纲要（下）第18课 冷战与两极格局演变 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
重审冷战始末与两极格局演变
《中外历史纲要·下》
第八单元 第18课
20C上半叶
第七单元
欧洲为中心的国际格局从动摇到终结
20C下半叶
第八单元
美苏两极格局演变与多极化趋势的发展
21C至今
第九单元
世界多极化、全球化趋势进一步发展
【单元联系】
18课
冷战与国际格局的演变
（两极格局形成到瓦解、
多极化趋势出现并发展）
19课
资本主义国家的新变化
20课
社会主义国家的发展与变化
21课
世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
第八单元
推动
推动
推动
【单元线索】
　近年来，美国在贸易、金融、科技、教育、南海、香港、新疆、人权等诸多领域频频打压中国。关于中美已陷入“修昔底德陷阱”的评价，甚至是中美“新冷战”的猜测甚嚣尘上。
守成霸权国与崛起国家不可避免地发生战争。
探讨：中美“新冷战”时代会到来吗？
“我们必须做好和中国长期战略竞争的准备。美国、欧洲和亚洲如何合作，确保和平，捍卫我们共同的价值观，并促进整个太平洋地区的繁荣发展，将是我们最重要的努力之一。”
——拜登 2021.2.19 慕尼黑安全会议
冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个为首的两大集团之间逐渐形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
——《中外历史纲要·下 》第108
【概念解释】
时间
对象
表现
极
：综合实力强大的国家或集团
格局
：在一定时期内，国际上各种力量对比所形成的相对稳定的国际关系结构。
两极格局指的是冷战时期，以美苏为中心，在全球形成资本主义阵营与社会主义阵营全面对抗，形成相互联系、相互制约、相互作用及相对稳定的结构状态与局面。
冷战
两极格局
推动
【概念解释】
主要形式
1944
罗斯福讲话
1945
斯大林讲话
1946.2
凯南电报
一、暗潮涌动
1946.9
诺维科
夫报告
1、二战后，重归平静的海面下涌动着怎样的暗潮？
翻阅教材第108-110页，在时间轴上补充相关史实并简要说明冷战两极格局形成的过程。（要求：史论结合）
1947.3
杜鲁门主义
1947.6
1949.4
北约
成立
1949
第一次柏林危机与西德、东德成立
1947.9
共产党与工人情报局
马歇尔计划
华约
成立
1955
冷战开始
两极格局
正式形成
冷战前奏
一、暗潮涌动
苏联的侵略和扩张，是战后紧张局势的根本原因。
——【美】詹姆士·伯纳姆，（深受50年代美国麦卡锡主义——狂热反共浪潮的影响）
美国为了维护自己的世界霸权，竭力制造各种冲突，促使国际局势紧张化。
——【美】弗莱明，（60年代越南战争后对美国对外政策进行再思考）
二战后，苏联想要什么？个人安全、政权巩固、国家安全和他信奉的意识形态的权威。美国想要什么？毫无疑问是安全……二战使美国人吸取了教训，开始充分利用战争胜利所带来的机会
——【美】约翰·刘易斯·加迪斯，（70年代冷战相对缓和下的思考）
冷战不是一个或两个国家形成的，而是多个国家合力形成的结果。
——【挪威】文安立，（冷战结束后，各国档案解密，获得多方史料的思考）
材料一：
苏联责任说
美国责任说
美苏责任说
综合结果说
任务一：探究冷战的起源
材料二：
材料三：
材料四：
2、大浪为何席卷而来？
（1）针对“冷战的起源”，有多种历史解释。分别概括材料一至四的观点，
并选择任一种角度进行论述。（提示：可结合P108-110页的相关内容。）
一、暗潮涌动
任务一：探究冷战的起源
美国 苏联
国家利益
国家战略
意识形态
客观因素
心态因素
其他
全球扩张
保障国家安全
称霸世界，经济扩张
在东欧建立安全带，恢复经济
资本主义
社会主义
相互猜忌，视对方为敌人（冷战思维）
二战结束，美苏失去反法西斯的合作基础
2、大浪为何席卷而来？
（1）针对“冷战的起源”，有多种历史解释。分别概括材料一至四的观点，
并选择任一种角度进行论述。（提示：可结合P108-110页的相关内容。）
二战后西欧和日本衰落、新独立的发展中国家还未形成抗衡美苏的力量。
一、暗潮涌动
苏联的侵略和扩张，是战后紧张局势的根本原因。
——【美】詹姆士·伯纳姆，（深受50年代美国麦卡锡主义——狂热反共浪潮的影响）
美国为了维护自己的世界霸权，竭力制造各种冲突，促使国际局势紧张化。
——【美】弗莱明，（60年代越南战争后对美国对外政策进行再思考）
二战后，苏联想要什么？个人安全、政权巩固、国家安全和他信奉的意识形态的权威。美国想要什么？毫无疑问是安全……二战使美国人吸取了教训，开始充分利用战争胜利所带来的机会
——【美】约翰·刘易斯·加迪斯，（70年代冷战相对缓和下的思考）
2、大浪为何席卷而来？
（2）结合所学，分析形成不同历史解释的原因。
冷战不是一个或两个国家形成的，而是多个国家合力形成的结果。
——【挪威】文安立，（冷战结束后，各国档案解密，获得多方史料的思考）
材料一：
苏联责任说
美国责任说
美苏责任说
综合结果说
任务一：探究冷战的起源
材料二：
材料三：
材料四：
