课件24张PPT。第五节 生物的变异平顶山市实验中学学习目标：1、举例说出生物的变异现象。2、区别可遗传的变异和不可遗传的变异。3、举例说出变异对生物进化的意义。同桌两位同学相互观察，确定自己的下列性状：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮、大拇指能否向后侧弯。1、调查员报告自己有无耳垂，和调查员性状相同的同学站起来。2、调查员报告自己能否卷舌，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。3、调查员报告自己是单眼皮还是双眼皮，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。讨论：调查结果说明了什么？调查——人体的多种性状存在着变异。4、调查员报告自己的大拇指能否向后侧弯，站着的同学中和调查员不同的同学坐下。一胎生的两只猫一、变异的概念生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。形态各异的南瓜羽毛颜色不同的家鸽同卵双生的双胞胎知识拓展遗传的相对性与变异的绝对性1、后代只会和亲代相似，决不会完全和亲代相同。
——遗传的相对性2、生物界没有绝对相同的两个个体，总会存在不同程度的差异。
——变异的绝对性思考：引起生物变异的原因是什么呢？1、一对色觉正常的夫妇生下了一个色盲的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟 长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。遗传物质改变决定 外界环境的影响引起 二、变异的对生物生存和发展的意义可遗传的变异：由遗传物质发生改变引起的，能遗传
给后代的变异。不可遗传的变异：由外界环境引起的，
遗传物质并没有发生变化，
不能遗传给后代的变异。 镰刀型细胞贫血症正常人的红细胞镰刀型贫血症患者的红细胞思考：变异对生物的生存有什么影响呢？对生物的生存不利对生物的生存有利这样的幼苗不能光合作用，
会过早的死亡。变异的白化海狗有利变异：不利变异：对生物自身生存有利的变异。对生物自身生存不利的变异。变异在生物进化上的意义地球上环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。
生物的变异为生物的进化提供了原始选择材料。三、变异在实践中的应用人类应用遗传变异原理培育新品种人工选择高产抗倒伏的小麦基因重组基因突变太空育种第五节 生物的变异一、变异的概念变异现象在生物界普遍存在。遗传的相对性与变异的绝对性二、变异的分类变异为生物的进化提供了原始选择材料。生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。由遗传物质发生改变引起的由外界环境引起的，遗传物质并没有发生变化三、变异在实践中的应用1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起的， 没有发生变化的这样的变异叫做 。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，这样的变异叫做 。遗传物质不可遗传的变异可遗传的变异4、下列变异不可以遗传给后代的是 （ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断
有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D6、下列关于生物变异重要意义的叙述中，
不正确的是（ ）
A.变异为生物进化提供原始材料
B.变异使生物能够适应多变的环境
C.生物所有的变异对生存都有利
D.能遗传的变异可产生新的生物类型C
