两个铁球同时着地 学案

语文教学导学案
课 题 25、两个铁球同时着地 课 型 新授课
执 教 上课时间
主 备 人 审 核
年 级 四年级 课 时 1
教学目标 1、认识生字， 能正确、流利、有感情地朗读课文；了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。 2、初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
教 学重 难 点 了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神；初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
学法指导 自主学习 合作交流
学具准备 多媒体课件
教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练
一．课前导习1、通过自学，掌握、理解了本课的生字词。2、我会正确流利地朗读课文。3、两个铁球同时着地这个实验是谁做的，在什么情况下、什么地方、怎样做的？为什么要这样做？连起来说一说。二．课堂研习1、在意大利闻名世界的比萨斜塔去，年轻的数学教授伽利略要在这里做试验，楼下是想看他出丑和围观议论的人们，当然也有记者。在这个名垂千古的试验中，你是想扮演做试验的伽利略还是做见证这个实验的现场的记者？2、认真研读课文，思考：如果你是记者，你会向伽利略提什么问题？（提示：提一些有价值的问题，如：您是怎样发现亚里士多德的话有 教师复备(学生生成)
错误的？你的试验已经成功了，为什么还要到比萨斜塔上来做公开试验呢？）3、如果你是伽利略，有可能怎么回答呢？（提示：在文中勾画重点语句，并在空白处进行批注）4、通过采访，你对伽利略有了怎样的认识？5、试验的结果到底怎样呢？读一读并说出自己的理解。三、当堂训练1、辨字组词。　执（ ） 奉（ ） 腊（ ）　势（ ） 春（ ） 借（ ）　2、按课文内容填空。伽利略带着对亚里斯多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里斯多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是 ，铁球很大落的 跟铁球的 没有关系。四、板书设计25、两个铁球同时着地　　　　　　　一慢一快　　　 伽利略　　　　 试验　　　　　亚里士多德　　　　　　　　　　速度与重量有关　　　　　　　　自己试验　　　　公开试验打破迷信　　　　献身科学 教师复备(学生生成)
五、课后反思