历史解释受个人立场、时代背景、史料等影响。
任务二：探究冷战的特点
二、潮涨潮落
美国出动包括8艘航空母舰在内的183艘军舰和包括携带核武器的B-52轰炸机在内的大批飞机，将古巴“隔离”。
材料五：
3、高潮笼罩下弥漫着怎样的惊心动魄？
以古巴导弹危机为例，结合所学，分析冷战的特征。
古巴与美国本土相距仅217公里
短程导弹仅2分钟可毁灭佛罗里达
中程导弹仅5分钟可毁灭1/3 国土
古巴为西半球唯一社会主义国家。
美国视其为苏联在西半球扩展的基地。
3、高潮笼罩下弥漫着怎样的惊心动魄？
以古巴导弹危机为例，结合所学，分析冷战的特征。
特征 材料信息
古巴与苏联关系密切，美国采取敌视政策
意识形态色彩浓厚
体现地缘政治特点
国家利益为出发点
以军事竞赛为内容
呈现自我控制机制
苏联谋求战略均势；美国难忍“后方着火”
古巴距离美国近
双方以核导弹为摧毁对方的工具
核导弹危害极大，双方都不敢轻易使用
二、潮涨潮落
任务二：探究冷战的特点
二、潮涨潮落
纽约青年：与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了。
莫斯科女大学生：在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。
哈瓦那民众：
天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
23日，安理会古巴导弹危机特别会议期间，大批女性在会场外举牌祈望和平
28日，伦敦的反核组织游行抗议美国在古巴导弹危机期间使局势快速升级的举措
人类呼唤着和平！
二、潮涨潮落
4、后浪翻涌，前浪面临怎样的局面？
（1）根据时间轴，翻阅教材补充相应史实。
1950
-1953
朝鲜
战争
1955
万隆
会议
1961
不结盟运动
1962
古巴导弹危机
1979
1973
越南战争
停战
欧共体
成立
中美建交
1987
《中导条约》
1989
东欧
剧变
1990
两德统一
1991
苏联
解体
1967
苏联入侵阿富汗
修建
柏林墙
材料六：教材第111-113页相关史实
二、潮涨潮落
1950
-1953
朝鲜
战争
1955
万隆
会议
1961
不结盟运动
1962
古巴导弹危机
1979
1973
越南战争
停战
欧共体
成立
中美建交
1987
《中导条约》
1989
东欧
剧变
1990
两德统一
1991
苏联
解体
1967
苏联入侵阿富汗
修建
柏林墙
材料六：教材第111-113页相关史实
4、后浪翻涌，前浪面临怎样的局面？
（2）根据材料六及所学知识，对冷战进程进行阶段划分并简要说明。
1947冷战开始、
50年代中两极格局形成
20C60、70’s
冷战发展、
两极格局动摇
多极化趋势出现
20C80’s末-90’s初
冷战及两极格局趋向瓦解
多极化趋势加强
大国与大国集团之间的力量对比变化，是国际格局演变的基础和推动力量。——徐蓝：《20世纪国际格局的演变——一种宏观叙述》
因素 表现
以美国为首的西方阵营逐渐分化
以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解
第三世界的兴起
① 欧洲共同体的成立和发展。
② 日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求。
③美国受1973经济危机，长期侵越战争影响，霸权地位受到挑战。
④ 东欧国家反对苏联控制。
⑤ 中苏关系的破裂。
⑥苏联经济长期比例失调，军事竞赛削弱力量。
⑦亚非拉等发展中国家的兴起
（万隆会议的召开和不结盟运动的兴起）
⑧ 中国成为不可忽视的政治力量
4、后浪翻涌，前浪面临怎样的局面？
（3）结合所学，说明20C60’s前后有哪些因素冲击了两极格局？
多极化趋势出现并发展
二、潮涨潮落
三、潮退以后
法西斯组织
及运动
1914
1918
1919
1921
凡尔赛-
华盛顿体系
帝国主义政治、经济发展不平衡
一战
1931
1945
二战
雅尔塔体系
经济大危机下，民族复仇主义被煽动
1947
1991
冷战
美苏国家利益、战略、意识形态的对立等
（以雅尔塔体系为框架）
两极格局
？
没有逃脱“修昔底德陷阱”
（守成霸权国与崛起国家不可避免地发生战争）
任务三：探究冷战与两极格局的启示
1929
经济
大危机
冷战基本要素：全面对抗、意识形态对立、两大阵营、经济“脱钩”
全球新冠疫情严峻
2021气候峰会
“我们都应该努力避免陷入修昔底德陷阱，强国只能追求霸权的主张不适用于中国，中国没有实施这种行动的基因。”
——习近平总书记
5、前浪力竭，冷潮退去，半世纪对峙引深思：
潮退以后，大国如何避免掉入“修昔底德陷阱”？
5、前浪力竭，冷潮退去，半世纪对峙引深思：
潮退以后，大国如何避免掉入“修昔底德陷阱”？
三、潮退以后
1、不同社会制度、意识形态国家应和平相处、共同发展；
2、国家主权不容干涉，强行插手他国内政的行为不可取；
3、战争不应成为解决国际争端的首要手段；
4、摒弃“零和博弈”的冷战思维，加强对话与沟通；
5、站在维护人类命运共同体的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序……
任务三：探究冷战与两极格局的启示