美丽的桥。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
爸爸,
你那把浇花用的水壶呢?
如果我提着它,
走到桥上,
把水洒下来,
那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水去浇田了,
你高兴吗?
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
?
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
妈妈,
你梳头用的那面镜子呢?
如果我拿着它,
走到桥上,
天上
不就多了一个月亮吗?
我拿着圆圆的月亮,
照着你梳头,
你高兴吗?
哥哥,你系在/门前/树上的秋千呢?如果/我把它挂在/彩虹桥上,坐着秋千/荡来荡去,花裙子/飘啊飘的,不就成了/一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
演一演
我也能说这样的词语。
我会说
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去
( )来( )去
不能,因为它是彩虹,像桥,而且在天空中
1、“我”真的能走上那座桥吗?
小组讨论
“我”是一个天真烂漫,有一颗纯真童心的孩子
2、文章中的“我”是一个怎样的孩子
3、运用自己的想象力,画出你心目中的彩虹
课文讲解·中心思想
本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。