渔夫的故事 学案

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语文教学导学案
课 题 32、渔夫的故事 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
教 学重 难 点 理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
学法指导 自主学习 合作交流
学具准备 多媒体课件
教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练
一、课前导习1、初读课文，学习生字、新词。2、思考：课文主要讲了一件什么事？3、提出自己感兴趣的问题或疑问，准备跟同学交流。二、课堂研习1. 默读课文，勾画描写渔父与魔鬼的句子，并用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。(提示：可以从描写方法的角度去分析，描写方法有语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等)2.你认为现实中有魔鬼吗？作者为什么要塑造一个魔鬼形象？作者想通过这个故事告诉我们什么？（提示：结合民间故事的特点分析）三、当堂训练　　1、写出下列各词的近义词或者反义词。 教师复备(学生生成)
近义词：规矩—— 耸立—— 凶恶—— 违背—— 反义词：凶恶—— 恩将仇报—— 简短—— 庞大—— 2、将下列词语补充完整。笑（ ）颜（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）不（ ） （ ）将（ ）报 下（ ）无（ ） 荣（ ）富（ ）（ ）头散发 （ ）身一变 　气急（ ）坏3、这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________。 故事中魔鬼的________和渔夫的________形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们： _____________________________。四、板书设计32、 渔夫的故事渔夫　　捕鱼捞到黄铜胆瓶　　　　放出魔鬼　　　魔鬼　　要杀渔夫　　　　　　　　恩将仇报　　　渔夫　　引诱魔鬼入瓶　　　　　　用智慧战胜魔鬼 教师复备(学生生成)
五、课后反思
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