8《匆匆》课后习题讲解课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
《匆匆》课后习题讲解
易错字
匆匆 蒸 裸
易错题
请你再写出两个表示 动作的“AABB”式词语：
1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
连串问句表达的好处 结合文本，结合作者的情感
1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
体会连串问句表达的好处：畅快，直接，能紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。
1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
如：作者用一连串的发问，将自己对时光的眷恋之情
直接表达了出来，牢牢地将读者吸引住。
如：作者用一连串的问题，表达了对时光匆匆的怅然若失的情感，让读者产生共鸣。
还可以这样回答……
2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
充满了感情
2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
充满了感情
思考：作者在写时间时运用了哪些手法？
2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
答：作者运用了比喻、拟人、排比、设问等多种修辞手法，
将抽象的时间流逝形象化，变成具体可感的生活场景，富有感染力。
（2）读了课文，你对时间的流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。
（提示：思考：作者描写时间的流逝，可写的事很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？）