(共10张PPT)
用9的乘法口诀
求商
表内除法（二）
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一、创设情境，导入新知
问题：根据信息，你能利用手中的学
具摆一摆吗？
谈话引入：上节课我们还有一个问题
没有解决呢，让我们一起
来看一看。
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小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的
乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
问题：
1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商
27÷9＝3
27÷3＝9
想：（ ）九二十七
想：三（ ）二十七
三
4. 你们是怎么想到用这句口诀的？
九
2. 谁能看图列出两道除法算式？
3. 解决这两道题用的是哪句口诀？
口诀：三九二十七
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二、学习新知，自主探究
（二）运用规律，练口诀
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法
算式，口诀的作用可真大啊！
63
9
7
72
9
8
54
9
6
63÷7＝
63÷9＝
72÷8＝
72÷9＝
54÷6＝
54÷9＝
7×9＝
8×9＝
9×6＝
三、运用口诀，巩固练习
1. 填一填。
3
6
2
5
4
2
5
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，
这样就会算得又快又对。
24
48
16
40
÷8＝
36
18
45
27
÷9＝
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三、运用口诀，巩固练习
2. 小猴摘桃子。
问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？
（3）都有哪些同学算对了？
小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。
（2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？
同桌比赛，看谁
先摘到桃子。
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49－30＝
18÷2＝
48÷8＝
56÷7＝
6×8＝
36÷4＝
45÷5＝
35－7＝
21÷3＝
42÷6＝
63÷9＝
18＋9＝
3. 看谁算得都对。
7
7
27
9
28
7
8
48
9
19
9
6
问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？
（2）都有哪些同学算对了？
小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一
道题的运算符号啊！只有这样才能算对。
比赛开始！看谁算得对。
三、运用口诀，巩固练习
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4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个
小动物找到自己的家。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？
赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？
小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
三、运用口诀，巩固练习
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作业：第39页“做一做”，第3题。
第40页练习八，第5题。
四、课堂作业登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2.4.2 用9的乘法口诀求商
教学内容：
第四单元教材第39页的例2及做一做的1、2、3题。
教学目标：
1、掌握用9的乘法口诀求商的方法。21世纪教育网版权所有
2、培养学生迁移、思维和口头表达的能力。
3、培养学生正确计算的能力。
重点、难点：21世纪教育网版权所有
重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。
难点：提高学生灵活运用知识解决问题的能力。
教学准备：
口算卡
教 学 过 程
一、创设情境，导入新课21世纪教育网版权所有
1、谈话：上节课我们学习了什么内容？我想大家肯定都不甘示弱，想展示自己的所学，那我来考考你们，看谁能用“三八二十四”这句口诀，以最快的速度写出两个除法算式。生说师板书，并回顾求商方法。
2、填空21世纪教育网版权所有
（ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六
五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四
3、抢答，说说你是怎样想的
24÷8 21÷7 40÷5 28÷421世纪教育网版权所有
引导学生说出求商的思路。
4、揭题：这节课咱们就来练习用9的乘法口诀求商，看谁能灵活运用所学解决问题的本领高。（板书课题）
二、探索交流，解决问题 21世纪教育网版权所有
1、教学例2
节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？
预设：有27个气球，每行9个，共3行。21世纪教育网版权所有
（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢？
（列式27÷9）
怎么计算呢？用哪句口诀呢？
（三九二十七）
（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢？
（列式27÷3，根据口诀三九二十七可以计算出结果是9）
2、完成“做一做”1——3题。21世纪教育网版权所有
（1）让学生人人参与，将得数直接写在课本上。
（2）在同一时间内看谁对的多。
（3）尽可能的采用各个小组比赛的形式来完成，利用游戏的方式激发学生参与的积极性，同时加强学生对知识的掌握。21世纪教育网版权所有
（4）在做第3题时，教师引导学生理解题意。（小兔身上的号码与河中每块石头上算式的商、河对岸蘑菇的号码一致时，把它们连起来，小兔才能过河采蘑菇。）分组完成，看哪一组很快地帮小兔顺利地过河采到蘑菇。
三、巩固练习，内化提高
1.看谁做得都对。21世纪教育网版权所有
2×7= 36÷9= 45÷5= 24÷6=
7×8= 27÷3= 81÷9= 18÷9=
2. 选择。
（1）求54÷9＝□，用口诀( )来计算。
①五九四十五 ②六九五十四 ③五九五十四
（2）下列算式中，结果是9的有( )。
①35÷7 ②72÷8 ③48÷621世纪教育网版权所有
（3）48除以6的商与72除以9的商相比( )。
①48除以6的商大 ②72除以9的商大 ③一样大
3.列式计算。
（1）35个☆，每7个一份，可以分几份？
（2）被除数是36，除数是9，商是几？21世纪教育网版权所有
【拓展练习】
1.把63张卡通画分给冰冰和他的6个朋友，平均每人分 ( )张。
①7 ②9 ③6 ④63
2.32÷□=□ 72÷□＝□ □×□＝36 □÷□＝5
四、回顾整理，反思提升：21世纪教育网版权所有
通过今天的学习，我们又能解决哪些问题了呢？课下同学们做个有心人，调查并记录生活中用口诀求商的问题。
板书设计：
课题：用9的乘法口诀求商21世纪教育网版权所有
27÷3=9 27÷9=3
口诀：三九二十七
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 4 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2.4.2 用9的乘法口诀求商
班级： 姓名：
【课堂达标】
1.看谁做得都对。
2×7= 36÷9= 45÷5= 24÷6=
7×8= 27÷3= 81÷9= 18÷9=
2. 选择。
（1）求54÷9＝□，用口诀( )来计算。
①五九四十五 ②六九五十四 ③五九五十四
（2）下列算式中，结果是9的有( )。
①35÷7 ②72÷8 ③48÷6
（3）48除以6的商与72除以9的商相比( )。
①48除以6的商大 ②72除以9的商大 ③一样大
3.列式计算。
（1）35个☆，每7个一份，可以分几份？
（2）被除数是36，除数是9，商是几？
认真做，比一比看谁能拿到3颗
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参考答案
一、
2×7=14
36÷9=4
45÷5=9
24÷6=4+
7×8=56
27÷3=9
81÷9=9
18÷9=2+
二、
1.②2.②3.③
三、
35÷7=5(份)
36÷9=4
