数学四年级下青岛版1.3.2加法的结合律课件
文档属性
| 名称 | 数学四年级下青岛版1.3.2加法的结合律课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2014-03-19 10:51:17 | ||
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文档简介
课件41张PPT。用字母表示数量关系（二）用字母表示公式几个常用的公式一、路程、速度、时间的关系小研究1、什么是路程。
什么是速度。
2、时间、速度和路程之间有什么关系。学校家路程路程 路程：从一个地方到另一个地方所经过路线的长度。10千米/时80千米/时340千米/时160千米/时800千米/时16千米/时速度10千米/时表示马车每小时行10千米 800千米/时表示飞机每小时行800千米 ↓↓80千米/时16千米/时表示小骄车每小时行80千米 表示自行车每小时行16千米 ↓↓我们把这些表示每小时、每分钟、每秒
所行走的路程叫做
速 度（2）?猎豹奔跑的速度可达每小时110千米? ? （3） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米 可写作:可写作:110千米/时?? 500米/分?? （1）?蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米可写作:9厘米/分?? 聪聪和明明国庆节乘飞机去了
北京。飞机每小时飞800千米，
飞行了两小时到达了北京，一
共飞行了1600千米。路程速度时间小林家距离学校1200米，
他每分钟走60米，20分钟
就可以到达学校。路程速度时间金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：题目已知什么？求什么？
在小组里说一说。已知：⑴每小时行80千米是速度； ⑵行了2小时是时间求：2小时可行多少千米是路程用乘法算:
80 × 2 = 160 (千米) ↓↓↓速度时间路程×＝数量关系式：注意：已知速度和时间， 可以用乘法求出路程。?金老师如果是骑自行车,
速度是225米/分,
1小时可以行多少米? ?金老师如果是骑自行车,
速度是225米/分,
1小时可以行多少米? 数量关系式：速度时间路程×＝↓225↓↓6013500×＝1小时=60分钟金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题,
求时间或者求速度。 金老师开车的速度是80千米/时,
行160千米用了多少小时?
160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题,
求时间或者求速度。 金老师开车行160千米用了2小时,
她每小时行多少千米?
160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝课堂总结速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
路程=速度×时间1、用你自己喜欢的字母表示路程、速度、时间 它们之间的数量关系？合作探索2、通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间。
你会表示他们之间的关系吗？（写出关系式）S=vt巩固练习小强每天早上跑步15分钟，
他的速度大约是120米/分。
小强每天大约跑步多少米？
你能写出数量关系再解答吗？路程时间速度数量关系：×＝15120×＝1800（米）巩固练习 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。
去的时候用了3小时，返回时用了2小时.
去时我的速度只有40千米/小时，回来
时快多了，是（ ）千米/小时。 （1）从县城到王庄乡有多远?
??? （2）返回时平均每小时行多少千米? 265KM绍兴→上海一辆汽车的速度是43千米/时,
从绍兴出发过5小时能否到达上海? 巩固练习几个重要的数量关系 如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量，
那么计算总价的公式就可以写成：c= 。5am÷a20÷aaxa xC=x×y x=c÷y y=c÷xaba如果用s表示面积，用c表示周长，
你能用字母分别表示出长方形和正方形的面积和周长吗？长方形周长：C=2(a+b)长方形面积：S=ab正方形周长：C=4a正方形面积：S=a·a=a2连一连黄河三角洲是由黄河携带的大量泥沙冲积而成的，这里土地平坦，
肥沃，利于农作物的生长。请看：?1.一台拖拉机在耕花生地，如果用a表示工作效率， t表示工作时间，C表示工作总量，
那么：C= ，t= ，a= 。2.这块花生地收获了c吨花生，每吨花生卖x元，一共卖了y元。
你能用式子表示出c、x、y三者之间的关系吗？atc÷a c÷tY=cxc=y÷xx=y÷c练练手学校三年级的学生有89人,二年级的学生有96人,一年级的学生有104人,请问3个年级共有学生多少人?两种做法（一）分步：1、三年级和二年级一共多少人
89+96=185（人）
2、一共有多少人
185+104=289（人）
综合：（89+96）+104
（二）分步：1、一年级和二年级一共多少人
104+96=200（人）
2、一共多少人
综合：89+（96+104）
计算我最棒——观察前后两式的关系76+(18+22)
(76+18)+22
（=）35+(63+18)（= ） (35+63)+18 加法结合律：
3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数;或先把后两个数相加,再加第1个数,和不变。加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)计算下面各题，怎样简便就怎样计算。425+14+18675+168+25245+180+20+15567+25+33+75计算下面各题，并观察有什么特点。12+25=25+12=300+500=500+300=两个数相加，交换加数的位置和不变。加法交换律a+b=b+a计算下面各题，并用加法交换律进行验算。357+218409+29677+845690+174583+68195+367根据加法的运算律在下面方框里填上适当的数。（25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ）130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ 小试牛刀 a+（ ）=25+（ ）
３８＋（ ）＝ｂ＋（ ） 海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。这两天一共卖出多少张门票？137+31+63，怎样算比较简便？用了什么运算定律？做一做我们来总结一下：a+b＝b+a 如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成： 两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。5+4＝4+536+84＝84+36我们来总结一下：158+(68+245)＝(68+158)+245(a+b)+c＝a+(b+c) 如果用字母a、b、c表示三个加数，则可以写成： 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。想一想：运用加法的运算律能解决哪些问题呢？
