用7 8的乘法口诀求商 教案 课件 达标练习

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名称 用7 8的乘法口诀求商 教案 课件 达标练习
格式 zip
文件大小 2.6MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2017-07-12 14:25:37

文档简介

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
【课堂达标】
1.
2.
(1) 一共可以做多少串? (2)平均每串有多少颗?
3.根据“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
49÷7=
18÷6=
24÷8=
56÷8=
21÷7=
40÷8=
42÷6=
32÷8=
24÷3=
48÷8=
24÷8=
36÷6=
35÷7=
56÷8=
14÷7=
42÷7=
认真做,比一比看谁能拿到3颗
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参考答案
24÷3=8
49÷7=7w
48÷8=6
18÷6=3
24÷8=3
24÷8=3
36÷6=6
56÷8=7
35÷7=5
21÷7=3w
56÷8=7
40÷8=5
14÷7=2
42÷6=7
42÷7=6
32÷8=4
(1)42÷6=7(串)
(2)42÷7=6(颗)
三、
乘法算式:5×8=48
8×6=48+
除法算式:48÷8=648÷6=8
练习
1.
10网
27÷9
42÷7
48÷8
8÷9
124÷8
2÷9
36÷g

看谁先摘到
135÷7
28÷7
21÷7
14÷7
40÷8
16÷8
54÷g
12÷6
32÷8
2

63÷7
54614存2
64÷8
32÷463÷9
●加油
81÷9
21÷3
048÷6
27÷3
35-5
455
42÷6
56÷7
650
乘法口诀和口诀求商(二)
翅做做
6×7=
7×1=
7×5=
42÷6=
7÷7=
35÷7=
42÷7=
7÷1=
35÷5=
2.
三七二十一。
21÷3=7
21÷7=3
你能根据一句7的乘法口诀
说出两道除法算式吗?
3.
28÷7=
7÷1=
28÷4=
35÷5=
14÷2=
21÷3=
21÷7=
42÷7=
14÷7=
49÷7=
42÷6=
35÷7=
42颗
42颗
一共可以做多少串?
平均每串有多少颗?
口O□=□()
O□=□()
66
SHU XUE(共15张PPT)
用7、8的乘法
口诀求商
表内除法(二)
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一、创设情境,导入新知
问题:
1. 仔细观察画面,你发现了哪些与
准备工作有关的数学信息?谁能
说一说?
谈话引入:“六·一”儿童节快到
了,同学们为了庆祝自己的节日,
他们正在老师的指导下精心地布置
着教室。让我们一起来看看他们正
在做什么准备吧!
2. 我们一起来看这个信息,你们能
用手中的学具把结果摆一摆吗?
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二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商
问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?
谁再来说一说你是怎么摆的?
2. 看着这幅图你会列式吗?
3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀?
7×8=56
56÷8=7
56÷7=8
口诀:七八五十六
想:( )八五十六
想:七( )五十六


4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢?
你是怎么想到这句口诀的?
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二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8=56
56÷8=7
56÷7=8
口诀:七八五十六
想:( )八五十六
想:七( )五十六


小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是
除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六”
这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式,
看来乘法口诀真的很重要啊!
二、学习新知,自主探究
(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习
2. 这个问题你会解决吗?列式算一算。
问题:
1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才
我们还看到了这两条信息呢。
谁能根据这两条信息
提出一个数学问题?
3. 为什么用除法算呀?
49÷7=7
想:七( )四十九
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀?
你们是怎么想到这句口诀的?
每个小组做了多少个?

