全神贯注 学案

语文教学导学案
课 题 26、全神贯注 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。2、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。3、正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。
教 学重 难 点 抓住重点词、句、段理解课文内容；体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。
学法指导 自主学习 合作交流
学具准备 多媒体课件
教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练
一、课前导习1、我会读下列词语邀 请 挚 友 仪 态 端 庄 叽 里 咕 噜 痴 笑 锁 门2、我知道这篇课文讲了一件什么事。3、通过结合上下文，借助工具书，我理解了课文中的一些生词。4、通过自学，我还发现了一些问题，我想记下来和同学们交流一下。二、课堂研习1、课文中哪些地方最能表现罗丹工作时的全神贯注呢？在课文中画出来，多读几遍并在旁边写出自己的感受。2最后一自然段茨威格的话你是怎样理解的？三、当堂训练1、写出几个与 “全神贯注”意思相近的词语。 教师复备(学生生成)
2、针对人物说感言
你想对罗丹说：__________________________________________________________________________ 　　你想对茨威格说： 　　你想对自己说：__________________________________________________________________________ 四、板书设计26、全神贯注
　　　　　　　　　　　　一会儿……一会儿
　　　　　　　　　　　　似乎　　　好像
　　　　　　　　　　　　　 　陶醉 深有感触：一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 教师复备(学生生成)
五、课后反思