什么是速度。
2、时间、速度和路程之间有什么关系。学校家路程路程 路程：从一个地方到另一个地方所经过路线的长度。10千米/时80千米/时340千米/时160千米/时800千米/时16千米/时速度10千米/时表示马车每小时行10千米 800千米/时表示飞机每小时行800千米 ↓↓80千米/时16千米/时表示小骄车每小时行80千米 表示自行车每小时行16千米 ↓↓我们把这些表示每小时、每分钟、每秒
所行走的路程叫做
速 度（2）?猎豹奔跑的速度可达每小时110千米? ? （3） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米 可写作:可写作:110千米/时?? 500米/分?? （1）?蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米可写作:9厘米/分?? 聪聪和明明国庆节乘飞机去了
北京。飞机每小时飞800千米，
飞行了两小时到达了北京，一
共飞行了1600千米。路程速度时间小林家距离学校1200米，
他每分钟走60米，20分钟
就可以到达学校。路程速度时间金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：题目已知什么？求什么？
在小组里说一说。已知：⑴每小时行80千米是速度； ⑵行了2小时是时间求：2小时可行多少千米是路程用乘法算:
80 × 2 = 160 (千米) ↓↓↓速度时间路程×＝数量关系式：注意：已知速度和时间， 可以用乘法求出路程。?金老师如果是骑自行车,
速度是225米/分,
1小时可以行多少米? ?金老师如果是骑自行车,
速度是225米/分,
1小时可以行多少米? 数量关系式：速度时间路程×＝↓225↓↓6013500×＝1小时=60分钟金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题,
求时间或者求速度。 金老师开车的速度是80千米/时,
行160千米用了多少小时?
160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝金老师开车的速度是80千米/时,
2小时可行多少千米? 想一想：你们能不能改变这一题,
求时间或者求速度。 金老师开车行160千米用了2小时,
她每小时行多少千米?
160802÷＝↓↓↓路程速度时间÷＝课堂总结速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
路程=速度×时间1、用你自己喜欢的字母表示路程、速度、时间 它们之间的数量关系？合作探索2、通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间。
你会表示他们之间的关系吗？（写出关系式）S=vt巩固练习小强每天早上跑步15分钟，
他的速度大约是120米/分。
小强每天大约跑步多少米？
你能写出数量关系再解答吗？路程时间速度数量关系：×＝15120×＝1800（米）巩固练习 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。
去的时候用了3小时，返回时用了2小时.
去时我的速度只有40千米/小时，回来
时快多了，是（ ）千米/小时。 （1）从县城到王庄乡有多远?
??? （2）返回时平均每小时行多少千米? 265KM绍兴→上海一辆汽车的速度是43千米/时,
从绍兴出发过5小时能否到达上海? 巩固练习几个重要的数量关系 如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量，
那么计算总价的公式就可以写成：c= 。5am÷a20÷aaxa xC=x×y x=c÷y y=c÷xaba如果用s表示面积，用c表示周长，
你能用字母分别表示出长方形和正方形的面积和周长吗？长方形周长：C=2(a+b)长方形面积：S=ab正方形周长：C=4a正方形面积：S=a·a=a2连一连黄河三角洲是由黄河携带的大量泥沙冲积而成的，这里土地平坦，
肥沃，利于农作物的生长。请看：?1.一台拖拉机在耕花生地，如果用a表示工作效率， t表示工作时间，C表示工作总量，
那么：C= ，t= ，a= 。2.这块花生地收获了c吨花生，每吨花生卖x元，一共卖了y元。
你能用式子表示出c、x、y三者之间的关系吗？atc÷a c÷tY=cxc=y÷xx=y÷c练练手学校三年级的学生有89人,二年级的学生有96人,一年级的学生有104人,请问3个年级共有学生多少人?两种做法（一）分步：1、三年级和二年级一共多少人
89+96=185（人）
2、一共有多少人
185+104=289（人）
综合：（89+96）+104
（二）分步：1、一年级和二年级一共多少人
104+96=200（人）
2、一共多少人
综合：89+（96+104）
计算我最棒——观察前后两式的关系76+(18+22)
(76+18)+22
（=）35+(63+18)（= ） (35+63)+18 加法结合律：
3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数;或先把后两个数相加,再加第1个数,和不变。加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)计算下面各题，怎样简便就怎样计算。425+14+18675+168+25245+180+20+15567+25+33+75计算下面各题，并观察有什么特点。12+25=25+12=300+500=500+300=两个数相加，交换加数的位置和不变。加法交换律a+b=b+a计算下面各题，并用加法交换律进行验算。357+218409+29677+845690+174583+68195+367根据加法的运算律在下面方框里填上适当的数。（25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ）130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ 小试牛刀 a+（ ）=25+（ ）
３８＋（ ）＝ｂ＋（ ） 海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。这两天一共卖出多少张门票？137+31+63，怎样算比较简便？用了什么运算定律？做一做我们来总结一下：a+b＝b+a 如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成： 两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。5+4＝4+536+84＝84+36我们来总结一下：158+(68+245)＝(68+158)+245(a+b)+c＝a+(b+c) 如果用字母a、b、c表示三个加数，则可以写成： 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。想一想：运用加法的运算律能解决哪些问题呢？