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二、学习新知,自主探究
小结:在计算这道题的时候,我们也是
先看除数,除数是几就想几的乘
法口诀,这就是用乘法口诀求商
的方法。
(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习
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8×6 =
48÷6 =
48÷8 =
8×2 =
16÷2 =
16÷8 =
7×4=
28÷4=
28÷7=
二、学习新知,自主探究
(三)运用规律,练口诀
问题:1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?   
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?
小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式,
口诀的作用可真大啊!
28
7
4
16
8
2
48
8
6
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7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7=
64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8=
1. 做一做。
1
8
4
3
6
7
8
5
说一说计算每一道题用的是哪句口诀。
三、运用口诀,巩固练习
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6× =42
2. 算一算。
7
7
7
4
3
7
用的是哪句口诀
5× =35
6× =42
49÷7=
32÷8=
24÷8=
三、运用口诀,巩固练习
3. 拔河比赛。
(1)获胜队员平均每人可得几本书?   
问题:① 谁来说一说,你获得了哪些数学信息?   
② 你会解决这个问题吗?
小结:我们在解决问题的时候,一定要把有关系的信息和问题联系
在一起,认真分析数量之间的关系,这样才能正确解答。
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?   
48÷8=6(本)
说说你的想法。
三、运用口诀,巩固练习
4. 篮球比赛。
问题:(1)谁来说一说,你获得了哪些数学信息?   
(2)你会解决这个问题吗?
小结:7人一组,35人里有几个7人就是有几组。
说说你的想法。
35÷7=5(组)
7人一组。
我们班有
35人。
可以分成
几组?
三、运用口诀,巩固练习
三、运用口诀,巩固练习
5. 猜一猜。
问题:(1)你知道了什么?
(2)要想知道是几个星期,能列个算式吗?
(4)为什么用除法计算?
追问:一个星期是几天?
2014年2月有28天,合( )个星期。
4
(3)谁来说说你是怎么想的?
28÷7=4(个)
作业:第38页“做一做”,第3题。
第40页练习八,第3题。
四、课堂作业登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2.4.1 用7、8的乘法口诀求商
教学内容:
人教版二年级下册第四单元P38的例1和做一做的1、2、3题。
教学目标:21世纪教育网版权所有
1.通过对主题图的观察、抽象概括,使学生体会计算是伴随着解决问题而产生的。
2.使学生学会利用7、8的乘法口诀求商。
3.培养学生自主探索、合作交流和分析判断能力。
重点、难点:21世纪教育网版权所有
引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。
教学准备:
图片、多媒体课件21世纪教育网版权所有
教 学 过 程
一、创设情境,生成问题
1、师生对口令(7、8的乘法口诀)
2、开火车游戏(卡片出示)
7×3= 8÷4= 8×6= 25÷5= 30÷6=
18÷3= 5×9= 4÷4= 6÷2= 7×8=
任指两道除法算式说说是怎么想的。21世纪教育网版权所有
3.将下列口诀补充完整。
( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四
七( )六十三 二( )一十八 ( )七二十八
4、出示主题图谈话引入。
节日里,小朋友们为了布置教室,他们在老师的带领下做了很多面小旗子,可是他们遇到了一些数学问题,你能帮他们解决吗?21世纪教育网版权所有
二、探索新知,解决问题
1、教学例1
(1)观察情景图,你知道哪些数学信息?
(生:有8行小旗子,每行7面。7×8=56,一共56面。)21世纪教育网版权所有
用到哪句口诀呢?(七八五十六)
(2)回答的很好,那么,你会计算下面的题吗?21世纪教育网版权所有
教师出示:56÷8= 56÷7=
小组讨论后反馈。
(生:56÷8=7 56÷7=8)
你是怎么知道的?说一说。
生:除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷8,就想( )八五十六,用刚刚的乘法口诀,答案是7。21世纪教育网版权所有
生:56÷7,可以想七( )五十六。
师小结:根据乘除法互逆运算,可以求出除法的商。
2、做一做
(1)以开火车的方式,合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算,看谁算的又快又准。21世纪教育网版权所有
(2)完成第2小题的填空,独立思考后指名回答。
(3)完成第3小题。组织学生在小组内共同完成,集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。
3、小结并板书课题:21世纪教育网版权所有
今天我们又进一步学习了用乘法口诀求商的方法,只不过用到了7、8
的乘法口诀求商(板书课题)。
三、巩固应用,内化提高
1.
2. 21世纪教育网版权所有
(1) 一共可以做多少串? (2)平均每串有多少颗?
3.根据“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。21世纪教育网版权所有
四、回顾整理,反思提升21世纪教育网版权所有
通过本节学习你有哪些收获?还有什么疑惑?
板书设计:
用7、8的乘法口诀求商
7×8=56
56÷7=8 口诀:七八五十六
56÷8=7
教学反思:21世纪教育网版权所有
49÷7=
18÷6=
24÷8=
56÷8=
21÷7=
40÷8=
42÷6=
32÷8=
24÷3=
48÷8=
24÷8=
36÷6=
35÷7=
56÷8=
14÷7=
42÷7=
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