渔夫的故事 学案

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语文教学导学案
课 题 31、普罗米修斯 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1.学习生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能根据人物之间的关系的提示，概括课文主要内容。能抓住有关语句，揣摩人物的心情。3.体会普罗米修斯“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。
教 学重 难 点 能抓住有关语句，揣摩人物的心情。
学法指导 自主学习 合作交流
学具准备 多媒体课件
教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练
一、课前导习1、初读课文，读准生字生词的音，.读通课文。2、思考课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么）
3、提出自己感兴趣的问题或疑问，准备跟同学交流。
二、课堂研习1、默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？2、读了普罗米修斯的故事，文中的神“普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”，给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？3、普罗米修斯是一个什么样的神？对别的神，你们有什么看法呢？4、课文主要描写了哪个部分？哪几个自然段具体写普罗米修斯遭受的 教师复备(学生生成)
惩罚？快速读课文，找出相应的段落。三、当堂训练1、看拼音，写词语。huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi qiú ráo wéi kànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、根据要求变换句子。a、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(改成因果句式) b、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。(改为“把”字句)c、火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改成“被”字句)四、板书设计 31、普罗米修斯 取火 阿波罗 普罗米修斯 惩罚 宙斯、火神 解救 赫拉克勒 教师复备(学生生成)
五、课后反思
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