【新课标】Unit 2 Last weekend PA let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Last weekend PA let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-02-14 12:37:54 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去的周末活动，能通过调查完成talk后部分问答活动学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答等能运用过去时， 动词过去式等问答过去周末活动文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：快乐小鸟， 巩固动词过去式和过去式短语Choose and talk: 呈现图片， 进行问答，How was your weekend 鼓励学生根据图片， 大胆说英语。Lead in! 展示图片，讲解weekend相关词组， 然后提问What are you going to do this weekend 可以请两三个学生大胆说说， 然后自然引出下面内容Let's try: Sarah and Mike are talking about this weekend.： 呈现题目， 听录音， 选出正确的答案 Tips: 做此类题目， 先阅读题目， 搞清楚题目意图和选项内容，然后带着题目抓住重点信息，从而选出正确答案。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in:Mike is calling his grandfather now.先呈现图片，hat are they talking about 为后面做铺垫，导入新课Presentation： 提出问题：Watch and find out 引导学生先阅读题目， 然后根据题目看动画， 找出问题答案， Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词drank tea, children's show和重点句型进行讲解1.How was your weekend 2. What did you do 3. Did you do anything else 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Choose the right answer：选择正确的答案Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：I can retell！给出文本开头， 引导学生进行复述， 大胆说英语Make a dialogue!给出对话框架，引导学生之间进行互相对话训练， 学生熟悉对话。完成补充内容。Presentation：先呈现课后三个问题How was your weekend？What did you do last weekend？What are you going to do next weekend先讲解三个问题的重点，然后根据重点进行问答.Do a survey!呈现表格， 根据表格信息进行调查活动。Game time： 击鼓传花Practice：，呈现所学的动词原形， 引导学生说出他们的过去式。然后提出问题：他们的变化有什么规律呢？Let’s watch: 一般过去时和过去式动词变化规则Practice：巧记动词过去式规则变化并根据规则， 写出下列动词的过去式I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：drank tea, children's show学习句型：How was your weekend It was____. What did you do I +过去时+其他. Did you do anything else Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 调查2个同学上周末活动和下周末计划并在作业本上写出问答句。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去的周末活动，能通过调查完成talk后部分问答活动学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答等能运用过去时， 动词过去式等问答过去周末活动文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子How was your weekend What did you do Did you do anything else 过去的周末活动等相关问题进行问答等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：快乐小鸟， 巩固动词过去式和过去式短语Choose and talk: 呈现图片， 进行问答，How was your weekend 鼓励学生根据图片， 大胆说英语。Lead in! 展示图片，讲解weekend相关词组， 然后提问What are you going to do this weekend 可以请两三个学生大胆说说， 然后自然引出下面内容Let's try: Sarah and Mike are talking about this weekend.： 呈现题目， 听录音， 选出正确的答案 Tips: 做此类题目， 先阅读题目， 搞清楚题目意图和选项内容，然后带着题目抓住重点信息，从而选出正确答案。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in:Mike is calling his grandfather now.先呈现图片，hat are they talking about 为后面做铺垫，导入新课Presentation： 提出问题：Watch and find out 引导学生先阅读题目， 然后根据题目看动画， 找出问题答案， Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词drank tea, children's show和重点句型进行讲解1.How was your weekend 2. What did you do 3. Did you do anything else 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Choose the right answer：选择正确的答案Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：I can retell！给出文本开头， 引导学生进行复述， 大胆说英语Make a dialogue!给出对话框架，引导学生之间进行互相对话训练， 学生熟悉对话。完成补充内容。Presentation：先呈现课后三个问题How was your weekend？What did you do last weekend？What are you going to do next weekend先讲解三个问题的重点，然后根据重点进行问答.Do a survey!呈现表格， 根据表格信息进行调查活动。Game time： 击鼓传花Practice：，呈现所学的动词原形， 引导学生说出他们的过去式。然后提出问题：他们的变化有什么规律呢？Let’s watch: 一般过去时和过去式动词变化规则Practice：巧记动词过去式规则变化并根据规则， 写出下列动词的过去式I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：drank tea, children's show学习句型：How was your weekend It was____. What did you do I +过去时+其他. Did you do anything else Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 调查2个同学上周末活动和下周末计划并在作业本上写出问答句。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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